贵州省黔西南布依族苗族自治州2026年小升初（2）语文试卷(解析版)

1、照样子写词语。

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2、根据课文内容填空

秋天的雨，是_________。秋天的雨，有_______________。秋天的雨，藏着____________。秋天的雨，吹起了_________，___________，__________。秋天的雨，带给____________，_____________。

3、会填汉字。

4、读一读，完成下面的填空。

1．诗情画意。

诗中有景亦有情。你看那“竹喧归浣女，________________”，好一幅村民晚归图；“________________，桃花流水鳜鱼肥”的水乡春汛图；“月落乌啼霜满天，________________”，那却是一幅忧愁难眠图。诗中情亦是难忘。你品那“王师北定中原日，________________”的爱国情，“问渠那得清如许？________________”的读书情。

2．至理名言。

名言警句指引着我们生活和学习的方向。葛洪说的“不饱食以终日，________________”，教会我们惜时；朱用纯说的“一粥一饭，___________；半丝半缕，____________”，教育我们勤俭。

5、补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。

(   )锋相对   唇枪舌(   )

寸步不(   )   深明大(   )

负荆请(   )   (   )精会神

老迈昏(   )   宽容大(   )

1．张大叔和李大妈两个人________，争吵半天也没个结果。

2．在领土问题上解放军________，坚决保卫祖国的领土完整。

3．上课时，李丽________地听老师讲课。

4．赵大爷是个________的人，做事从来不会斤斤计较。

6、古诗。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

，两山排闼送青来。

【1】把诗句补充完整。

【2】从诗的前两句看出湖阴先生是个怎样的人？

______________________________________

【3】诗的后两句在结构上有两两相对的特点，写出你积累的类似的诗句。

________________，_______________。

7、古诗阅读。

  夜书所见

萧萧__________________，________________动客情。

________________挑促织，夜深篱落________________。

【1】将古诗补充完整。

【2】本诗的作者是______代诗人____________。我知道《____________》一诗也是他

的作品。

【3】说说下列词语在诗中的意思。

萧萧：______________  挑：___________

促织：______________  篱落：_________

【4】“动客情”在此处有两层意思，分别是（_____）（_____）。

A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。

B.勾起诗人的思乡之情。

C.引起诗人对童年往事的回忆。

D.勾起诗人对梧桐树的怀念。

8、阅读题：

山居秋暝

空山新雨后，大气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】这首诗作者是______朝著名山水诗人_________。

【2】下列说法有误的一项是（ ）

A．首联空山新雨后，天气晚来秋把地点、时间、季节、环境全点出来了。

B．颔联明月松间照，清泉石上流一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

C．颈联竹喧归浣女，莲动下渔舟作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。

【3】用几句话将竹喧归浣女，莲动下渔舟展示的画面描绘出来。

___________________________________

【4】诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：___________________

对其中的动静和声色略作分析：____________________

【5】作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？

__________________________

【6】这种意境中表现了作者怎样的理想？

_____________________________

9、课内阅读。

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

【1】照样子写词语。

银光闪闪(ABCC式)___________　____________　____________

【2】文段第一句话突出了贝壳______________________的特点。

【3】如何理解文中加点的词语？

________________________________________________________

【4】概括文段的内容：________________________________________________________________________________________。

10、课外欣赏。

燕 子

一个星期六的早展，我从熟睡中醒来，一睁眼看见窗外有两个黑影。我仔细一看：是两只小燕子。只见它们两翼乌黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴红得似火，飞起来轻柔灵巧，两只翅膀一高一低，优美极了。我从课外书中得知：燕子能报春，能吃害虫，是农作物的好朋友。它们来到我家的屋檐下干什么呢？出于好奇，我急忙起床，跑到屋外，认真看起来。

原来燕子是在垒窝。它飞到水坑边，嘴里叼一些泥，又飞回屋檐下，站在刚刚打底的窝前，小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上，仔细地看一下，吱吱地叫几声，又飞走。就这样，两只燕子穿梭似的一会儿飞来，一会儿飞走。看着看着，我的眼睛疲倦了，但是燕子毫无倦意，仍然干个不停。

从这一天开始，一有时间我就到屋外看一会儿。十多天以后，瓷碗大小、外表重重叠叠的燕窝垒好了，这就是它们积少成多、踏踏实实劳动的结果。

【1】燕子来到屋檐下干什么呢？（ ）

A．报春。

B．垒窝。

C．吃害虫。

D．飞来飞去。

【2】想象燕子垒窝的情形，把下面几句话重新排列顺序（ ）

①飞回屋檐下 ②仔细看一下 ③吱吱地叫几声

④把泥放缺口上 ⑤明上一些泥 ⑥飞到水坑边

A．①②③④⑥⑤

B．⑤①②③④⑥

C．①④②③⑤⑥

D．⑥⑤①④②③

【3】燕子垒窝花了多长时间？（ ）

A．一会儿。

B．一天。

C．十天。

D．十多天。

【4】你从燕子身上学到了什么呢？

_____________________________________________

【5】你从哪些语句感受到作者留心观察燕子了？（至少两处）

______________________________________

11、阅读短文，完成练习。

神奇的大自然

大自然非常神奇，千万种植物藏着许多秘密。

含羞草可是碰不得，谁要是碰了，她就把叶子紧闭像个害羞的小姑娘。猪笼草简直像动物，能把虫子吞进去。他的身上挂着一个个口袋，掉进去的小虫别想再逃出去。神秘果真够神奇，咬一口就会出现奇迹。无论什么味道的东西，再放进嘴里都甜的像蜜。

大自然可真神奇啊（ ）同学们要想揭穿它的奥秘（ ）那我们就得加倍的努力学习（ ）

【1】在文中（ ）处为句子加上标点。

【2】我会查字典

“揭”字用部首查字法查______，除去偏旁有______画。

【3】神秘果有什么神奇之处呢？请你用“________”在文中画出来。

【4】根据短文内容判断句子，正确的打“√”，错误的打“×”。

①猪笼草像动物，能把虫子吞进去。______

②大自然里非常神奇的植物只有三种。______

③同学们努力学习更多的知识，就有机会揭开大自然的奥秘。______

12、读懂下列表格，按要求填空。

中美两国国民阅读调查表

【1】中国公民拥有图书证比例是（ ）

A．62%

B．7%

C．4．39本

D．7本

【2】下面属于美国图书畅销类型的是（ ）

A．养生

B．营销

C．炒股

D．科技

【3】从这份调查表的数据你获得了哪些信息（至少两点）

_____________________________________________________________________________

13、阅读《开发太空资源宝库》，完成习题。

①许多人或许没有意识到，太空将逐步成为人类赖以生存的巨大的资源空库。目前研究已经知道，月球和其他行星上存在着大量的铁、硅等资源。而且，人类进入地球轨道和外层空间后会发现，资源不仅是人们传统意义上理解的矿藏，特珠的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。

②高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空环境，就是这种地面所不具备的极其宝贵的资源。

③也就是说，高远位置也是一种资源。人们都会有这种体会，站在地上只能看到眼前一点大的地方，站在高山上极目四眺，则“一览众山小”。我们利用位置资源，已经发射了通信、气象和对地遥感卫星，促进了人类社会的进步。

④人之所以站在地球上而不会掉进茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。而在太空中航天器里的物体，处于微重力状态，物体可悬浮空中飘忽不定。空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处。这种奇特环境，对人类从事新材料加工，细胞、蛋白质晶体的生长与培养是十分有利的。

⑤我们每天呼吸的空气，其密度随离海平面距离的升高而减小，到达100公里以上的高度，已逐渐成为真空。地球表面的大气层中，每立方厘米中合有10000兆个氮分子和氧分子，而在太阳系宇宙空间，纯净无污染，每立方厘米只有0．1个氢原子。

⑥另外，我们所居住的地球，被大气层包裹着。这团大气层如同一张天幕，遮去了部分阳光。这张天幕被物理学家称为大气阻尼。而宇宙空间充满着各种强烈的辐射，如银河宇宙线、太阳电磁辐射等，这将使种子、微生物以及各种细胞的遗传密码在排列上发生变化，从中会产生更有价值的新物质。

⑦40多年的空间研究向人们传递着这样的信息，外空资源是研究新材料、新工艺、新的微生物制品的绝妙实验场，是一座可源源不断掘出新物质的富矿。

【1】下列哪一项不属于太空中的宝贵资源？（ ）

A．高远的位置

B．氧分子资源

C．高真空环境

D．空间微重力环境

【2】短文第④自然段中“这种奇特环境”指的是（ ）

A．由于重量和地球引力的存在，人站在地球上而不会掉进茫茫太空。

B．在太空的航天器里，物体可悬浮空中飘忽不定。

C．太空微重力环境下，空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处。

D．在太空中，没有重量和引力的存在。

【3】下列选项中不符合文意的一项是（ ）

A．研究表明外空资源就是一座等待人类开发的富矿。

B．外层空间中，特殊的环境和条件也是人类可以利用的资源。

C．外层空间为人类从事科学研究提供了很好的条件。

D．太空资源是指存在于月球和其他行星上的铁、硅等矿物质。

【4】文章第5段运用了 的说明方法，第6段运用了_____________的说明方法。

【5】画线句子中的“目前”能否去掉，为什么？

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14、阅读乐园

未来的交通工具

我希望未来的交通工具是一种太阳能汽车。它不仅可以像普通汽车一样在地上跑，像船一样在水面航行，还能像飞机一样上天飞行。

太阳能汽车有一个太阳能接收器。这个接收器可以收集足够的能量供汽车使用。

在陆地上驾驶太阳能汽车与驾驶普通汽车没什么区别，但只要拉动一下操zòng(　　)杆，它的轮子就会缩进去，然后降下两个气náng(　　)，充入气体，这样它就可以在水面上航行了。如果按下一个特别的按niǔ(　　)，它背上的两个折叠机翼就会展开，轻轻松松飞上蓝天。

使用太阳能汽车既能保护环境，防止污染，又能节约能源，还特别方便呢！

1．查字典，写出短文中用拼音代替的汉字。

2．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

(1) 在作者眼中，未来的交通工具是以太阳能为能源的。 (　　)

(2) 太阳能汽车的气囊降下来，就可以飞上天了。 (　　)

(3) 作者希望未来的太阳能汽车可以在地上跑，在水上航行，还能在天上飞。 (　　)

3．短文中介绍的这种太阳能汽车有什么优点？

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4．你希望未来的交通工具是什么样的呢？发挥想象，写一写吧。

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15、“把字句”改成“被字句”。

（1）我从岩石缝里把小狮子抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。

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（2）过了些日子，我把狮子悄悄地放进狮子生活资源丰富的地区，并且悄悄地离开了它。

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（3）旅者把水壶里的清水倒进汲水器，继续抽水。

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（4）向导赶紧把那些幼龟放进自己的棒球帽，向海边奔去。

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（5）童年的冰心把营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上都当成了自己活动的舞台。

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（6）夏天，一层又一层的树叶把森林封得严严实实，空气又闷又湿，几乎一点儿也不流动。

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16、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一个人入迷的样子）

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17、按要求完成句子。

（1）正在摇头晃脑高声念书的同学们被孙中山这一问吓呆了。（改为“把”字句）

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（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

仿照例句写句子： ___________________

（3）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就知道他的这根胡子长了多长了。（用带点的词语写句子）

______________________

18、改为转述句

巨人说：“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”

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19、杨利伟说：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”（改为转述句）

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20、按要求改写句子。

1．苏武手持旌节，天天想念着祖国。(改成双重否定句)

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2．看到苏武含泪坐在车上，怀里紧揣着那支脱光了毛的旌节，人们没有一个不感动，没有一个不落泪的。(改成肯定句)

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3．你背叛了父母，背叛了朝廷，还有什么脸来和我说话?(改成陈述句)

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  4．我是代表国家，决不能容忍侮辱!(改成反问句)

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21、写作。

小学六年，你与老师朝夕相处，对老师或心存感激，由衷敬佩，或由于误解，产生隔阂……请依据提示，以“老师，你　　　　 ”为题，写一篇作文，结合自己的真切感受，将题目补充完整，不少于400字。