1、读古诗,指出诗句所描写的季节。
(1)柴门闻犬吠,风雪夜归人。( )
(2)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。( )
(3)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。( )
(4)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。( )
2、背诵与积累。
1.古诗中,许多诗人借物抒怀,表达自己的志向。《马诗》中的“__________,_________”借马抒发了自己怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负;《石灰吟》中,于谦的“_________,__________”借石灰表明自己坚贞不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。我知道,“_________,_________”这两句诗表达了诗人_____________。
2.我们都是来自__________,为了一个__________,走到一起来了。我们还要和________走这一条路。我们今天已经领导着有________的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。
3.《两小儿辩日》中,一个小孩说:“我以日始出时_______,而_______时远也,因为远者_______而近者________。”另一个小孩说:“我以日初出_______,而日中时________也,因为近者_________而远者______。”
4.王强总是很乐意接受别人的批评和意见,有的同学不理解,王强说:“__________,忠言逆耳利于行。”学校食堂里张贴着“常将有日思无日,__________”的标语来教导大家要注意节约,不要浪费。
3、请欣赏欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖,完成下面的题。
(1)欧阳询的这幅字帖属于___________(字体),其中“兆”字的第一笔是___________。
A.点 B.撇
(2)下面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点,判断其中对这幅字帖评价正确的一项是( )
A.字形扁方,曲折方圆,点画分明。
B.大小参差,狂放不拘,飞扬飘逸。
C.字形偏修长,行云流水,舒展有型。
D.字型竖长,端庄平稳,结构严谨。
4、课文内容回顾。
1.《宝葫芦的秘密》主要讲的是一个叫________的小朋友听了________讲_______________后,时常幻想自己能_________________的故事。
2.《巨人的花园》主要写的是一个________、________的巨人在小男孩的启发下,意识到自己的错误,和孩子们一起过上了幸福生活的故事。这个故事告诉我们:能和大家一起______的快乐才是_____________。
3.《海的女儿》讲述了小人鱼为爱放弃________,最终化为________的感人故事,表现了小人鱼______________的美好品质。
4.少年不知勤学苦,___________________。
5.___________________,一日不读十日空。
6.学习不怕根底浅,___________________。
7.___________________,学海无涯苦作舟。
5、解释下列词语。
(1)巡弋:_________________________________________________________________________
(2)不速之客:_____________________________________________________________________
(3)祈盼:___________________________________________________________________________
6、阅读下面的诗歌,完成练习。
我为少男少女们歌唱(节选)
何其芳
我的歌呵,
你飞吧,
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想,
都变成声音飞到四方八面去吧,
不管它像一阵微风
或者一片阳光。
【1】题目中“歌唱”的意思是( )。
A.唱歌
B.赞美
【2】诗人为什么希望“我的歌”飞到年轻人的心中?( )
A.我的歌很好听。
B.我歌唱的是早晨。
C.为了使“少男少女们”得到鼓舞。
【3】下面对诗歌的理解赏析不正确的一项是( )
A.想象不是这首诗的一大特点。
B.第一节作者把“快乐或好的思想”想象成声音、微风、阳光。“微风”给人一种心旷神怡之感,“阳光”给人一种春和日丽的欣慰之感。
C.这首诗通过对少男少女们热情歌唱,勉励广大的青少年们,积极投身到火热的生活中去,为祖国的未来、民族的希望奋发向上,永葆青春活力。
【4】读完这首诗后,你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女?试着写出两个,并说说他们之间的相似点。__________________________________________
7、将诗句补充完整,再填一填。
( )( )鸟飞绝,
万径( )踪灭。
( )( )蓑笠翁,
( )钓寒江( )。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代的诗人________。
【3】这首诗写的是( )(季节)的景色。
A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天
8、我是小画家:
学习了诗仙李白的《望庐山瀑布》,你能感受到庐山瀑布的雄伟气势了吗?请你根据古诗内容,为这首诗配一幅插图吧!
9、课外阅读。
摔琴
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看这高贵的乐(lè yuè)器,听一听它的妙音,他们也跟着音乐爱好者蜂拥(yōng yīng)而来。
高朋满座,演奏家开始演奏了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐,使听众如醉如痴……
一曲临终,余音袅袅,正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候,音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击,那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时,四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔破的,并不是五千元的,而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做,这个嘛,各位都是清楚的。现在,要用真正的,价值五千元的小提琴演奏了。于是演奏者再度登场,那和刚才差(chā chà chāi)不多美妙的乐音,悠然而起……
这时,观众再也不去注意乐器的价格,而专心欣赏演奏者的技艺了。
【1】给文中带点的字选择正确的读音,用√表示。
【2】联系上下文,理解下列词语的意思。
(1)引人注目:______________________________________________
(2)技艺:____________________________________________________________
【3】联系上下文理解句子,并填空。
(1)音乐家为什么这么做,这个嘛,各位都是清楚的。
音乐家之所以要这么做,是要告诉人们:对演奏者来说,__________是决定演奏效果
的关键;教育人们:作为听众,_________________是最主要的。
(2)于是演奏者再度登场,那和刚才差不多美妙的乐音,悠然而起……
A. 刚才演奏用的是______________这把琴;悠然而起的乐音是用___________这把琴演奏的。
B、这句话中,________这个词表现了演奏的效果;________这个词表明了用这两把琴演奏效果的比较。
10、阅读理解
山野散记
郭枫
我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样,再也抑制不住心中的喜悦了。
呵!多美的旷野。同伴中,有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗,还是诗寻到了他?看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑,如同飘荡的云朵一样,飞扬在十月的晴空里。
天空好蓝!蓝得晶莹,蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云,宛若轻纱飞絮,玲珑轻薄而不可捉摸。十月,小阳春的天气哪!燕子呢?要是有燕子来剪云,多好。让燕子把云剪成软软的垫子,铺在绿色的原野上,躺在上面,去凝望蓝天,悠悠忽忽地什么也不想了。
已是深秋的季节了,原野,仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下,稻田、菜畦、苗圃,都荡漾着绿波。有的深暗如蓝,有的淡青如翠,有的娇嫩如鹅黄。绿,丰沛而活鲜的绿,是春天的色彩啊!是的,南台湾永远是春天的世界。
踩着松软的泥土,心里的舒服感觉,好像捡回一份童年似的,竟有些飘飘然了!可不是?呼吸青草的气息,呼吸泥土的气息,呼吸着的,岂不就是童年的记忆和思念吗?在乡村里长大的,忘不了乡村,吸吮过泥土的乳汁的,忘不了泥土。我来了,来拥抱亲爱的村庄。
拥抱原野,拥抱蓝天,拥抱赶着路的小溪,拥抱吹着口哨的轻风,也拥抱每一个村人。乡村的人,永远是可爱的。那种傻里傻气的笑,绽开在大人小孩的脸上,多么美好!
这种笑,和他们单纯的言语一样,和他们笨拙的动作一样,在土里土气的味儿中,洋溢着纯真,洋溢着友爱。
大伙儿在唱歌了。
唱吧!在我们欢乐的时候。
【1】“飘飘然”是__________________的感觉,作者感到“飘飘然”的原因是____________________________________
【2】“傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容_______________(谁)的,作者用这些词是想表达__________________________________________。
【3】判断下列句子是不是比喻句,是的在括号里打“√”。
(1)欢笑,如同飘荡的云朵一样,飞扬在十月的晴空里。 ( )
(2)偶尔滑过几片白云,宛若轻纱飞絮,玲珑轻薄而不可捉摸。 ( )
(3)踩着松软的泥土,心里的舒服感觉,好像捡回一份童年似的。 ( )
(4)绿,丰沛而活鲜的绿,是春天的色彩啊! ( )
【4】“拥抱原野,拥抱蓝天,拥抱赶着路的小溪,拥抱吹着口哨的轻风,也拥抱每一个村人。”这句话采用了_________的修辞手法,写出了作者________________的心情。
【5】文中画线句与哪句话相照应?
______________________________________
11、秋天到,秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄(táo)。黄澄澄(dēnɡ)的是梨,红通通的是枣。
1.这一段话共有 句。
2.这段话中写了颜色的词语有 和 。
3.这段话写了哪几种果子?用“——”画出来。
(二)棉花白,谷子黄,红脸关公是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,丝瓜上架细又长。
1.这首诗一共写了六种植物,这些植物分别是( )( )( )
( )( )( )。
2.写颜色的词有:( )( )( )。
12、阅读下面两篇短文,然后按要求做。
故乡的小河
①“小河流过我门前,我想请小河玩一玩,河摇头不答应,急急忙忙去浇田。”这是妈妈教我的一首儿歌,而在我奶奶家门前,真的有一条小河。河边是我最爱去的地方。
②早上,小河是透明的。河里的沙石清晰(xī)可见,还有银色的小鱼,青色的小虾,五彩缤纷的鹅卵石和绿油油的水草……真是太美了。
③中午,小河是彩色的。河水中不仅有“蓝天”,有“白云”,还有翠绿的“大山”,五颜六色的“野花”,不同颜色的景物倒映在水中,宛(wǎn)如一幅色彩艳丽的图画。
④傍晚,小河是金色的。夕阳西下,晚霞照耀下的河面波光粼(lín)粼,好像一条金鱼的丝巾在飘动。
⑤每年寒暑假,我回到老家,一定会到小河边, 常常玩得忘了吃饭,忘了回家。
⑥我爱故乡的小河。
【1】从短文中摘录下面的词语的近义词,填写在括号里。
五彩缤纷——______
【2】根据短文内容填一填。
(1)早上,小河是__________。中午,小河是__________。傍晚,小河是金色的。
(2)早上,可以清楚地看到河里的沙石、______、______、鹅卵石和______。
【3】读短文第④自然段,想一想:小河为什么是金色的呢?把原因写在下面的横线上。
__________________________
【4】读短文第⑤自然段,结合上下文内容展开想象:“我”在小河边会做些什么呢?请把自己想到的填写在文中的横线上。
13、读课外短文,回答问题。
掩(yǎn)盖过失的猫
有一只猫,它总是把自己吹嘘(xū)得本领很大、无所不能,对自已的过失却百般掩盖。
它捕捉老鼠时,不小心让老鼠逃跑了,于是,它就说:“我是看它太瘦了才放它跑的,等它以后变肥了再说。”
它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴甩了一脸的水,它装出了笑脸说:“我本来就不想捉它,捉它还不容易?我是要利用它的尾巴来洗脸。”
又一次,它掉进泥坑里,浑身沾满了污泥,看到伙伴们惊异的目光,它解释道:“最近身上虫子多,用这个办法治它们,最灵验不过!”
【1】当你读到“有一只猫,它总是把自己吹嘘得本领很大、无所不能,对自己的过失却百般掩盖”时,你猜想作者接下来会写 (填序号)。
A.猫拼命地吹嘘自己的本事。
B.猫百般掩盖过失的事情。
【2】第4自然段中“这个办法”指______,“它们”指______(填序号)。
A.“跳进”河里 B.“跳进”泥坑里
C.虫子 D.老鼠
【3】文中的猫百般掩盖自己的过失,是因为 (填序号)。
A.它不能正确对待自己的过失,觉得犯错了很丢脸。
B.它捉不到老鼠。
14、阅读《嫘祖的传说》,完成下列小题。
嫘祖的传说
大约5000年前,水土丰沃的中华大地上,有一个西陵氏族。在农历三月初六那天,西陵氏族首领的家里生了一个女儿,这个女儿就是嫘祖。据说,从她出生的那天起,狂风暴雨持续了三天三夜。
嫘祖降生时,父亲正带领族人祷告上天。巫师说:“灾星与劫难同时降临西陵,灾星不除,风雨难停。”父亲回家,得知女儿与风雨同来,他认为这是不祥之兆,就派巫师把女儿扔进了山沟。风雨刚停,母亲便去山沟寻找,发现女儿不但没死,反而睡得十分香甜。她把女儿抱回家,哀求丈夫说:“现在风雨停了,可这孩子却大难不死,地分明是上天赐给我们的宝贝,哪里是什么灾星啊?请你千万不要再叫人抛弃她!”父亲深为感动,接过女儿说:“咱们来到这里定居已经超过十代,还是头一次遭受如此巨大的劫难。也许命里该连累祖宗一次,咱们就留下这孩子,叫地累祖吧!”后来,人们在“累”字旁边加了一个女旁,就成了“嫘祖”。 ∥
嫘祖长大后,出落成一位聪明、美丽、善良的大姑娘。她每天都要外出采摘野果,以侍奉家中体弱多病的父母。附近的野果采完了,她便跋山涉水到远处去采摘。可没过多久,远处的野果也采完了。姑娘一想到家中的父母正在挨饿,不由失声痛哭起来。她的哭声哀婉、凄凉,森林里的飞禽走兽都感动得流下了泪水。
天上的玉帝听见了,拨开云雾向下一看,原来是一个少女正哭得死去活来,便发了善心,把违反天条的神仙马头娘打下凡间,变成了吃桑叶吐丝的蚕。蚕把桑树上的桑果送到嫘祖的嘴边。嫘祖吃了,觉得又酸又甜,就采了许多带回家给父母吃,父母的身体逐渐好了起来。∥
转眼到了夏天,桑树上的蚕开始吐丝做茧。嫘祖看到蚕丝( )有韧性,( )很轻巧,便编成衣服给父母穿。蚕丝织成的衣服夏天凉爽、冬天温暖,穿着非常舒服。嫘祖从中受到启发,将蚕捉回家喂养,逐渐掌握了养蚕的技巧和缫丝织绸的技艺,并将这些技术毫无保留地教给当地的人们。从此,西陵氏族的人民穿上了轻巧美丽的丝衣服,再也不用穿树叶、兽皮了。∥
嫘祖发明养蚕织丝的消息很快传遍了神州大地,据说东边的夷人、南边的越人中的英俊小伙都一窝蜂来到西陵向嫘祖求婚,不过都一一遭到婉拒。后来,年轻的黄帝也来到了西陵,两人一见倾心,就结成了秦晋之好。
嫘祖与黄帝成婚后,他们一起建功立业,共同为中华民族的形成奠定了坚实的基。嫘祖,就成了中华民族的伟大母亲。∥
【1】嫘祖名字的由来是( )
A.嫘祖长得聪明、美丽、善良。
B.巫师说嫘祖是灾难的象征。
C.父亲认为是嫘祖使家族遭受巨大的劫难。
D.嫘祖连累了家里的一位祖宗。
【2】在第五自然段的括号里填进合适的关联词,最恰当的是( )
A.虽然……但是…… B.既……又…… C.即使……也…… D.如果……就……
【3】文中画“ ”的句子运用了( )的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比
【4】蚕丝具有( )的特点。
A.轻巧美丽 B.冬暖夏凉 C.轻巧有韧性 D.色彩鲜艳
【5】本文已经用“∥”分成了四个部分,对第三部分主要内容的概括,最准确的是( )
A.嫘祖发明了养蚕织丝的技术。
B.嫘祖教人们养蚕织丝。
C.嫘祖发明了养蚕织丝的技术,并把它教给了人们。
D.嫘祖发明养蚕织丝的消息传遍了神州大地
【6】嫘祖之所以被尊称为中华民族的伟大母亲,主要是因为她( )
A.不辞辛劳侍奉父母。
B.发明了养蚕织丝的技术。
C.协助黄帝建功立业,为中华民族的形成莫定了基础。
D.长得十分美丽。
【7】巫师预言嫘祖是西陵氏族的灾星,后来的事实证明是这样吗?请你结合文本具体事例加以说明。
__________________________________________________
【8】在嫘祖身上,你看到了中华民族哪些优秀的品质?请结合文本具体事例加以说明。至少说两个优点。
_______________________________________________________
15、按括号内文字要求把句子换种说法 (4分)
我坐在船里一遍又一遍地读那本书。(改为把字句)
现在台湾“光复”了,我们不可能不讲国语。(改为反问句)
16、为人类造福,有什么错呢?(改为陈述句)
___________________________________
17、按要求改写句子。
(1)这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩写)
____________________
(2)同学们正在打扫卫生。(扩写)
____________________
(3)小草生长。(改为拟人句)
____________________
(4)鲁迅的故乡是浙江绍兴人。(修改病句)
____________________
(5)我断定这件好事可能是王宇做的。(修改病句)
____________________
(6)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为第三人称转述)
____________________
(7)王老师走过来,拍着我的肩膀说:“不要急,没带雨具老师送你回家。” (改为第三人称转述)
____________________
(8)军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士的。”(改为第三人称转述)
____________________
(9)大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?(改为陈述句)
____________________
(10)知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? (改为陈述句)
____________________
18、用“……是那么……是那么……”写一句话。
________________
19、把陈述句换成把字句。
①狂风刮飞了地上的落叶。
_____________________
②一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
_____________________
20、按要求改写句子。
1. 难道我们就不能吃掉这个苹果吗?(改为陈述句)
_________________________________________________
2. 轮船行驶着。(扩写句子)
________________________________________________
3. 原始热带雨林是个“百宝箱”。(仿写比喻句)
______________________________________________
21、看图写话。