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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
2、读句子，按拼音提示，填写词语。
我们今天的rèn wù（______）是fù zé（______）把huò jià（______）上的这几件chèn shān（______）熨平，然后再用zhān jiāo（______）贴上标签。一向yán lì（______）的组长居然kuā jiǎnɡ（______）了我们，她是xìnɡ ɡé（______）变了，还是在qǔ xiào（______）我们呢？piān piān（______）没有一个人敢问她。
3、填空。
（1）遥知不是_______，为有_________来。
（2）_______________，言而有信。
（3）________依山______，黄河入海流。
（4）___________ 皆图画，___________不文章。
（5）________高百尺，手可摘 ________________。
4、我能写出下列字母对应的大写或小写，并能将下列字母的大写重新按音序表顺序排列在下面的横线上
b（_______） M（_______） D（_______） y（_______） q（_______）
E（_______） ɡ（_______） L（_______） j（_______） t（_______）
排序：_______________________________________
5、加偏旁，组成新字再组词。
式：（______） ________ 官：（______） ________ 付：（______） ________
朵：（______） ________ 辛：（______） ________ 土：（______） ________
6、读古诗，回答问题。
凉州词
唐 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
， 。
【1】将诗句补充完整。
【2】诗歌描绘了戌边将士生活，这一类诗我们把它称作“______________”，像这样的诗歌我们还学过：《______________》
【3】这首诗写的是（ ）
A．边疆的战士奋勇杀敌，伤亡惨重。
B．边疆的战士出征前在开怀畅饮的场面。
【4】假如当时你就在诗人描绘的场面的现场，你会有什么感慨？
_____________
7、课文理解。
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】诗的第一句以______的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写___________________。
【2】第二句紧承上句，表达了诗人何种思想情感？请简要概括。
____________________________
【3】第三四句，由______转入______，既含蓄委婉地____________，又侧面烘托了_______________，抒发了________________________。
8、读诗句，完成练习。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（1）这两句诗紧扣早春的特色之物_______和_______，表达了诗人________之情。
（2）请用优美的语言描绘出这两句诗所展示的画面。
__________________
9、精彩赏析阁。
后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫姑娘在另一家时装店的挑拨下跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
时装展如期开幕。这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还是一片布样。虽然我们展出的时装不是成衣，但从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。
（1）根据你的理解，说说词语意思。
挑拨：
推迟：
络绎不绝：
（2）“这回该从哪儿找到一条出路呢？”说明了作者是 的人，表现出 的奋斗精神。
（3）画线句子说出了作者的思路，这就告诉我们 。
（4）说说2个破折号的意思：
①
②
（5）在学习中你遇到困难，也会和作者一样，想办法解决吗？说一个你的故事，说说你的解决办法？
10、
我是电
我是电。我的本领可不小，人们缺我就会烦恼：一座城市没有我，工厂就得停工，电灯不能亮，电视无图像，就连你那宝贝电动玩具也动弹不得呀……一切似乎都缺我不可，你说是吧？工人用机器做工，农民用抽水机排灌(ɡuàn)，飞机、大炮的神威由电脑操控……高士其爷爷夸我“永不疲倦地为人民服务”，这可夸得我心花怒放。
也许，你觉得奇怪，我这么大的能耐，究竟是从哪儿来的呢？那是在很久很久以前，一个叫富兰克林的人发现了我，后来又有好多勤奋的人，用科学的方法，把“火爷爷”“水奶奶”“太阳妈妈”的能量转化给我，这就是人们通常所说的“火力发电”“水力发电”“太阳能发电”。总之，聪明的人类利用了很多办法和途径来创造我，让我为人类服务。我通常是脚踩着铜丝前进的，我的速度可快呢！最快时1秒钟就能飞奔30万千米，只有光伯伯的速度才能和我相媲(pì)美。
有时候我也很苦恼。人们不小心碰了我，就会全身麻木甚至死亡。其实，这也不能全怪我呀，是人们利用我时粗心大意，触上我的。使用我时万一不小心碰上了我，该怎么办呢？第一，切断电源；第二，给碰上我的人进行人工抢救，使他起死回生。
【1】根据下面的意思，从文中找出相应的词语。
(1)形容内心高兴极了。（____）
(2)比喻把处于毁灭境地的人或事物挽救过来。（____）
【2】“我”是________，高士其爷爷夸“我”“ ___________”。
【3】电的发现者是__________。文中介绍的发电的形式有三种：______________、______________、______________。
【4】如果发现有人触电了，我们首先应该________________，然后____________________。
【5】根据短文，判断对错，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。
(1)电的用处可大了，人们缺少了它就会很不方便！（____）
(2)电能让人全身麻木甚至死亡，所以它不是好东西。（____）
(3)电可以从水、火、太阳等的能量转化而来。（____）
(4)电跑得很快，它的速度是一秒钟跑30千米。（____）
11、课内语段阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤(bīn bīng)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿(shì sì)子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了 紫红的 淡黄的 雪白的 美丽的菊花在秋雨里频(pín píng)频点头
（1）给加点字选择正确读音。
（2）给最后一句话加标点。
（3）找出引文中描写颜色的词语，写在横线上。
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__________________________________________________________________
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我知道“五彩缤纷”的意思是：
________________________________
用“五彩缤纷”写一句话。
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（4）仿照引文最后一句写句子。
森林里的树木真多呀，____________________________________________
（5）仿照例句，用带点的词语写句子。
例句：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
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12、现代文阅读。
心系竹林（节选）
故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。
竹林，给我的童年带来了快乐。也给我的生活带来了帮助。
儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也“叽叽喳喳”地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬意。闭了眼，叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中。幻想着自己已经长大了的未来……
在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹节荪”。那是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，bèng tiào（ ）着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的荪汤。初冬时，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状。再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿，dǐ yù（ ）冬寒。于是到了冬天 当皑皑白雪压弯zhú shāo（ ）时 我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人 滚雪球 打雪仗 玩得不亦乐乎。
时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心依旧系在竹林里。
【1】按文中拼音提示，写词语。
【2】给文中画“ ”的句子加标点。
【3】文章围绕竹林写了4件事：_____________________
【4】联系文章内容，体会文章结尾的特点：_______________________
【5】文章写竹林实则表达了__________________的情感。
【6】把下面句子描写的画面写具体。
故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。
________________________
【7】根据提供的材料，将文中画“﹏﹏﹏”的句子改成一段说明性文字。
（资料）
竹荪 | 一种菌类，寄生在枯竹根部，网状。 | 菌帽 | 深绿色 |
菌柄 | 圆柱状，雪白色。成熟时，高15—20厘米。顶端有网状菌幕，下垂如裙，8厘米长。 | ||
菌托 | 蛋形 粉红色 |
_________________________________
13、阅读
“飞行之王”
蜻蜓被誉为昆虫中的“飞行之王”。
在闷热的夏季，暴雨即将来临时，蜻蜓成群结队地在空中飞舞。它的姿态似一架飞机，而飞行的技巧却远远在飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，也能微微抖动翅膀来个一百八十度的急转弯，还能选在空中不移动位置，就凭这一招，大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。这时它的翅尖每分钟需要扇动30-50次。他可以长途飞行，一小时可以飞一百三四十里而不着陆，也能突然降落，停在一个尖尖的树梢上，转眼间又飞得无影无踪。
蜻蜓飞得这么（ ），是靠神经系统控制翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和气压相适应的缘故。它的翅膀前缘有一块深色加厚的部分，叫翅痣，这是保护薄而坚韧的翅不受折损的关键。
人们仿照翅痣，在飞机机翼上设计了加厚部分，战胜了震颤，保证了快速型飞机的飞行安全。
【1】下列不能体现蜻蜓是“飞行之王”的一项是（ ）
A．蜻蜓能微微抖动翅膀来个一百八十度的急转弯。
B．蜻蜓飞行的姿态像一架飞机。
C．蜻蜓一小时可以飞一百三四十里而不着陆。
D．蜻蜓能悬在空中不移动位置。
【2】在第三段的括号中填入 词语，下列最恰当的一项是（ ）
A．自由自在
B．心花怒放
C．展翅高飞
D．俊俏轻快
【3】下列说法中，不符合文章内容的一项是（ ）
A．以飞翔著称的所有鸟类都不能悬在空中不移动位置。
B．蜻蜓靠神经系统控制翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和气压相适应，所以它的飞行技术很高。
C．蜻蜓薄薄的翅膀不受折损，那是因为有了翅痣的保护。
D．人们在飞机机翼上设计了加厚部分，这就相当于蜻蜓的“翅痣”。
【4】对于文章内容的概括，最恰当的一项是（ ）
A．蜻蜓的飞行本领非常强，连鸟类都望尘莫及。
B．蜻蜓为什么会有这么高强的飞行本领。
C．蜻蜓的飞行本领高强及其原因，人们仿造蜻蜓的特点改进飞机。
D．蜻蜓的飞行本领很高强，人们根据蜻蜓的飞行特点制造飞机。
【5】文章表达了对蜻蜓怎么样的感情？下列说法不正确的一项是（ ）
A．赞美之情
B．佩服之情
C．喜爱之情
D．怜惜之情
14、阅读理解。
只有一个地球（节选）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹（yíng yín）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄
（bó báo）的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
【1】在括号里选择正确的读音打“√”。
【2】选文运用了打比方、__________和__________的说明方法。
【3】选文画线句子中的“它”可以换成“她”吗？为什么？
______________________________
【4】我们在生活中应该怎么做才能保护地球？请举例说明。
__________________________________
15、句子加工厂。
（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 （仿照例句，用上一组连贯的动作来写句子）
______________________________
（2）例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给抓痒。（体会冒号的用法，从下面的词语中，任选一个，仿照例句写一写。）
热闹的校园 “小书虫”丽丽
___________________________________
（3）例句：在热烈的掌声中，她快速地登上舞台，像一只美丽的蝴蝶一样，跳着轻快的舞蹈。（体会划线词语表达的感情，用这样的方法改写下面的句子。）
他垂头丧气地走进教室。
________________
（4）今天我们班评选节目主持人。我很期待，首先第一个来到教室。上课铃响了，老师走进教室，活动正式开始。待候选人发言后，全班同学达成并讨论一致意见，绝定由我来担任。我激动得泪流满面！（修改病句，共3处错误。）
_________________________
16、按要求，写句子。
（1）人们满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。（用相同的修辞手法写句子）
__________
（2）妈妈微笑着对我说：“今晚我和你爸爸都要加班，你自己做饭吃吧。”（改为转述句）
__________
17、
来到了句子大本营,展示一下你的聪明才智吧!
（1）狂风刮断了树枝。（改成“把”字句,“被”字句）
（2）月亮落下去了。（把句子写的更生动、具体）
（3）同学们聚精会神地听王爷爷讲红军长征的故事。(缩句)
（4）校园的早晨_________________________。( 把句子补充完整)
18、改为反问句。
这个故事使我感动得流泪。
______________________________
19、按要求写句子。（6分）
（1）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
________________________________________________________________________
（2）美国来的中学生个子都很高。（改变词序变为意思不同的句子）
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（3）我们班的李华同学被评为“道德小富翁”的光荣称号。（修改病句）
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（4）张老师对小明说：“我了解了这件事情，你冤枉了小红。”（改为转述句）
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（5）为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。（改为双重否定句）
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（6）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
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20、按要求改写句子。
（1）汤姆·索亚是美国圣彼德斯堡镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）
______________________________
（2）世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）
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（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
______________________
（4）树上结满了许许多多的苹果。（修改病句）
________________________
（5）八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”。（改为转述句）
______________________
（6）为是其智弗若与？曰：“非然也”。（翻译成现代文）
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（7）自习课上，教室里十分安静。（改为夸张句）
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21、写话展示台。
仔细看图，展开丰富的想象，图上有谁？在干什么？结果怎样？要把句子写通顺，并正确使用标点符号哟!
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