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1、比一比，组词语。
莫（ ） 期（ ） 列（ ） 淡（ ）
墓（ ） 斯（ ） 烈（ ） 谈（ ）
2、照样子写一写。
（1）左形右声的形声字，如：枝、蝌
____________ ____________ ____________
（2）左声右形的形声字，如：鸦、剧
____________ ____________ ____________
3、根据所学内容，完成以下填空。
1．中华古诗词瑰丽无比，诗词中有美妙的比喻，如“水是眼波横，______”；诗词中有柳絮飞舞的迷人春景，如“春城无处不飞花，______”；诗词中还有有托物言志，如“______，要留清白在人间”。
2．事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断发展。这正如《周易》中所言：“穷则变，______，______。”
3．读研究生的表哥来我家，与我交谈了约一小时，使我感觉“______，胜读十年书”。
4、在括号里填入合适的词语。
剧烈地_______ 痛苦地_______ 鲜明地_______
_______的烛光 _______的月光 _______的方法
_______的情节 _______的内容
5、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。
一本书就是一艘船，引领我（háng xíng）________在 （liáo kuó）________的世界,带我寻找照亮生命的（dēng tǎ）________。我爱阅读，浩如烟海的经典让我看见个体的（miǎo xiǎo）________ ，令我 （sù rán qǐ jìng）________。
6、填出下面诗句中缺少的字。
（1）谁（ ）群生性命（ ）
（2）一般（ ）（ ）一般皮
（3）（ ）君（ ）打枝头鸟
（4）子在（ ）中（ ）母归
7、阅读理解。
没有不下台的演员
没有不下台的演员
也没有不散场的观众
鼓掌一百零一次
还是有一百零二次的落幕
走吧，雨点在无声飘落
泥土并不是它的墓园
只有长长的路是真实的
快乐地、热情地、认真地走吧
【1】作者把人生比作一个_________，个人只是其中的一个_________，而世间万物的任何表演，总有收场的时候，正如_______________一样。
【2】此诗把对人生的思考引向了更深的层次，从“雨点在无声飘落／泥土并不是它的墓园”中，我们领悟到“落幕”并非意味着_____________。
【3】诗中的哪一句表明了作者的生活态度？请用横线画出，并简要说说你的理解。
_______________________
8、诗词阅读
西江月·夜行( xíng háng)黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨社林边,路转( zhuǎnzhuàn)溪桥忽见。
【1】这是____代诗人辛弃疾写的词,词牌名是_____________
【2】给文中加点的字选择正确的读音画“√”
【3】下面描写雨的诗句表现了雨的哪些特点?选择正确答案的序号填空。
A.温柔润泽 B.欢乐活泼 C.绵密繁多 D.零落稀疏
例:“两三点雨山前”,勾勒了雨的__D___
“清明时节雨纷纷”,描写了雨的______
“随风潜入夜,润物细无声”,描绘了雨的_________.
9、阅读漫游。
生活中的小镜头
丨丨生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镇头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。丨丨
丨丨清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮、那丹凤眼、那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标，那粗糙的千、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到的翻书声，也显得极小、极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……
一个戴眼镜的小伙子，一边看，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，定要把那束刘海儿铰了； 一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字 地念着，很吃力，却很专注……丨|
丨丨我没有打扰任何人，悄声无息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？……丨|
1.结合上下文理解下面的词语。
粗糙:
伏案疾书：
似乎：
启迪：
2.文中已用“|丨”给短文分好了段，请你在下面写出段意。
第一段：
第二段：
第三段：
3.回答问题。
短文第二段按 可分为三层。第一层作者抓住 、
这两组镜头，第三层抓住 、 、
、 这四个镜头。这些镜头都表明来图书馆看书的人 。
4.找出第三自然段的比喻句，在下面写下来，并回答问题。
这个比喻句形象地说明了 。
5.“这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？……”作者没写生活中的小镜头告诉了他什么，你知道吗？想一想，写在下面。
6.选文开头、结尾各有什么特点？
10、认真读短文，按要求答题。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢。”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀。”
【1】短文共有( )段话,第三段共有( )句话。
【2】羊妈妈带着小羊去了哪些地方？
( )( )( )
【3】认真读完短文，我知道萝卜的( )好吃，白菜的( )好吃，西红柿的( )好吃。
【4】你最喜欢吃哪些蔬菜？请写出来三种吧！
( )( )( )
11、阅读
①我家住在大山里，那里有着一片迷人的色彩。
②春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
③夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
④秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……
⑤冬天，雪花纷飞，大山一片银装素裹（guǒ）。
(1)读短文，借助关键语句，想想作者从哪几方面来写家乡的大山有着一片迷人的色彩，完成下面的填空。
①______②______③______
(2)读第⑤自然段，展开想象，从画线的句子你看到了怎样的画面，请写下来。
_________________________
(3)假如你就是作者，你会带着_______情感来朗读这篇短文。
12、课外阅读：（10分）
第 一 次
马路旁的行（háng xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦的……但两条腿的主人——小男孩，想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小男孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量。小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！” “加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”
（1）划掉括号里不合适的读音和词语。（2分）
（2）从文中找出下列词语的反义词。（2分）
失败（ ） 后退（ ） 消耗（ ） 容易（ ）
（3）概括写出下面三种人的态度：（不能重复 ）（3分）
①老奶奶的态度：__________________②妈妈的态度：___________________
③胡子爷爷的态度：____________________
（4）“这也许是孩子一生中拿下的第一个高地”中“第一个高地”具体指什么？（1分）
__________________________________________________________________
（5）你赞同文中妈妈的做法吗？为什么？（2分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
13、读一读《书本里的蚂蚊》，回答问题
书本里的蚂蚁
古老的墙角边，一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的故事书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
书本里传来了细碎的声音（ ）喂，你好，你也是一个字吗（ ）
（ ）不，我是蚂蚁（ ）小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字，（ ）噢，我变得这么扁，也像一个字了（ ）
“我们小得像蚂蚁。”字有点难为情地说。
小蚂蚁倒是挺乐意做一个字。就这样，书本里有了一个会走路的字。第1天，小蚂蚁住在第100 页，第2天就跑到了第50页，第3天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很老旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字也从没想过要动一动，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁跳跳舞、串串门。那有多快乐呀！
旧书不再是一本安静的书了。
有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，竟然______________。
这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，她问道：“你是一个字吗？”
“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”
“会走路的字？”小姑娘恍然大悟，原来这本书里的字，一到晚上便走来走去，书里的故事也就变来变去。
【1】根据人物语言中提示语的不同位置，在“（ ）”里加上恰当的标点。
【2】小姑娘打开她原来看厌的旧书时，会发现什么？请填写在文中的横线处。你这样猜测的依据是
___________________。
【3】词语理解的方法有很多，例如，可以联系生活经验理解“难为情”： ___________。可以联系上下文理解“恍然大悟”： _________。平常读书的时候，如果遇到不理解的词语，我还会用________、________等方法理解词语的意思。
【4】你喜欢书本里的那只蚂蚁吗？为什么？
____________________
【5】把你觉得生动的句子用“_____”画下来，再默读两遍。
14、阅读《徐悲鸿画马》片段,回答问题。
。经过多年不懈的努力,徐悲鸿终于获得了(惊人 巨大)的成功。他画的马,无论是奔跑的还是(站立 静立)的,无论是单马、双马还是群马,都充分表现出了马的各种(神态 形态)。他画的《奔马图》,骏马气势雄壮、四蹄生风,(奔腾 奔跑)在一望无际的原野上,展示出一股巨大的力量,看画的人仿佛可以听到“嗒嗒”的蹄声。
1.在文中括号里正确的词语下面画横线。
2.在文中的横线上填上一句俗语。
3.用“ ”画出本段的中心句。
4.读了这篇短文,你有什么启发呢?
15、按要求写句子。
1.老师对我说：“我相信你不会知错还犯错。”（改为转述句）
______________________________________________________
2.青花的秘诀是在传承中得到创新。（改成反问句）
_____________________________________________________
3.选择“天真”的其中一个词义写一句话。
天真（心地单纯，性情直率）______________________________________
天真（头脑简单，容易被迷惑）____________________________________
4.聪明机智的大卫，出其不意地打败了狂妄自大的歌利亚。
缩为最简洁的句子：_______________________________________________
5.温柔的春风轻轻地吹拂着柔嫩的柳丝。
改成“被”字句：_________________________________________________
16、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。
（1）他把小鱼扔进大海里。 （ ）被（ ）
（2）风儿把树叶吹落了。 （ ）被（ ）
（3）教室被小明扫干净了。 （ ）把（ ）
（4）受伤的燕子被妈妈治好了。 （ ）把（ ）
17、照样子，用加点的词造句。
（1)八十多年后，这句话依然适用。
依然：
（2)科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
在……也在……
（3)科学的确是在创造着一个又一个神话。
的确：
（4)人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
依赖：
18、把括号中的词语放在句子中合适的地方。
(1)有人敲门，是爸爸回来了。(也许)
________________________________
(2)他不喜欢和别人开玩笑。(从来)
___________________________________
19、按要求写句子。
(1)书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。
缩句:
(2)这真是一点值万金哪!
改为反问句:
20、句型练习。（4分）
（1）托德刻薄地说：“当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”（改为第三人称转述句）
（2）修改病句：实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
21、习作。
在家里，你一定是爸爸妈妈的好帮手，洗碗、扫地、收拾房间……选一件你做过的事，具体地写一写你是怎么做的。要求：题目自拟，300字以上。
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