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1、把下列词语补充完整。
操纵________ 手____脚____ ________无垠
____然___得 膘肥_______ ________交错
2、填一填。
g﹣u﹣à→（______） （______）﹣（______）﹣（______）→qiǎ
j﹣i﹣à→（______） （______）﹣（______）→zhè
q﹣ǜ→（______） r﹣（______）→rù
p﹣（______）→pǔ q﹣（______）→qǔ
r﹣（______）→rù （______）﹣（______）→nǔ
x﹣（______）→xì （______）﹣（______）﹣（______）→guā
3、句子训练营。
（1）远处，几座小山在云雾中若隐若现。(用”若隐若现”写一句雨中的山峰)
______________________________________
（2）用”先……然后……最后……”写钱塘江潮水的变化。
______________________________________
4、形近字组词。
经________ 时________ 动________ 方________ 气________
红________ 明________ 运________ 万________ 汽________
5、积累词语。
白茫茫（ABB）
大大咧咧（AABB）
嗡嗡嗡（拟声词）
6、古诗阅读
山行
杜牧 〔唐代〕
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】这是一首秋色的赞歌，这首诗的中心句应是“_________”。
【2】“停车坐爱枫林晚”这句中的“晚”字用得无比精妙，尝试分析它蕴含的意思？
_____________________
【3】最后一句中，诗人为什么用“红于”而不用“红如”？
_____________________
7、阅读古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海， 。
，南望王师又一年。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 代诗人 。
【2】诗中描写的“河”指（________），“岳”指（________）。
A．长江 B．黄河 C．黄山 D．华山
【3】诗的前两句运用了 、 的修辞手法，写祖国山河的雄阔壮丽，饱含_____之情，并为进一步抒情作了铺垫；“ ”字则突出了山的 高峻。这一句诗表现了 。
【4】从第三句的“_________、_________”看出了百姓饱受战乱之苦；从第四句的“_________南望、又一年_________”看出了百姓对和平的渴望。
【5】诗中表达作者对苦难百姓的同情和不忘收复失地的爱国热情的诗句是： “ ___________________。”
【6】下列说法错误的一项是（ ）
A.前两句诗展示了祖国山河的雄伟壮丽。
B.一个“入”字突出了山的高峻。
C.诗题点明了时间是秋季的夜晚。
D.全诗表达了诗人热切盼望朝廷收复失地的心情。
【7】末句“南望王师又一年”中的“又”字表达了诗人怎样的思想感情？
____________________。
8、阅读《浪淘沙·其七》，完成习题。
浪淘沙·其七 ①
〔唐〕刘禹锡
八月涛②声吼地来，头高数丈③触山回。
须臾④却入海门⑤去，卷起沙堆似雪堆。
【注释】
①〔《浪淘沙·其七》〕浪淘沙组诗的第七首，写的是八月十八钱塘江湖。
②〔八月涛〕浙江省钱塘江潮，每年农历八月十八潮水最大，潮头壁立，汹涌澎湃，犹如万马奔腾，蔚为壮观。
③〔头高数丈〕数丈高的浪头。
④〔须臾〕片刻。
⑤〔海门〕钱塘江口有两座山，南边龛山，北边赭山，两山相对耸立于江海汇合之处，就形成了海门。
【1】“头高数丈触山回”中“触”应解释为哪一项（ ）
A．接触
B．触摸
C．撞击
D．感触
【2】诗中写潮来之势，由远而近，突出涛声逼近的感觉的是哪一句（ ）
A．八月涛声吼地来
B．头高数丈触山回
C．须臾却入海门去
D．卷起沙堆似雪堆
【3】诗中能体现由开头的动境描写转入对潮去之后的静态描写的词语是哪一项（ ）
A．雪堆
B．卷起
C．却入
D．须臾
【4】诗人由远而近，由动及静地描写了钱塘潮涨潮退的全过程，生动展现了八月钱塘潮气势磅礴的壮观场面，令人震撼。请选择潮涨或潮退其中一个镜头展开想象写下来。
_______
9、课外阅读。
粗心的一家
从前，有一个人坐在席铺上与朋友你一下我一下地下着围棋，眼看局势对自己很不利。
“嗯……”
他全神贯注地沉思着，一口接一口地吸着灭了火的香烟。
“瞧你哟，这副怪样子。火灭了还不知道，咯咯咯……”
在隔壁房间做针线活儿的老伴看了直发笑。
“你呀，一着迷，就成了这个样子。火已熄啦，还吸着，真叫人好笑。”
她光看着席铺那里在发笑，忘了手头做的针线，结果把衣服的袖口给一针一针地缝了起来。
厨房里，侍女正把锅里的饭打到饭桶里，当她看到这种情形时，笑着说道：
“哎呀！太太啊。看你光注意席铺那里，竟把袖口给缝住了。那么你的手将从哪儿伸出来呢？哈哈哈……”
侍女光顾嘻嘻哈哈地笑，忘了把饭打入饭桶里，只是堆积在木板上。尽（jǐn jìn）管如此，侍女却一点儿没察觉（jiào jué），仍然嘻嘻哈哈地笑着，不一会儿，只见木板上堆满了饭。
【1】给加点的字选择正确的读音上打“√”。
【2】结合上下文理解词语的意思。
局势：_____________
全神贯注：_____________
【3】文章充满了笑声，当太太笑老伴____________时，自己__________，当侍女笑太太__________时，自己________________。
【4】读了这个故事让我想到了中国古代的一个寓言故事：_________________。
10、巧捞簪子
古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。
井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄（xiè）气了，说：“要是太阳能照到井里该有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿上沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”董辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完他转身往家跑去，不一会儿，他抱来一面大镜子。
董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束强烈的光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。
他把这面镜子放在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。
【1】量词巧搭配。
一_____竹竿 一_____镜子 一_____阳光
【2】给加点的字选择正确的解释。
①泄气（ ）
A．排出 B．泄露 C．发泄
②一束强烈的光（ ）
A．量词 B．捆，系 C．控制
【3】请用“——”在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞出簪子的句子。
【4】这篇短文中的董辉是一个（ ）
A．勇敢的孩子。
B．聪明的孩子。
11、课内阅读。
《观潮（节选）》
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时，（ ）。有人告诉我们：潮来了。我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见（ ），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。
【1】在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。
【2】在以上两段文字中作者根据观察的顺序，由远及近地把听到的声音和看到的景象穿插描写。把描写声音的句子在文中用“ ”画出来。
【3】作者看到的景象，远看时的样子：______，近看时的样子：______；再近看时的样子：______。
【4】从文中找出一个比喻句：______________。句中把_________比做__________。
【5】请解释画“ ”的词语。
___________________________
12、阅读课文片段，完成练习。
花的学校（节选）
①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
⑤雨一来，他们便放假了。
⑥树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【1】文段选自印度诗人( )的《新月集》。（填序号）
①高尔基 ②泰戈尔 ③老舍
【2】文段中的“他们”指的是_____________（①花朵②孩子），画横线的部分可以用成语_____________（①五光十色②五彩斑斓）来代替。（填序号）
【3】认真读一读，在理解正确的句子后面的括号里画“√”。
①文段运用了拟人的修辞手法，把地下比作学校，把花朵比作孩子。（ ）
②“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”中的“冲”字能够表现出各种花朵迫不及待地竞相开放。（ ）
13、鹰的选择
鹰是寿命最长的鸟类，它可以奇迹般活到七十岁。但鹰到了四十岁的时候，它的爪子开始老化，以至无法抓住猎物。它的喙（huì）变得又长又弯，几乎无法将食物送到嘴边，要靠喙吃到食物将变得非常困难。它的羽毛也变得又长又厚，翅膀也异常沉重，再不能像过去一样，轻快自由地飞翔。
此刻，留给鹰的只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。通常情况下鹰会选择后者，并从此走上痛苦的蜕（tuì）变之路。
首先，它会竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢，因为它在接下来的一百五十天中将不能飞翔。在这个过程中，鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，然后等新喙慢慢地长出来，喙长出后，再用它将指甲一个个拔去。当新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期间，人们会在山崖下，清楚地听见，鹰惨烈的叫声回响在山谷中。
重生的痛苦换来可喜的回报。待五个月后，人们会发现，鹰又会轻快自如地翱翔长空，用它的利爪扑抓猎物。
【1】通过联系上下文，可以知道“蜕变”在文中的意思是（ ）
A．脱掉外壳，换成新羽毛
B．经历痛苦后获得新生
C．蜕皮
【2】根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。
（1）“喙长出后，再用它将指甲一个个拔去。”这里“它”指的是鹰的喙。( )
（2）“待五个月后”中的“待”的意思是“停留”。( )
【3】细读短文第三自然段，用短语简要概括鹰的蜕变过程，
________→撞击旧喙→_________→__________
【4】鹰到了四十岁时，面临两种痛苦的抉择：不是_________，就是___________。
【5】读到文中画“_____”的句子时，你会想些什么？请你写下来。
__________________________________________
14、阅读《我是雪人》回答问题
我是雪人。
冬天来了，我又出现了。
小朋友们喜欢我，常常和我在一起。天气很冷，小鸟飞到我这里来，站在我的头上。我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见了。
【1】这篇短文一共有（ ）个自然段。
【2】“我”指的是（ ）。
【3】雪人是在（ ）出现的。（ ）常常和雪人一起玩。小鸟飞来，站在雪人的（ ）。
【4】太阳一出来，“我”就（ ）。
15、按要求写句子
①天空挂着圆月。(扩写句子)
__________________________________________________________________________
②从这件事中，受到很大的教育。(修改病句)
__________________________________________________________________________
③树在风中摇摆。(改为拟人句)
__________________________________________________________________________
④索溪峪的美使我们流连忘返。(改为反问句)
__________________________________________________________________________
⑤雪花从天空中飘落下来。(改为比喻句)
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16、按要求完成练习。
（1）看下图，回忆这些水果的颜色，照样子写词语。
例：草莓红 __________ __________
（2）从上图中选择水果，用带点的词语写句子。
椰子扑通一声掉进水里。
________________________________________
（3）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
_______________________________________
17、按要求改写句子。
1.楚王说：“实话实说，我不生气。”(改成转述句)
_________________________________
2．你连这最简单的道理都不懂。(改成反问句)
__________________________________。
18、按要求写句子。
（1）讨论会上，大家发言很猛烈。(修改病句)
（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)
（3）魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。 (改为“把”字句)
19、仿写句子。
（1）结合例句的写法，把图画中的内容写具体。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
______________________________
（2）读一读，体会冒号的用法，再仿照例句把下面的内容补充完整。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
小狗的可爱是出了名的：__________________
20、按要求改写句子（转述）。
1.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”
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2.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”
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3.外婆问我：“你在干什么？”
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4.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”
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5.他说：“我不信你考了一百分。”
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21、习作。（30分）
同学们跟爸爸妈妈一定去过好多地方，现在就把你去过的地方介绍给同学们。要写出这个地方怎么吸引人，语句通顺，书写工整。题目自拟。
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