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1、下面句子使用了什么修辞手法？填在括号里。
1．从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。（________）
2．稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（__________）
3．月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……（_______）
2、看拼音写词语，请书写规范。
gē dā jǔ sàng yǎng qì bié chū xīn cái
______ _______ _______ __________
gān zào shā mò dǐ yù wēi fēng lǐn lǐn
_______ _______ _______ ___________
3、照样子，写词语。
（1）白茫茫（ABB式） ________ ________
（2）源源不断（AABC式） ________ ________
（3）守株待兔（关于寓言故事的词） ________ ________
4、比一比，再组词
尖（________） 无（________） 晶（________） 珠（________）
小（________） 天（________） 品（________） 蛛（________）
台（________） 呢（________） 加（________） 直（________）
鱼（________） 呀（________） 边（________） 真（________）
5、根据课文内容填空。
（1）根据《伯牙鼓琴》这个故事，人们把真正了解自己的人叫做“______”。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“___________，___________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“____________，____________。”
贝多芬遇到盲姑娘，创作了《____________》。开始乐曲悠扬舒缓，“皮鞋匠静静地听着。他好像___________________洒满了银光。”
（2）《少年闰土》节选自鲁迅的小说《______》。文中闰土月夜刺猹的描写尤为传神：“一个十一二岁的少年，_____________。
6、课内阅读。
江上渔者
江上往来人，____________________。
君看一叶舟，____________________。
1．把古诗补充完整。
2．这首诗告诉我们长江上的特产是___________。描写渔人在江上捕鱼劳作艰辛的诗句是：________________，________________。
3．这首诗是________朝诗人________写的。诗中把______________和____________进行对比，表达了诗人______________________感情。
7、课内阅读
江月·夜行黄沙道
【1】默写这首词。
【2】词的上片写了哪些夏夜特有的声音？这样写有何作用？
__________________________________________________________
【3】这首诗描写的是_________（季节），从_____________看得出作者对这些景物的描写，把黄沙道写得充满生机。
【4】该词表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________________
8、课内阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从________觉和________觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的________。
【2】“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人________的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到____________。
【3】如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？
_______________________________
9、精读感悟。
(1)用“ ”画出描写挑山工外貌的句子。
从外貌描写上我们可以看出这是个身材___________，皮肤___________，牙齿___________，性格憨厚的挑山工。
生活中有没有萍水相逢的某个人，却给你留下了比较深刻的印象，请抓住他(她)的外貌特征进行片段描写：_________________________________
(2)按原文填空。
我( )地点着头，感到这山民的几句( )的话，似乎( )着( )的哲理。我还没来得及细细( )，他就担起挑儿起程了。
挑山工的话中饱含着什么哲理?
__________________________________________________________
(3)“这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。”作者为什么不换掉这幅画，他需要的是什么?
__________________________________________________________
10、依据课文，理解下面一段话的含义。
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
__________________________
11、课外阅读。
渤海之旅
今天,我和妈妈、爸爸、叔叔去渤海玩。第一次看见大海,才发现大海真的是一望无际!海水绿莹莹的,沙滩金灿灿的,海上的轮船来来往往忙个不停。
午饭后,我们来到沙滩上,我迫不及待地跳下水游起泳来。爸爸把海水浇到我的身上,我不小心喝了点儿,才发现海水非常咸。坐在沙滩上,我用手挖了一个洞,把脚伸进去,再用沙把脚埋了起来。妈妈看见了,也和爸爸挖了一个更大的洞,然后她一屁股坐下去,我和爸爸赶忙向妈妈身上堆沙子,妈妈却心安理得地闭着眼睛休息,悠闲极了。
这里吃的东西都是海鲜,我吃了神奇的龙虾、洁白的扇贝以及怪模怪样的八爪鱼……
晚饭后,我们到南戴河去看夜景。南戴河可真美啊!街道两边的大树上挂满了玲珑的彩灯,房子亮堂堂的,真是金碧辉煌啊!这里的商品琳琅满目,数不胜数。妈妈说:“买些东西作纪念吧!”我选了两个海螺,妈妈选了两串项链。晚上我们住在临海的一座小楼里。此时的渤海非常宁静,我很快地进入了梦乡。在梦中,我游到海的对面去了……
1.这篇短文是按什么顺序来写的?
2.解释词语。
一望无际:
迫不及待:
悠闲:
3.照样子写词语。
金灿灿(ABB式): 、 、 、 。
4.短文中写了哪几件事?
12、阅读材料，回答问题。
材料一：故宫购票须知
| 时间 | 票价 |
旺季 | 每年4月1日—10月31日 | 人民币60元(不包括珍宝馆、钟表馆) |
淡季 | 每年11月1日—来年3月31日 | 人民币40元(不包括珍宝馆、钟表馆) |
材料二：2015年—2017年故宫接待游客统计
【1】从材料二统计图的数据中，我们可以看出，来故宫参观的人数呈________趋势。
【2】今年过完春节，李华的奶奶很想去故宫参观一下。李华参考了“故宫购票须知”，推荐奶奶3月份去比较好。请结合“故宫购票须知”提供的信息，想一想李华推荐的理由是什么。
________________________________
【3】近日，在故宫博物院的官方网站上出现了几张图片，皇帝居然走起了“卖萌”的路线。结合阅读材料想一想，故宫的工作人员为什么推出这样的图片呢？
康熙皇帝“卖萌”图 雍正皇帝“卖萌”图
__________________________________
13、阅读短文。
西湖的“绿”
六月间，我第四次来到西子湖畔……奇怪的很，这次却有着似乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。
雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了； 有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。
黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。
在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
【1】从第一自然哪句话可以看出作者这次到西湖观景，天气并不好。
_____________________________
【2】细读第3自然段，回答问题。
（1）用“﹏﹏﹏”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？
（2）这一自然段写了西湖怎样的特点？
【3】阅读短文，填空。
（1）短文提到了西湖很多胜景，有飞来峰、 、 、 、花巷，表达了
（2）用横线画出文中的一处过渡段
14、阅读课内选文，完成练习。
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
【1】选文中有不少词语不太常见，请你把它们换成另外一个常见的词语来理解。
便是——（ ） 素——（ ） 如许——（ ） 先前——（ ）
【2】根据选文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
①猹是一种像小狗的小动物，专门吃西瓜。 （_______）
②“西瓜有这样危险的经历”是指：獾猪、刺猬和猹经常咬瓜。农民要细心保护，才有好收成。（_______）
【3】闰土讲的这件事很有意思，我要给这一部分拟个标题：___________________。
【4】读选文第六自然段，我们能从中体会到“我”对少年闰土的________________之情。
15、按要求写句子。
（1）天空中有一轮明月。（改为比喻句）________________________________________________
（2）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） ________________________________________________
（3）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） ________________________________________________
16、按要求改写句子。 （6分）
（1）衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰（连词成句）
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰 。
（2）教室里真静啊， 静得连铅笔掉在地上的声音都能听到。（补充完整）
（3）太阳真红，红得像 火一样。（从颜色上比喻）
（4）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）
孩子穿过空地。
（5）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
（6）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
树叶在唱着动听的歌儿 。
17、按要求写句子。
这是美丽的南国的树。
改成疑问句：
改成否定句：
改成感叹句：
改成反问句：
改成双重否定句：
18、按要求写句子。
（1）他身边桌上那两支筷子很浪漫地摆成一个十字。（缩句）
_________________________________________
（2）八儿是一个很聪明的小孩子。（改为否定句，意思不变）
_________________________________________
（3）老师对我说：“我很赞同你的观点，你按自己的想法去实验。”（改为转述句）
________________________________________
（4）是否有良好的道德品质，是一个三好学生的标准之一。（修改病句）
________________________________________
（5）为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语翻译句子）
_________________________________________
19、句子加工厂（4分）
①月牙儿像秋天收割的镰刀。（用加点的字写一句话）
_____________________________________________________。
②补充句子。月牙儿弯弯，___________________________。
20、按要求改写句子。（2分）
（1）一阵狂风刮倒了那棵树。（把字句）
_________________________________________________________
（2）葡萄挂在架子上。（扩写句子）
_________________________________________________________
21、习作。
每个汉字都是一幅鲜活的画，每个汉字都蕴含一个动人的故事。你从“泪”这个字想到了什么？也许你想到委屈的泪水，也许你想到成功的泪水，也许你想到失败的泪水……请以“啊，泪”为题目，写一写生活中发生过的有关“泪”的印象深刻的故事。
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