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1、比一比，再组词。
挂（_______）作（_______）秤（_______）如（_______）铜（_______）
桂（_______）做（_______）评（_______）知（_______）桐（_______）
2、《猎人海力布》和《牛郎织女》都属于______________(民间故事 寓言故事 历史故事)。这是从远古时代起就在____________流传的一种题材广泛的叙事体故事。
3、根据后面的拼音写汉字
乐( )(pǔ) ( )目(mánɡ) ( )熟(chún)琴( )(jiàn)
一( )(lǚ) ( )醉(táo) ( )( )河(lái yīn)
4、基础知识。
读句子,根据语境看拼音写词语。
（1）我áo yóu( )汉子王国，感受到了汉字的无穷qù wèi( )。
（2）据调查，在我国rén cái bèi chū( )的姓氏数“李”姓最多。
5、根据课文内容或语境填空。
（1）远上寒山石径斜，______________。
（2）______________，最是橙黄橘绿时。
（3）爸爸常说只要大家团结起来，就没有克服不了的困难，这让我想起了谚语“___________，______________”。
（4）无论做什么事情，都要以理服人，因为俗语说：“______________，_____________”。
（5）叶绍翁《夜书所见》中的“萧萧梧叶送寒声，______________”两句表达了他的思乡之情。
（6）意欲捕鸣蝉，___________。
6、阅读课文 ，回答问题。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
_____________， 。
【1】把诗句补充完整，写在横线上。
【2】这首诗是（ ）朝诗人（ ）写的，这首诗是作者看到（ ）时写的。我还知道《 》也是他写的。
【3】根据意思写出对应的诗句：
香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。
___________________
【4】根据不同的环境运用诗句。
一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“ _____________，____________ 。”
【5】这首诗最后两句运用了怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？
___________________________________
7、古诗词赏析。
中华少年
九曲黄河让我懂得百折不回，
莽莽昆仑使我学会立地顶天，
教我纯洁的是北国的雪花，
教我热烈的是南疆的红棉。
龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
【1】这一小节采用了_________的修辞手法，主要在赞美_________。
【2】这一小节提到的地域名称有：_________、_________、_________、_________；提到的精神有：_________、_________、_________、_________。
【3】《中华少年》是一首_________诗，全诗共分_________小节。课文选取了_________、_________、_________、_________四地的少年，代表中华少年。
【4】按要求写句子。
①比喻句：__________________
②拟人句：__________________。
8、读古诗，完成小练习。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
【1】这首诗写的是什么动物？请从文中用“—”画出。
【2】用“O”画出表示颜色的词语。
9、课外阅读
这是发生在童年的一件小事。
我的爸爸也许已经忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些（影响 反应）。
那年，我9岁。
一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力（压抑 压制）而仍然压不下去的喊声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得 ，就连头发，也都痛得 ；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭曲。一看到我伸出门外一探（竟然 究竟）的脸，父亲即可 扬起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感觉到了一阵掌风而已。
邻居以（责怪 责问）的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上——”
啊，原来我几乎把父亲的手指夹断！
偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻 痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心，所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。
父亲不会。
当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我（无意 随意）中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想 打他一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的。错误在我，有什么理由打他呢？”
父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的（启示 启发）：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。
谢谢你，爸爸！
【1】给短文起个合适的题目。写在开头的横线上。
【2】划去文中括号里搭配不合适的词语。
【3】在文中的横线上填上合适的修饰语。
【4】画横线的句子是_______句，试着给它换个说法。
________________________
【5】请写出三个表示“看”的词语。
______________________
【6】父亲扬起手却没有打我的原因是：_________________________
【7】读读文末画“~~~”的句子，说说你是如何理解这句话的。
_______________________________
【8】你如何看待文中的“父亲”，写几句你最想对他说的话。
________________________________
10、精彩赏析阁。
有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上－－那儿比较凉快，放一夜不会坏。
第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了？
爸爸忽然在书房里惊叫起来 快来看 我们跑过去 眼前的景象真是让人哭笑不得 墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇 不仅鹿角上 搭手巾的架子上 镜子后面 油画上面 到处是蘑菇 原来松鼠起了个大早 忙活了一个早晨 把蘑菇全晾上了 它想晾干了留着给自己过冬
（1）给第3自然段加标点。
（2）文中破折号的作用是：_________________。
（3）说说“哭笑不得”的意思，然后造句。
哭笑不得：
造句：
（4）这几段文字主要写______________ __，表达了 的情感。
11、阅读下列段落并回答问题。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（ ）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
（1）在文中括号里给加横线的字注音。
（2）“居高临下”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿；“山涧”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）给文段拟一个小标题：＿＿＿＿＿＿＿。
（4）这段文字描写了壮士们的（ ）和（ ），表现了壮士们（ ）的精神。
12、阅读短文，回答问题。
电话里传来的暖气
今年冬天来得格外早。大雪早已覆盖了原野，封住了每一条小道。
豪猪先生已经三天没有见到小白兔了。他非常想念自己的朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许，此刻他正躲在屋子的角落里，哆嗦直抖呢。豪猪先生自言自语地说：“我应该给小白兔送一点‘暖气’才行啊。”
不一会儿，小白兔的电话铃声响起来了。小白兔拿起电话，电话里传来豪猪先生温和的声音 ，他正在读一篇文章：“那一年，我来到热带森林里，这里很热。头上是火辣辣的太阳，人们大汗淋漓……”
听到这里，小白兔再也不冷得发抖了。紧贴耳朵的电话筒，向他送来一阵阵暖气。
1.词语模仿秀。
自言自语
2.看到外面这么冷，豪猪想到了（ ）。
3.豪猪先生真的在电话里给小白兔送去了暖气吗？送去的是什么？
13、阅读。
生命的根朝天长
①对植物稍有研究的人都知道，庄稼、树木等植物的根一般由主根、须根等组成。这些名词也许太专业了一些，但是，即使我们对植物的知识懂得再少，有一点却是人所共知的，那就是，不管是主根还是须根，植物的根都是在土壤里向下生长的，为的是能吸收土壤中的水分、营养和氧气。然而，就是有一种奇怪的植物，它却多出了一种根，而且多出的这种根是钻出地面朝天生长的。这种植物的名字叫海桑。
②海桑，又叫剪包树，生长在广东和福建沿海一带，它们生长茂盛，繁殖力极强，高可达5米。它们生长在海边滩涂的淤泥里，经常受到潮汐的侵袭，生存环境极为恶劣。最不能忍受的是，淤泥中缺氧。植物和人是一样的，需要呼吸，有充足的氧气才能生存。在没有氧气的环境里，海桑是怎么生存的？而且生存得那么旺盛、那么繁茂？
③答案很简单，因为海桑比别的植物多长了一种根——呼吸根。为了吸收到新鲜氧气，呼吸根拼命钻出淤泥朝天长，然后把吸收到的氧气传回到淤泥中的主根和须根，保证海桑的生存和生长。所以说，朝天长的呼吸根是海桑赖以生存和生长的源泉，没有朝天长的根，就没有海桑的生命。
④为了生存和生长，不论是植物还是人类，都会不遗余力的，即使再恶劣的环境，也能找到生存和生长的办法。而找到这种办法，我们需要像海桑一样，具有让根破土而出朝天长的勇气和智慧。
【1】联系上下文，解释下面的词语。
不遗余力：__________________。
【2】为了弄清“海桑在没有氧气的环境里怎么生存”这个问题，我会仔细阅读第______________自然段内容，其他内容可以_____________。
【3】海桑生长面对的最大困难是_________________，它克服的方法是_____________，作者通过写海桑与困难斗争的事例，告诉人们：_____________________。
14、课内语段阅读。
走进天山深处，山色逐渐变得________，山形也逐渐变得________。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
1．在文中横线上填上恰当的词语。
2．照样子写出描写颜色的词语。
五彩缤纷 ______________ ______________
3．短文第一句话在文中是________句。
4．文中画“ ”的句子运用了_____________的修辞手法。
15、按要求完成句子练习。
（1）小草发芽了。小草从地下探出头来。（照样子仿写句子）
花儿开了。_________________
（2）天上飘着云。（蓝蓝的）天上飘着（洁白的）云。
小河里有鱼。_____________小河里有________________的小鱼。
（3）我把细长的触须擦得亮亮的。（改为被字句）
___________________
（4）天上的云，洁白洁白的，好像一群小绵羊。
田野葱葱绿绿的，好像__________________。
（5）碧绿的 风 吹得 把 波纹 泛起 层层 河水（连词成句）
________________。
16、看图补充写话。（提示：看图，把句子补充完整，不会写的字用拼音代替。）
（1）
他们正在 _____。
（2）
两只 _____在看书。
（3）
小蜜蜂在 _____。
17、按要求改写句子。
（1）雨下得很大。（用比喻的方法把句子写具体、生动）
（2）花儿开了。（用拟人的方法把句子写生动）
（3）这支蜡烛是非常重要的东西。（改反问句）
（4）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改肯定句）
（5）难道他会从柴房搬来一窝兔子吗？（改陈述句）
（6）把下面的对联补充完整。
地满红花红满地， 。
三秋九月，中秋八月之中。
翠翠红红， 风风雨雨，
山外白云， 池边绿树， 雨落溪边。
18、还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）
____________________________________________________________________
19、把下列句子改为反问句。
1．普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。
__________________
2．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁也不敢怎么样。
__________________
20、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
（1）这段话运用了先______后______的结构方式。先总写大拇指___________的特点，再_____________。
（2）仿照上面语段的写法，根据提示写一写。
在班干部中，______的工作最______。______________
21、看图讲故事。
_______________________________________
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