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随时随地学习
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1、我能根据提示填写名言、歇后语和诗句。
1．爸爸常常告诫我：“天行健，________________。”
2．六月的天，犹如_______________。听，外面已雷声隆隆，一场暴雨即将来临了。
3．我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走，只能一点一滴脚踏实地地努力，所以我把“_____________________。”这句名言作为座右铭。
4．古往今来有许多诗人赞美过儿童的纯真可爱，有的写出了儿童张伞使风时的天真：____________，____________。有的写出了儿童剥莲蓬时的稚态：____________，____________。还有的写出了儿童放牧归来休憩时的悠闲：____________，____________。
2、日积月累。
______讲的是晋朝人车胤学习的故事，其中“以夜继日焉”就是成语“______”的意思。“博学多通”的意思是______。
3、根据句意，在横线上填入恰当的成语或歇后语。
1．他是一个______的射箭能手。
2．听了这个好消息，妈妈______地说：“好孩子 ，你真棒！妈妈太高兴了！”
3．农夫救了蛇．蛇却_________，咬伤了农夫。
4．同学们，虽然我们取得了好成绩，但是千万不能骄傲，要知道“关羽失荆州——________”啊！
5．小李刚转到我们班没几天，就成了老师面前的“红人”了，真是“砌墙的砖头——________”。
6．你们俩真是“周瑜打黄盖——________”，谁也别怨谁。
4、填一填．
要查的字 | 音序 | 再查音节 | 组词 |
哥 | ____ | ___ | ____ |
很 | ____ | ___ | ____ |
窝 | ____ | ____ | 鸡窝 |
5、看词语写拼音
迟钝___ 斑斓___ 翱翔___ 漫长___ 骨骼___
不仅___ 后裔___ 描绘___ 隧道___ 繁衍___
6、诗词曲鉴赏
村 晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】给下面加点字选择正确的解释。
（1）山衔落日浸寒漪。( )
A．用嘴含 B．接受 C．相连接
（2）牧童归去横牛背。( )
A．地理上东西向的，与“纵”相对
B．跟地面平行的，与“竖”相对
C．跟物体长的一边垂直的，横坐着
【2】“山衔落日浸寒漪”运用了______的修辞手法，形象地写出了______的情态。
【3】诗句运用了动静结合的写作手法，下面诗句属于静态描写的是( )，属于动态描写的是( )
A．草满池塘水满陂 B．短笛无腔信口吹
【4】本诗描绘了一幅幽静美丽的______图，抒发了作者对田园生活的______。
7、阅读下面的诗句，完成练习。
明月松间照，清泉石上流。
【1】对诗句停顿划分完全正确的一项是（ ）
A．明月/松/间照，清泉/石/上流。
B．明月/松间/照，清泉/石上/流。
C．明/月松/间照，清泉/石上/流。
【2】诗人运用了动态描写的诗句是______，运用了静态描写的诗句是______。
【3】最符合这两句诗描写景象的一项是（ ）
A．明月照在松林间，清泉流淌在石头上。
B．天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！
C．月光洒在松林间，清泉在石头上流淌。
8、课外阅读。
雁门太守行
[唐]李贺
黑云压城城欲摧，甲光①向日金鳞开②。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临③易水，霜重鼓寒④声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙⑤为君死。
（注释）①甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。②金鳞开：（铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪发光。③临：逼近，到，临近。④霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。⑤玉龙：宝剑的代称。
【1】解释加点字。
（1）黑云压城城欲摧。（_____）
（2）甲光向日金鳞开。（_____）
（3）霜重鼓寒声不起。（_____）
【2】用原句填空。
（1）写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是_________。
（2）表现誓死也要忠心报国的诗句是_________________________________。
【3】“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客______________的《易水歌》：____________________________。
【4】对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ）
A．第一句中的“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句中的“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。
B．第四句中的“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。
C．第六句中的“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D．第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。
9、阅读短文，回答短文。
阳光下的守望
邱萍
①我见过一个母亲， 一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下 翘首望着百米外的考场，神色（凝重 庄重）。A.母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠， 汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱 凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母 亲挪到树荫下，B.母亲神情（漠然 肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目 不转睛地盯着考场了。C.不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。 众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生 微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦D.母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
【1】选择括号内合适的词语，用横线画出来。
【2】联系上下文理解词语。
守望：____________________
炙热： ____________________
【3】读一读，文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填字母）
外貌描写：( ) 语言描写：( )
动作描写： ( )神态描写：( )
【4】文中哪一处描写最让你感动？用“ ”画出来，并说明为什么感动。
【5】你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于 30 字）
______________________________________
10、根据课文填空
（1）小钱静静地躺在病床上。 没有使他苍白的脸 。这个刚满18岁的年轻人，患（huàn）了严重的 ，生命就像即将凋（diāo）零的含苞（bāo）的花朵，唯有骨髓（suǐ）移植，才能使这朵生命之花绽（zhàn）放。然而，要找到适合移植的骨髓，又 。如果没有 ，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是 ，几经辗（zhǎn）转，终于在台湾找到了这样的人。
（2）小钱得救了。两岸骨肉同胞（bāo）用 架起了 生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远 ，这并不重要，因为两岸同胞 。那血脉亲情，如同 ，必将 。
11、阅读短文，回答问题。
鲁迅读书
鲁迅从小就认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优，学校奖给他一枚金质奖章。放学后，他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。买辣椒干吗呀？原来是这样……每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便拿出一个辣椒，放进嘴里
嚼，越嚼越辣，额头直冒汗，他用这种办法驱寒坚持读书。后来他成为我国著名的文学家。
【1】照样子，填一填。
例：一（串）红辣椒 一（_______）书 一（_______）毛巾 一（_______）马
【2】根据短文内容，在正确的说法后面画“√”。
（1）鲁迅从小就认真学习。（ ）
（2）鲁迅卖掉金质奖章，然后买了几本书， 又买了一支钢笔。（ ）
（3）鲁迅坚持读书，后来成为我国著名的书 法家。（ ）
【3】本文讲述了鲁迅苦读终有成就的故事，你 从鲁迅身上学到了什么？用自己的话说一说。
_____________________________________________
12、阅读理解。
牡丹花与梅花
①春天，花园里开满了花，其中要数牡丹最为美丽。
②一天，牡丹轻蔑地看了一眼梅花，高傲地说：“乡巴佬，你就叫梅花吧？你身上除了光秃秃的枝干，什么也没有，比小草还丑十倍呢！竟然还会有人用诗句赞美你，真是一个荒（唐堂）透顶的大笑话！哈哈哈……”梅花听了，低下了头，但并没有说什么。牡丹更加得意了，整天高昂着头展示自己的高贵美丽。
③转眼间，严冬来临。唯独梅花的枝上抽出了绿色的嫩芽，开出了一朵朵雪白无瑕的花朵，并散发出阵阵香气，沁人心脾。
④西北风“呼呼”地刮着，大雪纷纷扬扬地飘落下来。别的植物都光着头，瑟瑟发抖，可梅花却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。
⑤一个女孩看见了梅花，闻到了一股花的幽香，心想：梅花真刚强，真了不起！于是，她情不自禁地咏起诗来：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
⑥清脆的声音惊动了牡丹，她看了看自己，又看了看梅花，羞愧地低下头。她红着脸对梅花说：“梅花妹妹，你为什么不讽刺我呢？”
⑦“牡丹姐姐，人人都有优点和缺点。春天，你确实比我（飘 漂）亮，把世界装点得那么美丽，令人赏心悦目。如今，我也开了美丽的花朵，点缀了这个寒冷的世界，让大家的心情多一点儿愉快。我们虽然是不同种类的花，但都是为了让这个世界变得更美而存在的呀！”牡丹听了，连连向梅花赔礼道歉。梅花却笑着说：“没关系，那些事，我早已忘记了。”她们俩都会心地笑了。
【1】用“/”划去短文中括号内不恰当的字。
【2】短文中“梅花听了，低下了头，但并没有说什么”的原因是_______________。
【3】用“____”画出短文中描写严冬到来时的梅花开放的语句。
【4】第④自然段中梅花与百花不一样的地方：愈是________________，愈是________________，梅花开得愈________________。从中我们可以体会到梅花________________的特点。
【5】“清脆的声音惊动了牡丹，她看了看自己，又看了看梅花，羞愧地低下头。”在这句话中，牡丹羞愧的原因是什么？
____________________________________________
【6】自古有许多文人墨客用诗句赞美牡丹和梅花，默写一句描写牡丹或梅花的诗句。（短文中出现的除外）
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13、长江作为中国的第一大河，又被称为“母亲河”。唐代诗人李白曾在长江边为朋友
饯行，之后作了一首诗，你一定还记得这首诗吧，请你试着默写下来。
14、快乐阅读。
比本领
从前，森林里有一只小老虎，自认为是森林之王，本领最大，整天得意忘形。
鸵鸟不服气地说：“我们来比跑步吧！”只见鸵鸟像箭似的奔向（中 终）点，在小动物们的欢呼声中，鸵鸟赢了。小老虎摸着自己的脑袋，怎么也不相信这是真的。
这时，小猴子从树上爬下来说：“我们来比爬树吧！”在小动物们的加（油 邮）声中，小猴子飞快地爬到树上，它还调皮地冲树下的小老虎做鬼脸。
小老虎十分生气地说：“我们不比跑步、爬树，就比游泳。”动物们来到河边，小鱼儿说：“让我来和你比一比吧。”话音刚落，小老虎就低下了头，偷偷地溜走了。小动物们开心地笑了。
【1】用“＼”画去文中括号里使用不恰当的字。
【2】小老虎和鸵鸟比_______，和小猴子比_______，结果都_______。后来小老虎还想比_______，______要和他比，结果，他偷偷地溜走了。
【3】听了小鱼儿的话，小老虎为什么低下了头，偷偷地溜走了？
______________________________________
15、照样子，写句子。
例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。
这次的成功，要感谢老师的教育、父母的陪伴和自己的努力。
________________________________________
16、他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。（用加点的词语写一句话。）
______________
17、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
（1）例句：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐高兴地跳起来。
“你真是急死人了！”他_________________________________。
“这件事情你怎么能够这样做呢？”妈妈________________________。
（2）例句：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
天热极了，王小虎端起茶杯____________________喝起水来。
孩子们的身子像一颗炮弹似的____________________落到大海里。
18、改为第三人称转述。
（1）艾迪抽泣着说：“我很难过，我没能为德诺找到治病的药。”
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（2）庞涓想了想说：“孙膑是齐国人，怎么会忘记故国呢？”
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（3）她问儿子：“孩子，你都干了什么？”
__________________
（4）“先生真是神医啊，有起死回生的本领。”国王竖起大拇指称赞扁鹊。
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（5）张叔对我说：“你要想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”
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（6）大儿子杰克慢慢地站起来说：“我到柴房去搬些柴生个火吧！”
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（7）爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”
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（8）他对明明说：“我不信你考了一百分。”
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19、把反问句改为陈述句。
（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
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（2）难道你要违背人类的真理吗？
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（3）这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？
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（4）小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
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20、按要求改写句子。
太阳就要从天边升起来了。
改为拟人句：________
改为比喻句：________
21、习作练习。
题目：______给我的启示
要求：横线上可补充一幅漫画、一句名言、一件小事等。要按一定顺序写，写出自己的思考，把自己获得的启示写清楚。让其他人看来也有感悟。
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