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1、看一看，把拼音补充完整。
___ōnɡ j__ xī ɡ_____ ___ǔ z___ ___ínɡ ɡu___
2、（词语训练）把词语补充完整，并读一读，记一记。
活蹦乱（______） （______）天长啸 庞然大（______） 高大（______）武
腾空（______）起 笨头笨（______） 张牙舞（______） 摇头（______）脑
3、按课文内容填空。
结束这堂课时，我给孩子们提了个（ ）：“为了给父母一份特别的（ ），你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而（ ）的方式可以是（ ）的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再（ ）的礼物他们也会觉得（ ）的。”
4、给下列字加偏旁组成新字再组词。
目______( ) 罢______( ) 朱______( )
谷______( ) 余______( ) 分______( )
5、给下列句子补充恰当的关联词语。
1．我们要去公园参加游园晚会，（____）你不去，他（____）不去。
2．天安门广场西侧的人民大会堂（_____）高大，（______）庄严。
3．我问佳佳：“你（_____）参加美术小组，（____）参加航模小组？”
6、根据诗意填空。
九月九日忆山东兄弟 作者：（ ）朝 （ ）
1、这首诗写了什么时间，谁在哪个地方的什么事？请用一句完整的话来回答。
2、题目中的“忆”是什么意思，你能从诗中找一个词来解释吗？（ ）
3、诗中的“佳节”指的什么节日？（ ）。
4、这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，（ ）的思想感情，假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句诗： （ ）。
7、课外阅读我能行。
打翻了
张晓风
太阳打翻了，金红霞流满西天；月亮打翻了，白水银一直淌到我面前。
春天打翻了，滚得漫野的花；花儿打翻了，滴得到处都是清香。
清香打翻了，散成一队队的风；风儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦。
【1】这首诗写了哪些“打翻了”的事物？用“_________”在文中画出。
【2】读这首诗，完成填空。
春天打翻了，滚得漫野的_________________。
_________________打翻了，散成一队队的风。
【3】请你接着写一句。
梦打翻了，_________________________。
8、读古诗，回答问题。
池上 [唐]（ ）
（ ）娃撑（ ）艇。 偷采（ ）莲（ ）。
（ ）解藏踪迹。 浮萍（ ）。
我还会背写一首我积累的古诗：
， 。
， 。
9、阅读。
看尘埃飞舞
①在非洲大陆，舌蝇从不叮斑马，其他动物一旦被舌蝇叮咬，就可能感染上“昏睡病”而死亡。科学家研究后发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间的斑纹往往视而不见。然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。
②又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红□橙□黄□绿等较强颜色的光□留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。
③存在就是合理，天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为有博大胸襟。这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。
【1】在第②段中的□内填上合适的标点符号。
【2】填空。
（1）斑马身上对比强烈的斑纹，好处是：________，坏处是：______________。
（2）尘埃的好处是：__________，坏处是：______________。
【3】联系生活实际，举例说明“世界上没有一无是处的事物，也没有完美无缺的事物”。
____________________________
10、课文精彩回放。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子 一张一张的，胡须也（ ）地摆动着，连眼珠子也（ ）的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
(1)选择合适的词语填在文段的括号里。
一突一突 一翘一翘
(2)作者详细描写了（ ）的小虾。
A．休息时被惊扰后
B．正在闲游
C．紧贴住缸壁
(3)这段话主要写了什么？
__________________。
(4)用“ ”画出选段中的排比句。
11、阅读理解。
树和喜鹊
从前，这里只有一（棵）树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一（ ）喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
【1】在括号里填上合适的词。
一（棵）树 一______喜鹊 一______眼睛 一______书
【2】照样子，写词语。
安安静静：_____________、____________
游来游去：_____________、____________
【3】我还能写出两个和“快乐”的意思相近的词是：__________、_________
【4】说说树和喜鹊后来为什么很快乐？
___________________
12、课内现代文阅读。
《景阳冈》（节选）
那只大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将过来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪（zhǎo zhuǎ）搭在武松面前。武松将半jié（ ）棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽。武松把两只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫páo xiào（ ）起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那只大虫嘴直按下黄泥坑里去。那只大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸（bèng pèng）出鲜血来，那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。
【1】根据拼音写词语、选择加点字正确的读音。
【2】请用简洁的语言概括这段文字的主要内容。
__________________________
【3】这段文字中描写武松打虎的动作的词有：_____________、___________、___________、___________。这几个动词对刻画武松的形象有什么作用？
_________________________
【4】语段选自我国著名的古典长篇小说《水浒传》，作者是____________，请写出本书中你印象最深的二位英雄好汉的名字____________、____________。
13、词语综合运用。
“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。”
【1】构成“蟋蟀”一词的两个字都带有“ ”旁，带有这个偏旁的字一般都和 有关，带有这个偏旁的两字词语还有 、 。
【2】“随遇而安”一词中“随”的意思是 ，词语的意思是 ；句中哪些地方看出蟋蟀不肯随遇而安，用“ ”画出来。
【3】“慎重”的近义词是 ，这个词语写出蟋蟀选择住址的态度；“温和”的近义词是 ，阳光还可以用词语 来描写。“温和”在字典里的意思有①气候不冷不热；②性情、态度不严厉，不粗暴。句中“温和”的意思是 ，用它的另外一个意思写一句话：
14、课外阅读我能行。
豪杰之士，肝胆照人
李大钊同志是中国共产党的创始人之一，他特别同情生活在水深火热中的穷苦人民，经常慷慨解囊，帮助他们。
有一年冬季的一天，李大钊刚刚从报社领回一笔稿费，走在路上，心里很高兴。这几天夫人正为家里的生活费发愁，这一点稿费刚好可以补贴家用。
他走到一个街口，见到一个衣衫褴褛的老人跪在马路边，伸出一只枯瘦如柴的手，向过路的人们求讨施舍。李大钊走到老人身边，毫不犹豫地从口袋里掏出全部稿费，塞到老人的手里。老人慢慢地抬起头来，看看手里的钱，又看看李大钊，干瘪的脸上激动得挂满了泪珠，连声说道：“谢谢，先生！谢谢，恩人！”
李大钊只是向老人点点头，说了声“回去好好安排一下生活”就离开了。
又有一次，李大钊与一位朋友一起坐轮船。在他们俩通过检票口时，有位老人因为没钱买票，就跟在他们后面想混过去。查票的人揪住老人，厉声喝道：“快下船！快下船！”老人跪在查票的人面前，苦苦哀求。查票的人一把夺过老人手中的行李，要往大江里扔。李大钊走过来，拽住行李说：“请不要扔！老人的船票钱我替他付。”于是，他为老人补了一张船票，可是自己连吃饭的钱也没有了。
李大钊同志的一位友人对他有一句评语，说他是“豪杰之士，肝胆照人”。
【1】写出下列词语的近义词。
慷慨—______ 激动—_____ 毫不犹豫—______
【2】结合上下文解释词语。
（1）慷慨解囊： __________
（2）水深火热： __________
【3】用简练的语言概括短文中李大钊帮助穷苦人的两个事例。
__________
【4】为什么朋友说李大钊是“豪杰之士，肝胆照人”？请说说你的理解。
__________
【5】用“____”画出本文的中心句。
15、例：妈妈一边做家务，一边听音乐。
_______一边 ________，一边 _______。
16、按要求完成句子练习。
（1）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。（缩句）
_________________
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（给句子换种说法，意思不变）
_________________
（3）照样子，根据例句的提示，补写句子，写出对身边事物的感受。
例：我一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。此时，路旁的花儿好像在对我微笑。
女足亚洲杯决赛中，中国女足在上半场0：2落后的情况下，毫不气馁，顽强拼搏，以3：2逆转韩国女足，时隔16年再夺亚洲冠军！_______________
（4）广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。（修改病句）
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17、地球之外还有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（修改病句）
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18、把肯定句改成双重否定句
这是一个真实的故事。
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19、那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。(改为“被”字句)
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20、句子训练营。
(1)草地上开满了野花。(把句子写具体)
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(2)我们来到了花园。我们看到了美丽的花朵。(合成一句话)
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(3)商人终于找到了走失的骆驼。(缩写句子)
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(4)因为今天下雨了，所以我没去公园玩。(用加点词语仿写句子)
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21、我能看图写一写这两个可爱的动物。
图片上的动物分别是什么？想一想它们都在做什么？写一写。
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