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随时随地学习
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1、下面这些字的部首是由哪几个字变化而来的？照样子写一写。
例：梅、柿→木
铲、钩→( ) 源、涨→( ) 炬、灿→( )
垮、坟→( ) 补、袜→( ) 伯、仔→( )
2、根据学过的知识填空。
（1）“那_____________，那_____________，那______________，那____________，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，______________，______________。”（郭沫若《白鹭》）
（2）请把“绿水青山”和“金山银山”两个词语恰当地重复填进下面句中的横线上。
我们既要___________，也要___________。宁要___________，不要__________，实际上_________就是_____________。（——习近平语录）
3、加括号的“雨后竹笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是________
4、千古难觅一知音——赏知己情怀
（1）读文章，了解内容。
①文中讲的是__________和__________成为知音的传说，与此相关的典故成语是__________。
②传说中伯牙的身份是( )，钟子期的身份是( )
A．樵夫 B．著名的琴师
③对“知音”一词的正确理解是( )
A．能弹出美妙乐曲的人。 B．理解自己的心意，有共同语言的人。
C．会弹琴的人。 D．对音律有研究的人。
（2）想象说话。
伯牙鼓琴，志在杨柳，钟子期曰：“_______________，_______________。”
少选之间而志在炊烟，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，__________________。”
5、将下列名言补充完整，并选择恰当的名言填空（填序号）。
①读书须用意，________________________。
②听君一席话，________________________。
③________________________，近山识鸟音。
爸爸写的文章常常受人称赞，那是因为他读书肯下功夫，正所谓“__________________”。
6、阅读文章，完成问题。
热爱祖国
你要问我，什么是祖国？
我可以高兴地告诉你：
小燕子的祖国是它的泥窝，
每年春天都要回来多么执著；
小蚂蚁的祖国是它的蚁穴，
每天搬土运食物很少歇一歇；
小蝈蝈儿的祖国是它的花朵，
大声歌唱一点儿也不觉得累；
小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，
酿出的甜蜜谁也不让抢夺！
你要问我，谁是我的祖国？
我也会自豪地告诉你：
我的祖国名字叫中国，
历史悠久，地大物博，
长江长城，黄山黄河，
五十六个民族，名人众多！
【1】小燕子的祖国是______，小蚂蚁的祖国是________，小蝈蝈儿的祖国是___________，小蜜蜂的祖国是___________，我的祖国是___________。
【2】我的祖国有什么特点？用“——”在文中画出来。
【3】在诗歌中找出符合下面意思的词语。
（1）形容经历的时间很久远。（_________）
（2）国家疆土辽阔，资源丰富。（_________）
【4】读诗歌，连一连。
小燕子 小蚂蚁 小蝈蝈 小蜜蜂
春暖归巢 酿蜜 运食物 歌唱
7、《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）
_________________________________
8、课外阅读。
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】诗题“春夜喜雨”中，表示时间的词语“_____”，表示描写对象的词语是“_______”，表示诗人感情的词语是“_________”。
【2】诗句中“发生”的意思是（ ）
A．催发植物生长。
B．原来不存在的事物出现了。
C．出现。
【3】本诗用词贴切。“随风潜入夜”中的“潜”写出了风很_______，
“润物细无声”中的“细”写出了雨很____________。
9、阅读
负荆请罪——顾全大局
【1】“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。”蔺相如叫车夫把车往回赶的原因是什么？（ ）
A．廉颇是武将，蔺相如害怕廉颇。
B．如果蔺相如和廉颇不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打赵国。
C．蔺相如害怕和廉颇发生正面冲突，因为他打不过廉颇。
D．蔺相如临时有事需要回去处理。
【2】廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
（1）文段中画“____”的句子可以用一个成语来概括：__________。
（2）用“﹏﹏”画出描写廉颇心理活动的句子。
【3】你认为蔺相如和廉颇分别是什么样的人？（ ）
A．蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局、识大体的人。廉颇是一个知错就改的人。
B．蔺相如是一个只顾个人利益的人。廉颇是一个知错就改的人。
C．蔺相如是一个有智谋、重私利的人。廉颇是一个只顾个人利益的人。
D．蔺相如是一个机智勇敢的人。廉颇是一个心胸狭窄的人。
10、叙事性作品阅读。阅读下面的短文，完成各题。
鼾声
（1）我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。
（2）前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望，身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，着那双大手嘿嘿地笑着。
（3）吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子平平常常的家常，窗外夜风起处虫鸣渐深。
（4）我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。”
（5）父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
（6）我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像您，也打鼾，您不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”
（7）父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此傍着一双臭脚。月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
（8）父亲在那头说：“不早了，睡吧。
（9）我在这头应道：“睡吧。”
（10）月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。
（11）父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。
（12）随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
（13）我哽咽着答道：“睡吧。”
【1】这篇短文的主要内容是___________________________________。
【2】短文中哪个场景或细节让你感受最深，如果在旁边做批注，你会写什么？
________________________________________________________
【3】短文中三次出现“我”和父亲的对话：“睡吧。”这样反复出现的表达效果是_______________。
【4】联系上下文，读短文中画直线的句子。为什么“我”“鼻子一酸”？从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？
_________________________________________________________
【5】短文为什么以“鼾声”为题？从短文中找出相关内容写出你的理解。
_________________________________________________________
11、阅读。
《生命 生命》节选
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。( )我的手指稍一用力，它( )不能动弹了。但她挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!
【1】在文中的( )里填上恰当的关联词语。
【2】我震惊的原因是：（打“√”）
①飞蛾的生命力强。( ) ②飞蛾的求生欲强。( )
【3】把正确答案的序号填在括号里。 画线的句子在朗读时，应( )。
A. 语调上扬，读出飞蛾强烈的求生欲望。
B. 语调下降，读出作者对小生命的怜爱之情。
【4】他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见?请在( )内打“√”对号。
小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 ( )
小明： 用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。( )
大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。 ( )
【5】读了《生命 生命》一文，你能想到一句名言吗?请写下来。
________________________________________ 。
12、阅读下文，回答问题
给电线杆洗澡
一天，小名走在放学回家的路上，忽然，看见路边的电线杆上贴着很多非法小广告。他想：这样的电线杆多脏啊，我要给他洗洗澡，清理一下。于是，他就去找好朋友小亮，他对小亮说：“小亮，电线杠上的小广告看着太脏乱了，我们去清理下吧！”小亮觉得这是一个好主意，就答应了。
他们拿着小铲（chǎn）子和小桶（tǒnɡ）来到街上，开始动手清理。不一会儿，他们就清理完了小广告，电线杆看起来干净多了，露出了原来的颜色。小名和小亮都很高兴，满意地说：“这下子干净多了！”路过的行人也朝他们露出了赞许的神情。
【1】第一自然段共有________句话。其中，第________句话是小名心里的想法。
【2】小名和小亮是怎样做的？请你在文中找出来。
【3】如果你是路过的行人，你会怎样夸赞小名和小亮呢？请你写一写。
_______________________________________
【4】环境保护应该从身边的事情做起，想一想，你能为环保做哪些事情？
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13、阅读
我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”
“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子,“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”
是的,庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。
【1】对文中“刁难”“耍赖”这两个词理解最准确全面的一项是( )
A. 由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子
B. 说明“我”的淘气,也可以看出姥姥对“我”的疼爱,表达了“我”和姥姥亲密无间的深厚感情
C. 写出了“我”是个淘气、天真、可爱的孩子
【2】请用“ ”画出文中打比方的句子,这句话中把 比作 ,这句话突出表现了 。
【3】“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”这句话中“熟能生巧”的意思是 ,姥姥“熟能生巧”的原因是 。这不由得让我们想起一句谚语: 。
14、阅读短文，回答问题。
茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。
在一株大杨树上，画眉遇到啄木鸟。
“啄木鸟大姐，”画眉娇滴滴地说：“我们来比赛唱歌吧！我先唱。”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的羽毛，很自得。啄木鸟唱了，果然比天才歌手画眉差远了。
“我们再来比谁的衣服好看行吗？”画眉更加得意了，自然，啄木鸟的衣服也不如她的艳丽。
“我们再来比……”这时，一直在打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛（jiá）然而止。
【1】给短文加个题目。
______
【2】在短文中找出下列词语的近义词。
悠扬悦耳——___ 得意——___ 美丽——___
【3】填空。
画眉和啄木鸟一比___；二比___。结果___胜了，___败了。
【4】如果比一比谁保护森林的贡献大，结果是（ ）
A. 画眉的贡献大。 B. 啄木鸟的贡献大。 C. 两个贡献一样大。
【5】你觉得这则寓言说明了一个什么道理？
_______
15、按要求写句子。
父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
（1）改为“把”字句：__________________
（2）改为“被”字句：_______________________
（3）缩句：_____________________
16、仿照例句用动作描写来表现词语。
例句：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。
写“快乐”：____________________________________________
17、将下列句子换一种说法，不要改变原意。
1．有近路可走，谁也不愿意走远路。
________________________________________________________________________
2．人们怎么可能忘记皮巧根呢？
________________________________________________________________________
3．小孩子子不可能不犯错。
________________________________________________________________________
18、例：蓝蓝的大海很美丽。
蓝蓝的大海多美丽啊！
冬天不下雪没意思。
______________________________
19、把句子改成陈述句
1､这清白的梅花,是玷污得的吗?
2､那些美好的印象,我怎能忘记呢?
20、鸟儿们也飞来了，站在树枝上叫。（改写为拟人句）
_______
21、小练笔。
写一写自己帮父母做过什么事，写清楚当时是怎么想、怎么做的。
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