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1、读句子，写出带点字词的意思。
（1）石猴打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”( )
（2）耍子去耶！( )
（3）一块仙石有二丈四尺围圆。( )
（3）一个个序齿排班，朝上礼拜。( )
2、读下面一段话，根据拼音写词语或给加点字注音。
2020年的春节，一场突如其来的新型冠________状病毒，打破了新年的喜庆，打乱了人们的计划，dān gē______了人们的行程。病毒传播之快，让人bù kě sī yì______。人们都很恐惧_______。面对yán jùn__________的疫情，防控________就是责任。为抗疫，有人kāng kǎi______解囊，捐钱捐物；有人不知疲倦______的工作；有人甚至xī shēng_____了生命。
3、选择恰当的关联词语填空。
（1）________除夕之夜要守岁，________除了很小的孩子，没有人睡觉。
（2）小孩子们买各种花炮燃放，________不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
（3）北京________是城市，________它也跟着农民一齐过年，________过得分外热闹。
4、照样子，写词语。
红红火火（AABB）__________ __________ __________
水淋淋（ABB）_________ __________ __________
5、日积月累。
【1】秋季里，稻上场，谷像_________ 粒粒香。身体虽_________，________ 喜洋洋。冬季里，______初______，新制________ 暖又轻。一年_________，大家笑盈盈。
【2】《树之歌》中被人们称为活化石的是_________和__________。
【3】有山皆______________，_________________不文章。
【4】《望庐山瀑布》的作者是_____代诗人_______，其中描写瀑布飞流直下，好像天上的银河飞落人间的诗句是“__________________，疑 _________________。”
6、课外阅读。
惠崇《春江晓景》
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
萎蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
【1】给标下弧线字选择正确的解释。
春江水暖鸭先知。 ( )
A. 使知道 B. 知识 C. 知道
【2】给标下弧线字选择正确的解释。
正是河豚欲上时。 ( )
A. 欲望 B. 想要；希望 C. 需要 D. 将要
【3】《惠崇(春江晓景)》的作者是________八大家之一的________。诗人从________、________、________、________这些景物中感受到春天来了。诗人还展开了丰富的想象，由鸭戏江水想到了________，又由萎蒿、芦苇满地生长想到了________。
【4】用自己的话说说“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这两句诗的意思。
______________________________
7、阅读下面这首词，完成后面的习题。
阳关曲·中秋月
[宋]苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【1】这首词描写的是我国的哪一个传统节日（ ）
A．端午节
B．中秋节
C．清明节
D．重阳节
【2】词中的“玉盘”指的是______，你积累的哪首古诗词中也用了这个比喻？请写下来：__________， ________。
8、片段阅读
繁星
（ ）的芽儿
和青年说
“发展你自己！ ”
（ ）的花儿
和青年说
“贡献你自己！ ”
（ ）的果儿
和青年说
“牺牲你自己！”
（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白 嫩绿 深红
【2】这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。
【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从_____到_____。
【4】理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要__________。
当你开出花儿时，要__________。
当你成了果儿时，要 __________。
【5】小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？
_______________
9、读短文，按要求作答。
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，一眼看不到边。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。天空还飘着朵朵雪白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字；《小鸟的家》
【1】短文一共有___________个自然段，第二自然段有（ ）句话。
【2】我在纸上画了_______________、______________、______________和____________。
【3】《小鸟的家》是（ ）
A．短文的题目
B．图画的名字
【4】用“_______”画出文中表示颜色的词语。
【5】照样子写词语
例：碧绿碧绿（ABAB式）
________________________ _____________________
10、默读下则短文，回答问题。
难 忘 的 两 分
期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠(ɡuān ɡuàn)军’！”
妈妈接过试卷，看了一眼，高兴得两眼眯成了一条缝，赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋，慰劳慰劳你。”那顿饭我吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍（ piàn biàn ）。
妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处（chù chǔ）理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似（sì shì）乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”
妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距……
【1】给文中加点字选择正确的读音，在下面画上“√”
【2】在文中找出下列词语的反义词。
诚实（ ） 得到（ ） 抗议（ ）
【3】根据下面的意思，在文中找出相应的四字词语填在括号里。
①比喻物品突然丢失。（ ）
②形容人非常得意兴奋的样子。（ ）
③费劲心思反复思考。（ ）
【4】短文是按什么顺序写的？
_______________________________
【5】把短文划分为三个意义段，在段末用“∥”标出。
【6】“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。”这“更重要的东西”指的是什么？
_______________________________
11、阅读短文，回答问题。
春雨的色彩
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙.....
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的：小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说:“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
【1】小鸟们在争论一个什么问题?
__________________________________________________
【2】写出下面词语的近义词。
瞧（________） 争论（________）
【3】写春雨下来时的动作的词语有：__________________________________________________
【4】白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
（1）小白鸽说: .
（2）小燕子说: .
（3）麻雀说: .
（4）小黄莺说: .
【5】小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗?
__________________________________________________
12、阅读选文，完成练习。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
将军俑身材魁（kuí）梧，头戴金冠（guān），身披铠（kǎi）甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。
武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴（xuē），头发大多挽成了偏向右侧的发髻（jl）。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。
骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰（jiāng）绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。
【1】画“_____”的句子是一个过渡句，从这句话中我可以知道上文主要写的是兵马俑_______；选文主要写的是兵马俑____________。
【2】选文围绕中心意思，分别写了_______、_______和_______。
【3】根据选文，我可以知道右侧图片中的兵马俑是____，看着它的姿势和神态，我猜测它可能在想：_________________________
13、快乐阅读园。
蜗牛的足迹
一天，蜗牛在一堵不高不矮的墙上爬着。
这时，一条蚯蚓从泥土里钻出来，它看见蜗牛在墙上爬，奇怪地问：“蜗牛老弟，上哪儿去啊？”蜗牛说：“我要到墙头上去。”蚯蚓一听，忍不住笑出声来：“嗤！你想爬到墙头上去？简直是做梦，我都爬不上去！”它向蜗牛那边蠕动了几下，又说：“难道你不知道自己爬得有多慢？”
蜗牛没有回答它，依然一点儿一点儿向墙头爬去。蚯蚓感到蜗牛真傻，笑着钻进泥土睡觉去了，它想：“我醒来时，蜗牛一定不会爬多远！”
蜗牛爬呀爬，碰到坑坑洼洼还摔了好几回，但它仍旧一个劲儿地向墙头爬去。
不知过了多久，蚯蚓醒来了，它钻出泥土想找蜗牛，可是再也找不到了。这时，它若有所思地望着蜗牛留下的向墙头延伸的足迹，似乎明白了什么……
【1】认真阅读短文，梳理事情要素。
起因：______________________________________
经过：______________________________________
结果：______________________________________
【2】读句子，体会心情。
蚯蚓感到蜗牛真傻，笑着钻进泥土睡觉去了，它想：“我醒来时，蜗牛一定不会爬多远！”
我抓住______、______、______描写，体会到蚯蚓__________________的心情。
【3】蜗牛给你留下什么印象？用一句话概括。
_________________________________________
14、读一读，做一做。
小蜻蜓
清清的小河边长满了绿油油的草，夹（jiā）杂（zá）着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠（lüè）过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠（yōu）闲（xián）的日子。
【1】短文共有（________）个自然段，请标上序号。
【2】写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：许多——（____________）
反义词：有——（____________）
【3】小蜻蜓活动的天地在哪里？（ ）
A.大树下 B.竹林里 C.小河边
【4】小蜻蜓看上去像什么？（ ）
A.小燕子 B.小飞机 C.小蜜蜂
【5】从哪些句子可以看出“小蜻蜓过着悠闲的日子”？请用“_______”画出来。
15、按要求改写句子。
满月的小猫生气勃勃，天真可爱。
改成反问句
____________________________？
16、按要求完成句子练习。
（1）这只母鸡难道不伟大吗？
改为陈述句：_______
（2）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。
改为比喻句_________
（3）在院里，母鸡总是挺着脖儿。在院外，母鸡总是挺着脖儿。
用关联词连接句子：________
17、按要求改写句子
（1）中午，我干完了家务活才去上学。
改写成带“把”的句子。
（2）听到申奥成功的喜讯，全国人民都很激动。
改成带问号的句子，句意不变。
18、照样子，给句子换一种表达方式。
例：商人找到了骆驼。
商人把骆驼找到了。
1.秋天的雨染红了枫叶。
_________________________________
2.风筝被我们放上了天。
_________________________________
19、照样子，用加点的词语写句子。
（1）例：小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。
_________________
（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
国庆节那天，操场上人山人海，我们表演方队____________。（如果队形变化很快，我会这样写……）
（3）例：小青蛙开心极了，蹦蹦跳跳地奔向田野。
妈妈_____，_______地走进院子。（如果妈妈很伤心，我会这样写……）
20、照样子,不改变意思给下边句子换个说法｡
例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
马跑得越快,离楚国就越远了｡
1.这美妙的琴声怎么不令人陶醉?
_____________________________________________
2.我们怎么能忘记妈妈对我们的爱呢?
______________________________________________
3.这不巧好表明钢笔不是他偷的吗?
_______________________________________________
21、习作。
习作范围：从以下两个文题中任选一个完成一篇习作。
1．参加百米比赛、登上领奖台、参加班干部竞选、一个人走夜路、在出站口等待久别的爸爸归来……你有过上面这样的经历吗？你当时的心情是怎样的？选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事件的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果及当时的感受。 题目：《我的心儿怦怦跳》
2．水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？请你推荐一个好地方给同学们吧。写清楚这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，能按一定的顺序。文题自拟。
提示：注意段落清晰、字迹工整。适当用上比喻、拟人、排比等修辞方法。
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