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随时随地学习
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1、用带有“烈”的词语填空。
（ ）渴望 （ ）牺牲 （ ）庆祝
（ ）的攻击 （ ）的疼痛 （ ）的战斗
2、在括号内写出带点词语的反义词。
（1）它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。_______
（2）天气严寒，它怕冷。_______
（3）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。_______
（4）他已经知道，男孩是诚实的。_______
3、给下列多音字组词。
tiáo （_________） jiě（_________） cáng（_________） hǎo（_________）
调 解 藏 好
diào（_________） xiè（_________） zàng（_________） hào（_________）
4、背一背，写一写。
1．( )对雨，雪对( )。
2． 一二三四( )，金木( )( )土。
3．锄( )( )当午，汗滴( )下土。
4．小时不识( )，呼作( )玉盘。
5．春( )花还在，人( )( )不惊。
6．千( )之行，始于足下。
5、比比组词。
几（_______） 少（_______） 片（________） 自（________）
儿（_______） 小（_______） 皮（________） 目（________）
6、我的中国心
河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。
洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。
长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。
流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。
【1】【理解含义】标题中的“我”指_________，“中国心”指_________________
【2】【问题探究】歌词中为什么要列举“长江”“长城”“黄山”“黄河”？
____________________
【3】【品读字词】“我的祖先早已把我的一切烙上中国印”中的“烙”字能换成“盖”吗？为什么？
__________________________
【4】【体会感情】歌词表达了对祖国深深的爱，请从中任选一句进行赏析。
_______________________________
7、完成下面的题。
新市 公店
[ ]
落 一径深，树头新绿未成 。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】补充诗句。
【2】这首诗写的是______时节的农村景象，我从“_______”和“______”这两个词语推测出的。
【3】“急走”和“追”让我感受到_______________。
8、阅读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
_____________，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，_____________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首古诗的作者是_______代______________。
【3】解释下列词语。
之：________________ 广陵：________________
尽：________________ 烟花：________________
【4】解释诗歌后两句。
_______________________________
【5】这首诗表达了________________，然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对________________的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而________________________________。
9、阅读。
年轮里的科学
①年轮是部天书。
②年轮告诉人们历年气候变化的情况和规律。年轮的宽窄疏密，记录了气候变化的情况。气候温和，年轮则宽疏均匀；气候持续高温、多雨，年轮就特别宽疏；气候寒冷、少雨，年轮则狭窄；气候特别寒冷、干燥，年轮更为窄密。通过对年轮的分析，可以获得几百年甚至几千年的气候变迁规律，依据它预测未来气候的变化，作长期气候的预报。例如，通过对西藏高原树木年轮的分析，初步知道，20世纪20年代前后，西藏降雨量特别丰富，以后又显著下降，目前又稍有增加。通过对年轮的分析，还可以初步掌握气候变化的规律和变化周期，大约200年为一周期，110年、92年、72年、33年为不等的小周期变化。
③年轮汇报了太阳黑子活动的规律。当太阳出现黑子群时，对气候的影响很大，可以使无线电波中断，可以使气候反常，有暴雨或飓风的出现。这都说明太阳黑子活动剧烈增强，辐射出的光和热比平时更多。树木受其影响，生长特别快，年轮就宽。我们可以从年轮宽窄的变化中推测太阳黑子活动周期为11年。
④年轮又向人们报告了大气污染的状况。当大气受到污染时，年轮里就贮藏了污染的物质。例如在开采各种重金属矿时，大气中飞扬着的这种金属尘埃被树叶吸收，落到土壤中被树根吸收；有的是金属冶炼厂或加工场附近的大气中飞扬着它们产生的金属尘埃，也会被周围树木吸收了。这些金属尘埃被树木吸收进去后就跑不出来，它们被输送到年轮里积累起来。我们通过光谱分析，可以测知年轮里历年积累下来的重金属的含量，就可以了解相关年份大气的污染程度。硫化氢、氟化氢等有毒气体污染大气时，会被松树、杨树等吸收，这些植物的年轮上也会留下被有毒气体腐蚀的痕迹。根据这些痕迹，人们同样可以测知空气污染程度。
【1】短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
【2】短文分别介绍了年轮的哪些作用？写下来。
___________________________________________________
【3】根据文中画“ ”的句子，推测西藏地区一棵树的年轮从20世纪20年代前后到现在的形态变化特点，正确的一项是（ ）
A．这棵树的年轮由20世纪20年代前后的特别宽疏到后来变得窄密，近年又变得比较宽疏了。
B．这棵树的年轮由20世纪20年代前后的特别窄密到后来变得宽疏，近年又变得比较窄密了。
【4】短文第④段列举实例，说明年轮可以报告大气污染的状况，其作用是______________
10、
除夕的晚上,我匆匆地吃完年夜饭,就拿着十几只花炮、一大把“狗尾巴”和一包鞭炮来到大门口,但天空早已是五彩缤纷。一颗颗五颜六色的火花飞升降落,时而如天女散花,时而如信号弹飞射,忽明忽暗,把夜幕点缀成鲜花的世界。这真是“火树银花不夜天,烟花飞舞迎新年”啊!
我先燃放完手中的“狗尾巴”,然后找了一个比较安全的地方,准备放花炮。我的花炮也很美,但最好看的要数魔术弹。你看,我点燃魔术弹的引线后,冒出的火花五颜六色,有红色、黄色、绿色……一颗颗飞上天空,仿佛一颗颗小星星在天空中眨眼睛。
邻居家的小朋友也出来放烟花了,他们的烟花同样绚丽多彩。不一会儿,整个天空让人眼花缭乱、目不暇接。
“马上就要12点了!快把鞭炮准备好!”爸爸大声地说。我点燃了鞭炮,接着赶忙捂住耳朵,但仍然无济于事。震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏,千家万户的烟花交错升起,整个城市沸腾了,新的一年来到了。
1.请你给文章加个合适的题目,写在文前的横线上
2.文章第1自然段是如何写天空五彩缤纷的?请用“ ”画出有关的语句。
3.请用波浪线画出第2自然段中的比喻句。
4.如何理解“这真是‘火树银花不夜天,烟花飞舞迎新年’啊”?
11、课内阅读。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种(zhònɡ zhǒnɡ)；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转(zhuǎn zhuàn)弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
【1】给选文中加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
【2】选文第一段是围绕“______________________”这句话写的，从__________、__________、______________三个时间来写。
【3】用“——”在选文中画出写“卧薪尝胆”的句子，后来用这个词形容______________________________。
【4】这是一篇历史故事，你还能举出两个历史故事吗？
________________________________________
12、课外阅读
我35岁的时候,考上了一所夜大,每天下班后,要穿越五条街道去读书。一天傍晚,台风突然来了,暴雨如注。老师还会不会来上课呢?我拿不准。那时,电话还不普及,打探不到确实的消息。考虑了片刻,我穿上雨衣,又撑开一把伞,双重保险,冲出屋门。风雨中,伞立刻被劈开,成了几块碎布;雨衣也背叛了我,鼓胀如帆,拼命要裹挟(xié)我到云中去。我扔了雨衣,连滚带爬赶到了学校,看门的老人却说,从老师到学生,除了我,没有一个人来!
那一瞬,我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫,更有无穷的委屈和沮丧。
老人见我失魂落魄的样子,让我进他的小屋歇口气。伴着窗外瀑布般的水龙,老人缓缓地说,你以后会有大出息。我说:“我是一个大傻瓜啊。”
他说:“所有学生里,只有你一个人来上学了。看,暴风雨是一个筛子。胆子小的、思前想后的,都被它筛了下去,留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。”
那一瞬,好似空中打了一个闪电,我的心被照得雪亮。也许我不是3000名学生中最聪明的，,但今晚的暴风雨,让我知道了,我是3000名学生中最有胆识和毅力的人。
从那以后,我就多了自信,一步步有了今天的成功。
【1】给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】联系上下文,理解下列词语的意思。
暴雨如注：____________________
沮丧：______________
失魂落魄:__________________
【3】用上合适的关联词语合并句子。
(1)电话还不普及。
(2)打探不到确实的消息
______________________________
【4】“我是一个大傻瓜啊”,你觉得“我”真是“傻瓜”吗?为什么?
_________________________________
【5】联系上下文,理解句子
(1)“看,暴风雨是一个筛子。”这句话运用的修辞方法是__________。
(2)“风雨中,伞立刻被劈开,成了几块碎布;雨衣也背叛了我,鼓胀如帆,拼命要裹挟我到云中去。”这句话运用的修辞方法是________，从中感受到了____________________。
【6】读了这篇耐人寻味的短文,你得到了什么启示?
__________________________________
13、快乐阅读。
冼星海是我国著名的作曲家。他创作了《黄河大合唱》等许许多多气势磅礴
威武雄壮的乐曲，_____（鼓励 鼓舞 勉励）了中国人民为祖国的解放而斗争。
抗日战争前夕，冼星海从国外留学回来，被上海一十管弦乐队高薪聘请为指
挥。但这个被人称为“东亚明珠”的乐队里，竞没有一名中国队员。
一天,洗星海在宽敞、漂亮的排练大厅里指挥乐队练习贝多芬的《第八交响
乐》。他全神贯注、一丝不苟地指挥演奏。他发现乐队把这首很有气势、富有激情的曲子演奏得浮华、轻佻，便把指挥棒一挥,排练暂时停止。他耐心地向队员们讲解这首乐曲所要达到的艺术效果，对乐曲的表现手法提出明确的要求。这时，乐队中发出叽叽喳喳声，有的耸耸肩膀，表示对他的话不屑一顾。“一个指挥对整个演奏负有责任，这你们应该是了解的。”他庄严地说道。
“我们了解。”首席小提琴手轻蔑地说，“一个不曾产生过交响乐的国家，能出现一个什么样的指挥！”从这群骄横的外国人中间____（暴 爆）发出放肆的哄堂大笑。
面对这种卑劣的行为，冼星海按撩不住怒火，双眼盯着这些外国人，义正辞严地说：“我和我的祖国都不能容忍这种卑劣的侮辱！为了维护中国人的尊严，我立刻辞掉指挥的职务！”“啪”的一声，他奋力将指挥棒摔在地上，____（豪 毫）不理睬乐队负责人的再三挽留，昂首阔步走出了排练场。
1．在文中括号里选择恰当的词语填空。
2．写近义词。
维护—( ) 庄严一( ) 按捺-（ )
3．给短文加个题目，写在文前的横线上。
4．概括文章的主要内容。
5．本文表达了怎样的思想感情？
14、读短文，按要求回答问题。
“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。
“为什么？( )啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。
不久，周恩来进了东关模____范学校读书。他始终忘不了大伯____接他时说的话，经常想： “租____界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来( )，好奇心( )着他，一定要亲自去看个( )。
（1）给加点字注音，并按原文填空。
（2）填一填，看谁组的词语好。
始终：( )始( )终 ( )始( )终
（3）短文中的省略号表示：_______________________________________。
（4）结尾的句子在短文中是________句。
15、句子乐园。
【1】成了 一片 广场上 海洋 欢乐的（连词成句）
【2】校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛 （连词成句并加上合适的标点）
【3】月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）
【4】你有没有去南极呀 （给句子加标点）
【5】小白兔在捉迷藏。（扩句）
16、将下列句子改为第三人称转述
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
_______________________________
2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______________________________
3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
__________________________________
4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
__________________________________
17、按要求变换句子
(1)虫子吃光了树叶。
①改成“被”字句
②改成“把”字句
(2)桌子上摆着纸、笔、水杯等学习用品。（修改病句）
(3)微山湖水真绿啊！（改为比喻句）
18、将下面的句子变为“把”字句和“被”字句。
(1)走马灯吸引住了茅以升。
“把”字句：________________________________________________
“被”字句： ______________________________________________
(2)我们弄破了肥皂泡。
“把”字句：_____________________________________
“被”字句： ___________________________________
(3)大水冲走了铁牛。
“把”字句： ____________________________________
“被”字句： ______________________________________
19、仿照例句把句子写具体。（6%）
例：天空格外晴朗，连一丝白云都没有。
（1）春天的景色真美啊，
（2）校园里可干净啦，
20、补充句子，使句子更具体。
1.同学们踢足球。
2.小明画图画。
3.老师批改作业。
21、作文。
你的家乡在哪里，家乡的春夏秋冬都是什么样的？你认为家乡哪里最美？请把你的家乡写一写，要表达出你对家乡的热爱。
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