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1、根据提示填写恰当的词句。
1． ________、_________、________、________被称为“中医四诊”。
2．清明时节，细雨绵绵，晓东一家去祭奠先人，他吟诵道：“_________，___________。”
2、查字典填空。
1．“池”字是______结构，按音序查字法应查大写字母“____”。
2．“听”字共____笔，第4笔是____，偏旁是____。
3．“乐”字共____笔，第2笔是____，组词______。
4．“居”字是_____结构，按音序查字法应查大写字母“____”。
5．“跟”字共有____笔，按音序查字法应查大写字母“____”。
3、背诵与默写。
1．《司马光》是我们三年级学习的第一篇文言文，语言精炼，叙事完整。
（1）“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去”的下一句是（_____）
A．光持石，击瓮，水迸，儿活之。
B．光持石击瓮破之，水迸，儿得活
C．光持石击瓮破之，儿得活，水迸。
（2）“群儿戏于庭”这句话，用你的话说是__________________。
2．默写古诗，回答问题。
（1）山行
______________，______________。
______________，______________。
（2）这首诗描写的是哪个季节的景色？________________
3．《望天门山》一诗中的后两句是：______________，_______________。
4、写近义词。
一眨眼的工夫，淘淘已经从校门口跑到了教室。（____）
放学后，我慢悠悠地往家里走。（____）
在国歌声中，五星红旗徐徐升起。（____）
5、看拼音，写词语。
yìng jiē bù xiá qiān zī bǎi tài shān bēng dì liè shén lái zhī bǐ
（______）（______）（______）（______）
bù róng zhì yí huí wèi wú qióng màn tiān juǎn dì shén mì mò cè
（______）（______）（______） （__________）
6、对比阅读。
繁星（一五九） 往事（一）
母亲啊！ 母亲啊！
天上的风雨来了， 你是荷叶，
鸟儿躲到它的巢里； 我是红莲
心中的风雨来了， 心中的雨点来了，
我只躲到你的怀里。 除了你，
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
【1】冰心，原名_____，“冰心”一名取自古诗“______________，______________。”
【2】《繁星（一五九）》中“天上的风雨”指的是_________，《繁星（一五九）》中“心中的风雨”和《往事（一）》中“心中的雨点”则是指_____________。
【3】请说说你对《往事（一）》中画“﹏﹏﹏”句子的理解。
_____________________
【4】两首诗歌都表达了诗人怎样的情感？
______________________
7、阅读下面的小诗，将正确答案的序号写在括号里。
拾秋
风儿扫落叶，
扫走了秋。
我捡起一片树叶，
一年捡一片。
一个秋也不能丢！
【1】一（______）秋天 一（______） 树叶
①片 ②个
【2】“一年”的“一”应该读（______）声，“一片”的“一”应该读（______）声。
①四 ②二
【3】小诗写的是我在（______）天捡树叶。
①春 ②秋
8、阅读诗歌，完成练习。
是谁，让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 尽管上天和你蓄意为敌——
是谁，让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 高山险峻，铁链加身，
是谁，甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 烈日如火，暴雨如注……
是谁，深受酷刑却无怨无悔？ 但
啊！巨人，是你给人类带来火种，
送来光和热，送来人类新纪元！
【1】结合自己的理解把上面的诗句补充完整。
【2】我知道这首诗歌赞美的是_________________，他最让我佩服的地方是___________。
9、课内阅读。
战国时期，齐宣王喜欢听人吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。
有个南郭先生，他本来不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里，请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。每逢吹竽，他也鼓着腮帮子捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，没有出过毛病。
后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王的脾气与齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，他叫吹竽的人一个挨一个吹给他听。
南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。
【1】“齐宣王喜欢听人吹竽，又喜欢讲排场”中的“排场”指什么？用横线在文中画出来。
【2】最后一个自然段里“听到这个消息”中的“消息”指什么？用“ ”画出。
【3】南郭先生不会吹竽，那他为什么能在乐队里混过一次又一次呢？
________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读下文，回答问题。
相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。
这座宫殿需要很多木料，鲁班就让徒弟们上山砍伐树木。徒弟们累得精疲力尽，也不能满足工程的需要，眼看着工程期限越来越近，这可急坏了鲁班。为此，他决定亲自上山察看砍伐树木的情况。上山的时候，他不小心被一种野草，划破了手。鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？于是他摘下了一片叶子来细心观察，原来这叶子两边长着许多锋利的小细齿。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发。他想，如果把砍伐木头的工具做成锥齿状，不是同样会很锋利吗？于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树干就划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，应该需要寻找一种强度、硬度都比较高的材料来代替它，这时鲁班想到了铁片。于是他们立即下山继续实践。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。
【1】解释文中加点的词。
精疲力尽：____________________。
【2】鲁班受什么启示发明了锯？
_____________________________
【3】读了这个小故事后，你获得了什么启示呢？
____________________________
11、
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，“
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？
1.小松鼠为什么埋松果？用“___”在原文中画出来。
2.松果不见了，只有小松树，因为（ ）
A.松果真的会变魔术。
B.松果被人偷走了。
C.松果在土里发芽、生长，长成了小松树。
3.根据短文内容连线。
春天 采松果、埋松果
秋天 松果变成小松树
12、阅读资料，完成题目。
京剧脸谱是京剧人物的面部化装，已经形成了一门独特的绘画艺术。京剧人物分“生”“旦”“净”“丑”四大类。“生”是男性正面角色，又分老生、小生、武生等。“旦”是女性正面角色，有“青衣”“老旦”“花旦”“刀马旦”等区别。“净”是性格鲜明的男性角色，“花脸”就是“净”一类的人物。“丑”是幽默滑稽或反面角色，有“文丑”“式丑”“小丑”“老丑”等区分。
【1】话主要讲了：________________
【2】资料分辨京剧人物类别，选择填空。
A．生 B．旦 C．净 D．丑
__________ 
__________
__________ 
__________
13、阅读感悟
红叶更红
秋天的香山是最美的，香山的红叶是最红的。一个可爱的红领巾为着理想，为着诺言，为着胸前迎风飘扬的红领巾，与素不相识的“我”共同见证了香山的美，红叶的艳，少先队员的真诚与坦然。
香山的主峰，秋色正浓，一丛丛、一片片的红叶，像美丽的朝(zhāo cháo)霞泛起光彩。我向上攀登着，才走了一会儿，忽然看见一个漂亮的小姑娘，蜷着身子蹲在一块大岩石旁，低着头哭呢。“小姑娘，你怎么了?”
小姑娘抬起头来，抹了一把眼泪说:“我们中队登山，走散(sǎn sàn)了。我找同学们，在这儿扭脚了。”多好的孩子。我说:“那我背你上山，好吗?”
“不，叔叔，我们中队定好了，登上主峰会合。”她用坚定（jiān dìng）的语气回答着。“我是中队长，我一定得登上去，我有任务！”
我的心突然一热，啊，这个可爱的红领巾是多么忠于职守!于是我扶起她，挽着她的胳膊，说:“来，叔叔同你一道登上主峰去!
“好极了!”小姑娘笑了，她虽然一拐一拐的，但越走越欢，不一会儿便登上了主峰，我们不约而同地喊起来:
“登上主峰喽!登上主峰喽!”
只见顶峰上插着一面鲜红鲜红的星星火炬的旗帜，正迎着山风呼啦啦地飘荡着，周围站了许多同学。小姑娘的眼睛睁得圆圆的，抹了抹脸上的汗水，兴冲冲地望着旗帜，望着小伙伴们，忘了脚疼。然后恭恭敬敬地向我行了个队礼:“谢谢叔叔，我马上就要在主峰主持“让红叶更红”主题中队会。欢迎您参加!”说完，她雀儿般地欢跳着向伙伴们跑去。
我举目四望，秋天的香山多美!香山的红叶多红!
【1】在括号里选择正确的读音或填上正确的词语。
【2】联系上下文理解
举目四望:__________________
不约而同:____________________
【3】在文中找出一个比喻句用“──”画出来。
【4】照样子写词语
兴冲冲 （____________________） （____________________）
恭恭敬敬 （____________________） （____________________）
【5】你喜欢文中的小姑娘吗?为什么?
________________________________________________________________
14、课文直通车。
《特殊的考试》节选
小熊来到电视台门前，看见地上有块果皮，心想，这不关我的事，就绕开果皮朝前面走了。
小猴来了，看见地上有块果皮，想捡，又一想，别弄脏了我心爱的白手套，也绕开果皮朝前面走了。
小狐狸来了，看见地上有块果皮，想把果皮踢到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋，也绕开果皮走开了。
小白兔来了，看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来，扔进了垃圾箱。
小熊、小猴、小狐狸和小白兔在电视台大厅里走来走去，等着台长来面试。
台长来了，宣布小白兔被录取了。
原来，门口的果皮就是考题！
1.参加考试的小动物有___________、___________、__________、__________。
2.看到地上的果皮，小动物们是怎样想的？请用“——”画出来。
3.小白兔为什么被录用了？
4.请为本课的一个小动物写个评语。
15、不改变意思把下面的句子换种说法。
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
____________________________
16、改写句子。
1.例：我把杨桃画成了五角星。
杨桃被我画成了五角星。队长把博莱克安排在队伍前面。
2.例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。 难道会有人认为亡羊补牢晚了吗？
3.例：翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
17、照样子接着往下写。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边___________________……
18、句子训练营。（8分）
（1）照样子，用加点词写句子。
芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
（2）给下面句子换个说法。
①用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
老师教我们读书。
老师教我们搜集标本。
②江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？
（3）用例句使用的方法写话。
在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
19、 句子练习。
(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。
缩句：______________________________________________
(2)一顶帽子有什么可怕的?
改为陈述句：________________________________________
20、一直在睡觉的黑熊没有偷蜜蜂酿的蜂蜜。（缩句）
_____________
21、小作家。
今天我们学习了美丽、坚韧的夹竹桃，小朋友，你都喜欢哪些花呢？仿照课文写一写，说说喜欢它们的理由。
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