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1、比一比，组成词语。
铸（______） 愧（______） 熠（______） 遐（______） 埃（______）
寿（______） 魂（______） 皆（______） 假（______） 挨（______）
非（______） 逢（______） 监（______） 放（______） 甚（______）
菲（______） 缝（______） 滥（______） 淤（______） 湛（______）
2、查字典。
查带点的字 | 应查 部首 | 再查 几画 | 字典中的解释 | 应选哪种 |
百看不厌 | ___ | __ | ① 满足 ② 因过多而不喜欢 ③ 憎恶 | ___ |
严 重 | ___ | __ | ① 严密，紧密 ② 严厉，严格 ③ 程度深；厉害 ④ 姓 | ___ |
3、我一双有火眼金睛，会辨字组词 （10分）
拔（ ） 查（ ） 侍（ ） 侮（ ） 嘲（ ）
拨（ ） 察（ ） 待（ ） 悔（ ） 潮（ ）
4、朗读课文两遍。用自己的话说一说课文的主要内容。___________
5、辨字组词。
诞（ ） 燥（ ） 沏（ ） 增（ ）
涎（ ） 噪（ ） 砌（ ） 赠（ ）
6、阅读理解。
蝴蝶
啊，蝴蝶！
它是一本翻开的小小画册，它是一本花孩子都喜欢阅览的美丽画册。
它一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上。
蒲公英、郁金香、矢车菊，都在这本小小的美丽的画册里，发现了自己的色彩。
翠绿的芭蕉叶子说：我也发现了我的色彩呀！它是属于我们整个春天的。
当刮风的时候，一朵花儿说：到我这儿来避避风吧！
当下雨的时候，一朵花儿说：到我这儿来躲躲雨吧！
芭蕉也说：到我这儿来吧，我保护你。大风吹不着你，雨也淋不到你。
于是，它飞到那阔大的叶子下面。
在那儿，它合上了它小小的、美丽的画册。
【1】这首小诗写得优美动人，作者把蝴蝶比作_______________________。
【2】小诗写出了花草们对蝴蝶的喜爱，它们为蝴蝶______________________。
【3】诗歌短小精美，字里行间都让人感受到大自然的生机与和谐。读了这首小诗，你眼前出现怎样的画面？请写在下面。
___________________________________
古代诗人笔下的大自然更是充满了质感与灵性：
_____________，两山排闼送青来。
_____________，水村山郭酒旗风。
等闲识得东风面，_____________。
绿树村边合，_____________。
【4】读这首诗，你的心情是____________的，你能从诗中体会到作者______________的情感。
7、四时田园杂兴（其二十五）
南宋 范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落①无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。
[注释] ①篱落：篱笆。 ②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。
【1】诗中用梅子黄、_____________、____________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
【2】诗歌中侧面烘托是一种较为常见的表现手法，请从这一角度赏析唯有蜻蜓蛱蝶飞。
___________________
8、课外阅读。
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】给多音字注音并组词。
似____（ ） ____（ ）
【2】“绿丝绦”指的是_________________，“剪刀”指的是_____________________。
【3】诗中描写柳枝的诗句是_________________，写柳叶的诗句是________________________，设问句是__________________________________。
【4】请你再写出一句与柳有关的诗词或俗语。
____________________________________
【5】自古以来，除“咏柳”外人们都，爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和悄趣盎然的柳文化。你还知道柳文化中的什么内容，试举一例。
____________________________________
9、读句子，完成练习。
我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
【1】“源源不断”这种AABC式的词语还有：________、________。
下列不属于“源源不断”的近义词的是( )。
A．连绵不断 B．接二连三 C．滔滔不竭 D．断断续续
【2】联系上下文可知，河流遵循的规律是_____________。
10、阅读下面的短文，回答问题。
儿童诗
我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。
我记得是在秋天，毛豆妈妈在簸稻谷，妈妈簸啊簸啊，毛豆就在一边看，在掀动的簸箕里，好稻谷与秕谷立马分得一清二楚，好稻谷沉甸甸地往后聚集，秕谷则轻飘飘地从簸箕口跌落了下来，在那里形成一个秕谷的瀑布。毛豆看着，突然对她妈说：“妈，你簸一簸人吧，这样就能分得清好人和坏人了。”
又一次，毛豆和我女儿陶舒天在外面疯玩了一整天，晚上我罚舒天在家做作业，毛豆在一边看，她没有做作业的概念，看着舒天姐姐痛苦的样子她也非常着急，盼望这个漫长的夜晚快快过去，见她妈妈在一边缝衣服，她这样说：“白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；今天晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。”
毛豆发表这样的口头诗歌是经常的，随意的。春天的午后，我们来到池塘畔，看到树上的桑葚红艳如血珠，毛豆悄悄告诉陶舒天：桑葚一颗颗滴进池塘里，它要将池塘的鲤鱼喂成一个穿红肚兜的孩子；青桃子开始长毛，它也要变成一个男孩子的脑袋；小蝌蚪是拼音字母，让青蛙日夜背诵。你看看，只要分行排列，这不就是和顾城差不多的童话诗吗？
昨天我刚刚起床，毛豆就和陶舒天在开满繁花的桃树下跳起了花房子。她们用木块在地上划起了大方格子，乡下女孩子灵巧的脚就这样带着小木块在画满花朵的方格里跳跃。女儿在城市里从来没有玩过这种游戏，她就在一旁看毛豆熟练地安排，毛豆一边画一边自言自语：一格里画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天——我就站在窗口听着，感受到纯净的诗意像春风捎着桃花吹进来，一直吹上我心头。
【1】短文开头的一句话在文中的作用是_____。句中的“____”一词流露出作者对毛豆的赞许。
【2】短文中隐藏着几首毛豆“创作”的儿童诗，请你找出来，画上“~~”，并读一读。
【3】这篇短文表达的主题是( )
A．儿童具有惊人的想象力，儿童眼中的世界充满诗意。
B．儿童对很多事情一知半解，经常张冠李戴，说话颠三倒四。
C．孩子们说话天真，信口说出的话也是诗。
11、实用类文本阅读。
【材料一】
2022年2月4日，第二十四届冬季奥林匹克运动会开幕式在北京举行，中国国家主席习近平、国际安委会主席巴赫出席，北京2022年冬季奥运会的举办，具有划时代的历史意义。
【材料二】
冬奥会的举办，树立了我国的大国形象，推动了中西文化交流融合、增强了民族自信。冬奥会期间，无论是运动赛场，还是外交活动现场，都向世界传递出一系列积极信号，展现出中国的大国形象和大国担当。我国通过承办冬奥会，进一步振奋民族精神，宣传了中华灿烂文明和优秀文化，展示了大国实力和精神风貌，增强了民族凝聚力和自豪感。
【材料三】
冬奥会在中国举办促进了全民健身，带动了3亿多民众参与冰雪运动。一直以来，冰雪运动被称为“高岭之花”，参与这项运动的仍是少数人群。我国2022年冬奥会的举办，有助于冬季运动的发展，并激发3亿多国人参与其中，使更多的人认识和体会冬季户外运动的益处和乐趣，这对提高全民身体素质以及弘扬奥林匹克精神都有重要意义。
【材料四】
冬奥会低碳环保措施具有里程碑式意义。北京冬奥会三大赛区的26个场馆全使用“绿电”，它的二氧化碳排放量趋近于零。北京冬奥会延庆、张家口赛区造雪基本上来自于地表水，对环境不会造成负担。这些新技术、新科技都强调可持续发展、强调碳中和，低碳能源、低碳场馆、低碳交通、低碳办公等都具有里程碑式的积极意义。
【1】【材料二】【材料三】【材料四】这三则材料是围绕“北京冬奥会的实际意义”这个中心意思，分别从_____________、__________________、________________________等几个方面来阐述说明的。
【2】【材料四】中，带点的两个词语“趋近于”“基本上”能否去掉？请说明理由。
答：__________________________
【3】冬奥会带动了全民健身，对于提高全民身体素质，你还有什么好的建议？请写下来。（至少写出两点）
答：（1）_________________________________
（2）__________________________________
12、小石榴
春天，花草树木都发芽了，光秃（tū）秃的小石榴也吐出了嫩叶。天气暖和了，一个个含苞欲放的花骨朵出现在树叶之间，虽然比花生米还小得多，但是很有生气。初夏，满树的石榴花开了，火红火红的，就像一朵朵小火苗，再配（pèi）上嫩黄的花蕊（ruǐ），秀气极了。闻闻石榴花，就会有一股甜甜的香味钻到鼻子里，舒服极了。到了盛夏，石榴花的肚子胀大了，像一个个小花瓶，虽然个子不大，却显得那么充（chōnɡ）实。秋天，小石榴随风摆动，像一个个小铃铛在为人们敲警钟，仿佛在提醒大家，一年快结束了，要抓紧大好时光。
【1】根据短文的内容，选择最恰当的答案，把序号（字母）填在括号中。
（1）“暖和”的正确读音是________。
A． nuǎn hè B． nuǎn huó C． nuǎn hé D． nuǎn huo
（2）“但是很有生气”一句中“生气”的意思是________。
A ．不愉快 B． 活力 C． 不痛快 D． 不合心意
【2】根据短文内容，完成下面的填空题。
（1）这篇短文是按时间顺序写的，我是从下面的这几个时间词中看出来的。
____________、____________、____________、____________
（2）我还发现小石榴是一天天慢慢长大的：首先是__________________，再是________________，
然后___________________，接着_________________________，最后_________________________。
【3】用“ ”划出短文中的一句比喻句，并想一想，填一填：
这句话把 比作 。
13、阅读《猫》，完成下面小题。
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，哪怕是极小的声音，它也能分辨出。猫有一双明亮的眼睛，能转来转去，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
【1】短文共有( )句话。
【2】用“ ”画出描写猫的耳朵的句子。
【3】这篇短文主要写（ ）（填序号）
A．猫的耳朵很灵敏。
B．猫有一双明亮的眼睛。
C．猫是捉老鼠的能手。
14、开心阅读
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得离好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们走到一个四面有围墙的（圆 园）子旁边。里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼得意地说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。
他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大摇大摆地走进门去吃里面的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们去找老牛（评 秤）理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”
【1】用“/“划去横线里不正确的字。
【2】在文中找反义词。
矮——______里——______短——______
【3】圈一圈，标一标。
①根据意思在短文中用“〇“圈出词语。
a．形容非常满意时的高兴心情。
b．形容走路挺神气、一点也不在乎的样子。
②羊想吃到树叶是怎么做的？在写羊动作的词下面打上“√”。
骆驼想进门吃草是怎么做的？在写骆驼动作的词下面标上“△”。
【4】读短文，你明白了什么道理，在文中用“______”画出来。
15、爸爸对我说：“我今天晚上不回家吃饭了，你妈妈做饭，你来帮忙。”放学后，我应该这么跟妈妈说：_________。
16、按要求写句子。
（1）小明对小强说：“明天我家有事，不能跟你一块儿上街了。”（改为转述句）
___________________________
（2）这橘子真酸。（改为夸张句）
___________________________
（3）太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。（仿写句子）
鲜花无语，却________；青春无语，却________。
（4）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
___________________________
17、按要求写句子。
（1）仿照下面的例句写句子。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
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（2）修改病句。
听了老师的教诲，他明白了学习目的，改正了学习态度。
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（3）小玲的爸爸眼里露出会心的微笑。（缩句）
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18、句子加工厂（照样子，写句子）。
例：风筝被风娃娃吹得无影无踪。
风娃娃把风筝吹得无影无踪。
1．教室被同学们打扫干净了。
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2．小鸡被老鹰捉住了。
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19、例：雪孩子变成了一朵白云。→雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
大树长出了一片片叶子。→ _____
20、将下列句子改为转述句。
1．鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
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2．妈妈向我点了点头，说：“我想住在那个三角形的鸟窝里。”
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21、习作展台（任选一题）
1．生活是张晴雨表，阴晴雷雨，交替出现。生活是个调味罐，酸甜苦辣，样样俱全；生活是首诗，抑扬顿挫，回味无穷……请以“最近有点 ”为题，完成一篇作文，反映你最近的状态。
要求：将题目补充完整；内容完整，有真情实感；不得出现真实校名和人名。
2．题目：假如有个星期八
提示：完成一篇想象作文，内容具体，有真情实感。
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