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1、背一背，写一写。
1．( )对雨，雪对( )。
2． 一二三四( )，金木( )( )土。
3．锄( )( )当午，汗滴( )下土。
4．小时不识( )，呼作( )玉盘。
5．春( )花还在，人( )( )不惊。
6．千( )之行，始于足下。
2、写出带有下列偏旁的字再组词。
木（_____）________ （_______）___________
氵（_____）_________ （_______）__________
3、比一比，组成词语。
榜（ ） 燥（ ） 恋（ ） 厉（ ）
傍（ ） 躁（ ） 峦（ ） 励（ ）
蓬（ ） 摇（ ） 廷（ ） 饶（ ）
缝（ ） 谣（ ） 延（ ） 绕（ ）
键（ ） 载（ ） 僵（ ） 援（ ）
健（ ） 栽（ ） 疆（ ） 缓（ ）
4、读拼音，写词语。
1．道路坎坷，汽车一直颠bǒ( )，ǎi( )个子师傅突然发现lún tāi( )没气了，下车看了看，周围没有村庄，他不禁发lèng( )了。
2．早cān( )吃了几块面包，爸爸以关爱的kǒu wěn( )问我要不要吃东西了。
5、根据积累填一填。
（1）莫等闲，_________________，___________。岳飞
（2）青箬笠，绿蓑衣，_____________________________。《渔歌子》
（3）____________________________，江枫渔火对愁眠。《枫桥夜泊》
（4）我劝天公重抖擞，____________________________。《己亥杂诗》
（5）一粥一饭，________________；半丝半缕，__________________。朱用纯
（6）敏而好学，________________。《古人谈读书》
（7）盛年不重来，________________。及时当勉励，_________________。陶渊明
（8）问渠那得清如许？________________________。 《观书有感》
6、对下面这首诗的理解，不正确的一项是( )
峨屑山月歌
李 白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
A.诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。
B.“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
C.诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。
D.诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
7、读古诗完成练习
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
【1】给下面古诗中的汉字注音
连：___ 友：____ 洛：____
【2】找出古诗中整体认读音节的字，写在下面横线上。
_______________________________
【3】把含有后鼻韵母的字写在下面的横线上。
__________________________
【4】把最后一句诗用拼音写在下面的横线上。
____________________________
【5】这首诗的作者是：__，表达了诗人____的思想感情。
【6】因为古代交通不便，朋友亲人分离是很伤感的，所以，古人留下了很多送别的诗，你能默写一首唐代诗人李白的送别诗吗？
_________________
_________________
_________________
_________________
8、阅读古诗，完成练习。
晚 春
(唐)韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(1)诗中描写了哪些景物?
__________________________________________________________
(2)这首诗中“草树”本是无情物，诗人却把它们写成能知道春天要离去，还懂得珍惜着美好时光，这里运用了( )的写法。
(3)“惟解漫天作雪飞”，诗中把___________比作_______________，运用了_______________的写法。
9、读儿歌，完成后面习题。
秋天的歌
秋天的歌是丰收的歌。
稻谷沉甸甸，葡萄一串串
苹果红通通，梨子黄澄澄。
【1】这首儿歌描写的是（______）（什么季节）的景象。
【2】儿歌中分别写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
【3】我知道秋天是（_________）的歌。
【4】照样子，写一写。
一串串 （ ） （ ） （ ）
10、认真阅读，完成练习。
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
【1】找出文中的反义词，用“_____”画出来，并写下来。
【2】根据文章内容填空。
影子常常陪着____________，
它是我的______________。
【3】你喜欢影子吗？为什么？
___________________
11、阅读课文片断，完成练习。
小熊听了，高兴地说：“森林里的‘气象站’真有趣呀！”
【1】“森林里的‘气象站’真有趣。”这句话把 比作 。
仿写： 真有 ！
【2】写出下列词语的近义词。
高兴——（___________） 有趣——（___________）
12、课外阅读
杰克和吉米是两只小田鼠，他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍世界，去（观察 欣赏）最美的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，他们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。他们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了他们一粒种子，并说：“你们谁能找到（保存 保护）这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。
几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问他们种子的情况。杰克摸出了一个随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人，“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何（伤害 损害）。”智慧老人摇摇头，向吉米走去。
只见吉米指着庄稼地（ ）兴奋地对智慧老人说（ ）我把种子种到了地里（ ）每天浇水（ ）施肥（ ）每年就可以得到很多同样的种子来（ ）
智慧老人捋着长长的胡须，高兴的说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存的最好，为什么我却没找到呢？”智慧老人笑了，“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天他会变坏的。
【1】用“√”选出括号里正确的词语。
【2】在“（ ）”加上合适的标点符号。
【3】杰克和吉米的理想各是什么？找出相应的句子，分别用“ ”“﹏﹏﹏”画出来。
【4】听了智慧老人的话，杰克和吉米选择不同的方法保存种子，杰克______________。吉米______________________
【5】文中画“ ”句子你是怎么理解的？请结合生活实际谈一谈你的体会。
_____________________________
13、课外阅读。
《皇帝的新装》（节选）
这么着，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖，皇上的新装真是漂亮！”
“他上衣下面的后裾是多么美丽！衣服多么合身！”
谁也不愿意让人知道自己看不见什么东西，因为这样就会暴露自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有得到这样普遍的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫出声来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿发抖，（ ）他似乎觉得老百姓所讲的话是对的。（ ）他自己心里却这样想：
“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一个并不存在的后裙。
【1】在括号里填上合适的关联词语。
【2】写出下列词语的近义词。
愚蠢（_________） 称赞（__________）
【3】给加点的词语选择正确的解释。
天真： A.心地单纯，性情直率；没有做作和虚伪。B.头脑简单，容易被假象迷惑。
（1）小时候，我天真地认为，世界上只有好人，没有坏人。 （________）
（2）“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。（________）
【4】本段文章主要运用了___________描写、 ________描写和____________描写，从中你查可看出皇帝是个____________的人。
14、阅读理解
寂静的除夕夜
①每当震耳欲聋的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会情不自禁地想起20年前的那个除夕夜。
②那是“文革”时期，父亲一夜之间被打成“现行反革命分子”。消息传来，母亲当即昏厥，待醒来已神志不清，语无伦次。这突如其来的打击让母亲不知所措，她疯了。和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。日子的艰难可想而知。品学兼优的姐姐含泪放弃了学业，并很快在小学当上了民办教师，一天可挣得5个工分。尽管如此，家里依然是吃了上顿没下顿。更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残。她有个怪癖，平时安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声(她误会成枪声)，便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭，动弹不得。因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。
③春节临近了，按乡村规矩腊月二十三为小年，一早要放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是来年好运的预兆。心力交瘁的姥姥万般无奈中将我们姐弟叫到跟前吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话，看能不能过小年不放鞭炮，三十再放，省得你母亲接二连三地发作，我实在是怕了。于是，姐姐带着我们出发了。我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉他们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。就这样，我们不过走了十多户人家。人们便一传十，十传百，再后来家家户户都陆续出来人了。围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道：“苦命的孩子，我们都晓得，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。” 我牢记着姥姥的叮嘱，拼命忍住泪水，然而，我却分明看见，围拢来的乡亲们全都流下泪来……小年就这样平静地过去了。
④三十那天，吃过晚饭后，姥姥便领着我们着手准备面对即将来临的灾难。先是将乡亲们偷偷援助的家什一一转移到母亲够不着的地方，然后让年幼的我上床休息，他们四人则和衣而坐，围着小火炉静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难。那一夜好长好长，躺在被窝里的我怎么也睡不着。只听姥姥轻声吩咐8岁的二姐守前门， 11岁的哥哥守后门，她和大姐则设法招架母亲，二姐和哥哥的任务是坚决别让母亲跑出屋。
⑤那一夜，辞旧迎新的鞭炮声始终未曾响起，整个村庄鸦雀无声。好心的人们为了不让我们这个风雨飘摇之家雪上加霜，摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕也没放鞭炮。
⑥以后的日子好过得多，被判刑15年的父亲只关了一年便得以平反昭雪。父亲出狱前母亲奇迹般康复了。再后来政府又补发了父亲的工资，并将我们全家迁居城镇，就此我们告别了那一方乡土，告别了那些善良的人们。
⑦20年过去了，岁月的流水冲淡了许多记忆，但是，那个寂静的除夕夜却令我永生难忘，乡亲们善良的义举时时感染着我。熟识的人都说我特富同情心，那是因为我被乡亲们关爱过。我深深懂得，一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉。
【1】按乡村规矩腊月二十三为小年，这天的习俗是( )
A. 放烟火祭祖 B. 吃年夜饭
C. 放鞭炮敬拜祖先 D. 守岁
【2】母亲发疯的根本原因是( )
A. 家族遗传 B. 看见人流泪
C. 听到鞭炮声 D. 父亲被打成“现行反革命分子”
【3】下列对本文记叙要素和记叙顺序表述有误的一项是( )
A. 事件发生在20年前的那个寂静的除夕夜，地点是在“我们”家当时居住的那个村庄。
B. 本文写的人物是“我”的一家及众乡亲。
C. 文章记叙的主要事件是“文革”给“我”爸带来的灾难。
D. 全文记叙的顺序是倒叙。
【4】阅读全文，请选出不恰当的一项( )
A. 善良的内心产生的行动，能给受创伤者以慰藉 。
B. 20年前的除夕夜，“我”居住的村庄的乡亲为了不触发“我”母亲的病痛在除夕夜没放鞭炮。
C. 一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉。
D. 20年前突如其来的灾难给“我”造成了难以愈合的心灵创伤。
【5】文章第④段画线句中的“灾难”指的是什么？
__________________________________________________
【6】作者用较多笔墨记叙了腊月二十三小年那天的事情，有什么作用？
__________________________________________
【7】有人说春节应该是热闹的，文章以《寂静的除夕夜》为题不好，你认为呢？说说理由.
________________________________________
15、松鼠和小熊成了好朋友。（补全句子）
___________和_____________成了_______________。
16、按要求写句子。
①蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。(仿写拟人句)
_________________________________________________________
②蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词把两句话合并成一句话)
_________________________________________________________
③我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)
_________________________________________________________
17、根据要求完成句子训练。
（1）这一层层的岩石，像一本本图书。（用加点词写比喻句）
______________________，像______________________。
（2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子写句子）
我______________________，______________________地走进教室。
18、陈述句变成疑问句。
小提示：把语气词（怎么、难道）和疑问词（吗、呢）去掉，标点换成句号。
1．你的声音这么小，我怎么能听得清呢？（改为陈述句）
_______________________________
2．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
________________________________
3．在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（改为陈述句）
_______________________________
19、按要求写句子。
（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）
________________________________________________
（2）袁隆平说：“我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。”（改为转述句）
______________________________________________
（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子）
爱，___________________________，_____________________________。
20、按要求写句子。
(1)水花飞溅。(改为比喻句)
________________________________________________________
(2)一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句)
________________________________________________________
(3)梅雨潭是一个让人如痴如醉的地方。(改为反问句)
________________________________________________________
21、习作百花园
同学们都去上体育课了，教室里空无一人。忽然，从教室的角落里传来一阵轻微的说话声，原来是那些平时从不开口的文具小精灵们！他们是谁？他们在谈论些什么呢……
发挥想象，写一篇不少于300字的童话故事。字迹整洁，语句通顺，条理清楚，故事有趣。
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