1、我会说
2、积累与运用。
1.形容人们步步高升、生活越过越好,我们可以用上一句歇后语:______________。
2.我会写两句描写夏季的诗句:____________,___________。
3.鼓励同学多读书,我们可以说:“读书百遍,__________。”也可以说:“_________,_________。”
3、比一比,再组成词。
缓____ 竭____ 著____
暖____ 揭____ 暑____
4、比一比,再组词。
米(_______) 直(_______) 干(______) 万(______)
木(_______) 真(_______) 千(______) 方(______)
5、看拼音写词语。
学校的操场边上xiū jiàn________了一座花坛,里面种满了各种各样的鲜花。春天,花儿开放,争奇dòu yàn________, 迷人,引来了mì fēng________、蝴蝶等kūn chóng________,真是热闹啊!
6、课外阅读
绝句
杜甫
迟日江山丽,春风花鸟香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[注]本诗写于763年。时杜甫居成都浣花溪(又名濯锦江)上的浣花草堂中。
【1】这首诗用语极精练,如“春风花鸟香”可理解为省略了一个“语”字;“泥融飞燕子”,表面上是说泥土、燕子两件毫不相干的事物,实际还含有__________________的意思。
【2】宋人罗大经《鹤林玉露》记载:有人认为,这首诗的四句话与儿童对对子没什么两样,只不过是孤立的两副对子罢了。就这首诗的整体性而言,我们究竟应该怎样理解它?
___________________________________________________________________________
7、阅读理解
甲诗:我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
乙诗:咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
丙诗:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。
【1】解释下列词语。
若等闲: 千磨万击:
坚劲: 满乾坤:
【2】甲诗作者是 代 所作,其中“洗砚池”引用了 (人名)的“ ” 这个典故。
【3】乙诗作者是 代 所作,他是“ ”之一,其 、 、
均旷世独立,世称“三绝”。
【4】丙诗作者是 代 所作,他与 、 并称为“西湖三杰”。
【5】你认为乙诗中“咬”字用得好不好?为什么?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
【6】阅读上面的古诗,比较三首古诗的异同点。
相同点:_______________________________________________________________________________
不同点:①___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【7】这三首古诗你更喜欢哪一首?写出你的理由。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、赏析感悟。
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】这首词的作者是__________代诗人___________
【2】同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。
A. 书读百遍,其义自见。
B. 风吹草低见牛羊。
C. 前不见古人,后不见来者。
【3】用自己的话解释词句的意思。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
____________________________________
【4】根据理解完成填空。
(1)“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,采用的是以动写静的写法,和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“__________,__________”有异曲同工之妙。
(2)“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“__________,__________”极为相似。
【5】从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情?
______________________________________
9、阅读短文,完成文后练习。
一群孩子跑过来,七手八脚地(拣、捡)起苹果来。姑娘直起身子,不由得(皱、绉)起了眉头,万一是一帮(陶、淘)气包,每人(拣、捡)了几个就一哄而散,挡也没法挡呀!一个胖乎乎的小男孩仿(佛、拂)看出了她的心思,走到她身边说:“别着急,大姐姐,保证一个也不会少!”
⑴划去括号中用得不正确的字。
⑵给文中划线的多音字注音。
⑶“跑过来”“七手八脚”是说孩子们_________________
⑷短文的最后一句话,说明这个胖乎乎的小男孩_____________________
⑸找出短文中的心理活动描写,并用横线表示出来。
10、现代文阅读。
麋鹿
天色微明,晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声,警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地,气候温和,林茂草丰,是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。
麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称作“四不像”。我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑,更增添了它的神秘。
与其他鹿科动物一样,麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右,角比较长,每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候,麋鹿角的各枝尖都指向后方,而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角,体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇,以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大,行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食,甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的,冬季脱毛后变成棕灰色。
麋鹿的自然繁殖力很低,雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长,超过九个半月,且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈,六岁时杈角才发育完全。
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证,早在3000多年前,我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿,但汉朝以后逐渐减少,再后来竟然销声匿迹。1865年,有人在北京南郊发现了120头麋鹿,并撰文向全世界介绍。随后,数十头麋鹿被陆续盗往欧洲,在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。1900年,“八国联军”入侵北京,最后一群麋鹿惨遭厄运,有的被杀戮,有的被装上西去的轮船。从此,麋鹿在国内几乎绝迹。
后来,流落在国外的麋鹿大部分相继死去,只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好,并迅速繁殖。到1967年,这里的麋鹿已增加到400多头,并向各国输出。至今,全世界麋鹿总数估计已经超过2000头。
1986年8月,在世界自然基金会和我国林业部的努力下,39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡,被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此,麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯,开始了回归故土、回归自然的新生活。如今,这群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代,茁壮成长。
【1】麋鹿的外形很奇特,被称为“四不象”。具体是指( )
A.角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴
B.角似鹿,面似捉,蹄似马,尾似驴
C.角似鹿,面似驴,蹄似马,尾似牛
D.角似鹿,面似马,蹄似驴,尾似牛
【2】下列哪一个不是麋鹿的生活习性?( )
A.麋鹿的自然繁殖力很低,怀孕期超过九个半月,每胎仅产一仔;
B.麋鹿是一种草食性哺乳动物;
C.麋鹿的毛色随季节的变换而变化;
D.所有的麋鹿的角都比较长,每两年脱换一次;
【3】“这里生活着世界上最大的麋鹿群”中“这里”是哪里?( )
A.江苏大丰地区;
B.黄土高原地区;
C.北京南郊地区;
D.黄河沼泽地区;
【4】传说麋鹿是《封神榜》中一个人物的坐骑。这个人是哪一位?( )
A.姬发; B.姜子牙;
C.哪吒; D.黄飞虎;
11、课文阅读,完成下列问题。
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
【1】短文围绕哪句话来写?用“ ”画出来。
【2】短文具体写了______种花开,文末的省略号告诉我们__________。
【3】“昙花却在九点左右含笑一现”,“一现”说明昙花开放的时间___________,生活中人们用成语“ ___________”形容美好的事物难得一见。
【4】用“﹏﹏”画出文中的拟人句。我也会学着文中画“﹏﹏”的句子的写法写上几句:
①清晨六点,龙葵花
②下午五点,紫茉莉
【5】在文中找出下列词语的反义词。
昏迷________ 蜷缩________ 合拢________
【6】在文中找出下列词语的近义词。
察看________ 伸展________ 争妍斗艳___________
12、阅读下面的文字,完成下列各题。
我学作文的小故事
我学作文的“历史”中,曾有这么一件十分有趣的小故事。
那是我读三年级的时候,很调皮,手脚总是闲不住,做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了,更不习惯。一个星期天,老师布置写一篇作文:《记一件趣事》。一早,我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩,一边想着应付检查,总得写几句呀,但是想来想去,有什么趣事好记呢!心里就暗暗埋怨起老师来,你什么题目不好出,偏偏出这个题目——趣事、趣事,一点趣味也没有。想了半天,连一个开头还写不出,就心一横,自言自语说:“对,还是先去玩一会再来写吧!”
于是我避开妈妈,猫着腰,溜到隔壁李明家,隔着门缝,把李明叫出来。
李明问:“你叫我干什么?”我说:“我们到小溪里去捉虾好吗?”李明一听,乐了,立即回去拿了个瓶子,和我一起向村外小溪跑去。
我们在小溪里捉虾,不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞,逗得我俩哈哈大笑……
玩着,玩着,我忽然想作文还没写呢,不禁轻轻喊了声:“糟糕!”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙,他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。
到了家,我一看,“上帝保佑”,还好,妈没醒呢,大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里,翻开作文本写起作文来。这时,不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾,怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景,也写进去了。
写好作文,我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了,看了我的作文,直夸我的作文写得好。不知怎的,从此,我不但不感到作文难,还养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此,我的作文成绩也一年比一年有了提高,这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。
【1】从文中可以找到_______个成语,他们分别是_______。( )
A.6;自言自语、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫、锲而不舍
B.6;自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、情不自禁
C.6;自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫
【2】作者在“学作文”的小故事时,没有写下列哪一项( )
A.写不出来 B.跑向小溪 C.回家写文
D.爱上作文 E.求助李明
【3】第六自然段写了作者“捕虾”很开心,但为什么要略写?( )
A.作者还没有真正地掌握写好作文的秘诀,所以详略把握得还不好。
B.作者是有选择地来写,这部分内容他没有太多话要写,只好略写了。
C.作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的,突出文章“学作文”的中心意思。如果详写此部分,那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。
【4】作者是怎样养成写作的好习惯的?( )
A.搜集材料。 B.留心观察。 C.随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。
13、阅读短文,完成练习。
孩子,我为什么打你(节选)
毕淑敏
①面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。
②在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么娇嫩,好像一粒包在菜中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞,将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。
③你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……对你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、污脏衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。
④第一次打你的起因,我已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之,那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧:它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失败,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以奏效之后,我被迫拿出最后一件武器,这就是殴打。
⑤我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱,世人将这一份特权赋予母亲,当我行使它的时候臂系千钧。
⑥我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……
⑦每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,哪怕它将强烈10倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥饿中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分,这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。
孩子,打与不打都是爱,你可懂吗?
【1】第④段中“苦口婆心”的意思是_________,这个词语写出了“我”_________。
【2】在第④段中,“我被迫拿出最后一件武器”这句话中的“最后一件武器”指的是_______。
【3】第⑤段中,“当我行使它的时候臂系千钧”是因为____________。
【4】第⑤段中,破折号的作用是( )
A.表示解释说明
B.表示意思的递进
C.表示语音的延长
D.表示插说
【5】结合实际写出你对文中画线句子的理解。
__________________
14、阅读园地。
我是一只小虫子(节选)
早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮光的。如果能小心地跳到狗的身上□我们就可以到很远的地方去旅行□这可是免费的特快列车呀□
【1】在文中的方框里填上恰当的标点符号。
【2】在下列括号里填上恰当的动词。
______懒腰 ______干净 ______得亮亮的 ______得很快
【3】文中的“摇摇晃晃”一词是“AABB”式叠词,这样的词语我还知道:____________、_________、_______。
【4】用文中加点的关联词语写句子。
如果……就……
_________________
【5】“这可是免费的特快列车”中的“特快列车”指的是______。
15、照样子,改写句子。
例:小刺猬采果子。
清晨,小刺猬去森林里采果子。
(1)丁丁写作文。
(2)小猴子摘果子。
16、按要求完成句子练习。
(1)张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)
________________________
(2)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(判断句子的修辞手法,并按给出的词语发挥想象,用这种修辞仿写句子)
饿
_____________________
(3)断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。(缩句)
_______________
(4)为是其智弗若与?曰:非然也。(用现代汉语翻译句子)
_____________________
(5)我们要认真改正并及时找出作业中的错误。(修改病句)
______________________
17、按要求写句子。
1.小鸟不得不跟别了。(改成陈述句)
2.凡事豫则 ,不豫则 。 (把句子补充完整)
3.我做清洁工难道不行吗?(改成陈述句)
18、围绕加点词,用动作描写把句子写具体。(至少运用两个动词)
奶奶非常着急,____________________
19、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。
(1)他把小鱼扔进大海里。 ( )被( )
(2)风儿把树叶吹落了。 ( )被( )
(3)教室被小明扫干净了。 ( )把( )
(4)受伤的燕子被妈妈治好了。 ( )把( )
20、根据要求完成下列句子练习。
(1)五位壮士利用险要的地形,把敌人打得落花流水。(改为被字句)
______________________________________________________________
(2)狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。(改为反问句)
______________________________________________________________
(3)丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)
______________________________________________________________
21、作文。
题目:感谢
提示:生活中有许多值得你去感谢的人和物:有关心爱护你的长辈、带给你快乐的伙伴、遇到压力和挫折时给予你帮助的朋友,甚至是可爱的植物,动物朋友……是他(它)们让你感受到爱无处不在。
想一想:你要感谢谁(什么)?请你选一件事情写下来,注意语句通顺,有真情实感,不写错别字,正确使用标点。400字以上。