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随时随地学习
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1、读句子，写词语。
（1）放学回到家，我看见妈妈正在 chú fáng( )里炖着排骨。妈妈用勺子尝了一下咸淡，对我说：“从 chōu ti( )里拿点钱去小区超市买瓶jiàng yóu( )回来！”我刚回来，妈妈又向我喊道：“再去买块豆腐回来！”我 bào yuàn( )道：“今天真是zāo gāo( )的一天。”
（2）昨天晚上下了一场大暴雨，山前的pù bù( )páo xiào( )着，从百米高的 xuán yá( )上倾泻下来。它把能量都聚集在水流中，狠狠地砸向下面的深潭，霎时， jīng yíng( )的水珠四溅，水雾一阵阵 dàng yàng ( )开来，如同仙境一般。
2、给加点的字注音。
食盐_______ 屹立_______ 昂首挺胸_______ 人声鼎沸_______
横贯_______ 浩浩荡荡_______ 稻穗_______ 镀金_______
3、用关联词语连句子。
①________亲自来到意大利。________切身地体会到它的美。
②我________不是亲眼所见，我不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。
③________亲自来到这里，你________会感受到它的美丽。
④她________游历了欧洲，________要来中国旅游。
⑤我们兴趣不同，________我们有时候一起出去，有时候单独出去玩。
4、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它找出来，并将字母写在括号里。
（1）A．闲散（sǎn） B．呕吐（tù） C．和弄（hé） D．差异（chā） ( )
（2）A．旋风（xuàn） B．谚语（yàn） C．岛屿（yǔ） D．裁缝（fènɡ） ( )
（3）A．懦弱（nuò） B．积累（lèi） C．折腾（zhē） D．咖啡（kā） ( )
5、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá( )掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā( )闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn( )地，我往往把菜苗当作野菜gē( )掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo( )，拼尽了力气，把水往天空一扬。玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng( )街。
6、课内阅读
在我的窗前，毛茸茸的枝头，
有一棵白桦，雪绣的花边潇洒，
仿佛涂上银霜，串串花穗齐绽，
披了一身雪花，洁白的流苏如画。
【1】诗歌先总写“我”的窗前有一棵白桦，接着写白桦_______的美。
【2】写出下列词语的近义词。
仿佛——____ 潇洒——_______
【3】这两节诗中，词语______、______、______、______让我们感受到了白桦洁白的形象。
7、重点段落品析。
《延安,我把你追寻》（节选）
航天飞机探索宇宙的奥妙，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
1.“破旧的茅屋”代表___________，“延安温热的土炕”指的是__________。这句话的意思是_______________。
2.和这个诗句表达同样内涵的句子，诗中还有一句，抄下来，并写出它的意思。
诗句：____________这句话的意思：_______________________
8、课外阅读。
鸟鸣涧
[唐]王 维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（注释）闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。春山：春日的山。亦指春日山中。空：空寂、空虚。这里形容山中寂静，无声，好像空无所有。
【1】本诗运用以______衬______的写法，突出了山涧“______”的特点。
【2】按照诗意写出诗句。
明月升起光辉照耀惊动了山中的鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。
_________________________________________________________________
【3】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，你认为好在哪里？( )
A.写出了山林的闲静和诗人的悠闲。
B.写出了诗人闲适的心境与环境的和谐统一，营造了静谧的氛围。
9、课内阅读。
花大姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜;收拢硬翅，严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅， 上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
【1】给加点字选择正确的读音，打“√ ”。
条款（kuǎn kǎn） 绸缎（cóu chóu）
耳膜（mé mó） 瞎子（xiā xā）
【2】给多音字组词。
折zhé_____zhē_____shé_____
【3】为什么作者认为“花大姐”是个“好名字”？请结合全文具体说明。
_______________________________
【4】文章结尾的画线句有何妙处？
__________________________________
10、课外阅读
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷（ ）土而出。一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的旺期。可这时，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都（ ）在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋（ ）足了水分，就（ ）土而出。一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。竹子的杆能制成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架；它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
【1】在括号里填上恰当的字。
【2】为什么一场春雨过后，一夜之间就会新竹遍地？请你在文中找出答案，用“——”画出来。
【3】请你简单写出竹子有哪些用途？
_____
11、读书实践活动
读书好，多读书，读好书是冰心奶奶在《忆读书》中对自己一生读书的总结，也是对我们殷切的期盼，为建设“书香校园”，学校开展了关于读书的活动，邀你参加。
【活动一】读书好
俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的确，读书对我们来说确实是一件快乐的事情，它如阳光围绕着我们；如朋友陪伴着我们；在我们伤心绝望之时，它是安慰我们的最好灵药。读书可以丰富我们的知识，陶冶我们的情操， 。
【活动二】多读书
文学体裁是多样的，有小说、诗歌、散文等，我们不应一味地偏好某一种，而应都有涉猎。孙玲向同学们推荐了下面这首古诗。
观书
[明]于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，来信我庐别有春。
【活动三】读好书
同学们通过上面两个活动领悟到了读书的魅力，纷纷去阅读优秀书籍，孙玲最近阅读了《习近平讲故事》（少年版），她把其中的一个片段推荐给大家。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子这句话讲得好。学习与思考、勤学与善思是相互联系和相辅相成的，不可把二者割裂开来。在学习过程中，要结合自己的工作实际，脑子里经常装几个问题，反复思考。
——摘自《习近平讲故事》（少年版）
【1】（活动一）读书给你带来了许多的益处吧，请把你的体会填写在“ ”上。
【2】（活动一）“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我们把书还可以比喻成什么，请你在下面的横线上写一句关于“书”的比喻句。
_______________________________
【3】（活动二）中的“活水源流随处满”这是诗人于谦巧妙化用了朱熹《观书有感》其中最富有哲理性的诗句“__________________？__________________。”
【4】（活动三）这段话告诉了我们“___________和_________”的关系，希望大家今后在阅读学习中能学会运用这个好方法。
12、链接阅读。
春雨的色彩
春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地下到地上，沙沙沙，沙沙沙。
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落到草地上，草地绿了！春雨落到柳树上，柳树绿了。’
麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧！春雨落到桃花上，桃花红了。”
小黄莺说：“不对，春雨是黄色的，你们瞧！春雨落到油菜地上，油菜花黄了！春雨落到蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】仿写句子。
倒：春雨像春姑娘纺出的线。
_________像______________。
【3】填空。
小白鸽说：“春雨是（______）的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
麻雀说：“不对，春雨是（______）的，你们瞧！春雨落到桃花上，桃花红了。”
【4】描写颜色的词语你还知道哪些？试着写两个吧。
_____________________
13、阅读理解。
我的一份呢
小野猪胖胖，跟随着妈妈到犀（xī）牛奶奶家做客。
犀牛奶奶请他们用餐（cān）。
她用大大的陶（táo）瓷（cí）碗，给野猪妈妈盛了一盘鲜美的汤，还送上两块大大的蛋糕。
她用小小的玻璃碗，给小野猪胖胖盛了一碗鲜美的汤，还送上两块特别美丽的小蛋糕。
犀牛奶奶说：“小胖胖，这是你的一份，不够还可以添（tiān）呢！”
小胖胖有礼貌（mào）地说了声：“谢谢！”
用完餐，犀牛奶奶收拾屋子，野猪妈妈帮着洗碗，洗盘子。
小野猪胖胖拉着犀牛奶奶的衣服说：“犀牛奶奶，我的一份呢？”
“你的一份不是已经吃了吗？”犀牛奶奶奇怪地问。
“不，您分给我的一份汤和蛋糕，我吃了。味道真好！”小野猪咂（zā）咂嘴说，“可是，劳动也该分给我一份啊。”
犀牛奶奶笑了，她用围裙擦擦手，找来一把扫帚（zhou）给小胖胖，并亲了他一下，说：“孩子，这是你的一份。”
小胖胖接过扫帚，有礼貌地说了一声：“谢谢！”
【1】“蛋糕”的“糕”字用音序查字法应查音序______，再查音节______
然后找到相对应的页码，查到这个字。从“糕”字的偏旁，我才出这个字和______有关，我还能写出一个带有这个偏旁的字：______
【2】“特别“的”特”用部首查字法应查部首______，再查______画，读音是______。我猜“特别”的意思是___________
【3】读完短文，小野猪胖胖跟犀牛奶奶说的“我的一份呢？”他指的是什么？
_______________________
【4】你觉得小野猪胖胖是个什么样的孩子？
_______________________
14、阅读芳草地。
材料一
旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。
材料二
读万卷书，行万里路。今年暑假，成成预备同家人开启一场文化之旅。首先，他们从沈阳出发，途经安徽滁州，登琅琊山，感受欧阳修醉乎山水之间的情致；再赶往杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。
材料三
峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”的说法。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位升高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉山色中吮吸天地间的精华！
【1】这组材料是围绕____这个话题组织在一起的。
【2】读材料二，补全成成假期文化之旅的路线。
（沈阳）→______→______→______
【3】读画“____”的部分，你想到的诗句是“________，________。”
【4】对以上三则材料的内容理解有误的一项是（ ）
A．旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在美，更在于理解其文化内涵
B．在安徽滁州登琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀
C．峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里山灵水秀，景色宜人
D．“一山有四季，十里不同天”的意思是在不同地形高度下，产生了不同的气候
【5】联系生活实际，谈谈你对“读万卷书，行万里路”的理解。
________________________
【6】请从下面几个情景中选择一个，展开想象，运用动态或静态描写把情景写具体。
__________________________
15、把肯定句改成双重否定句
①这是一本内容丰富的书。
___________________________
②这次考试他考得很好。
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16、把陈述句换成把字句。
①工人们开凿出了一条越江隧道。
②焰火照得夜空光彩夺目。
17、炎帝之少女，名曰女娃。(翻译句子)
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18、哥哥嫂子既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
_________________________
19、句型转换
1．蔺相如带着和氏璧出使秦国。
“把”字句：_______________。
“被”字句：_______________。
2．勇闯句子关。
一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。
缩句：________
20、按要求完成句子练习。
(1) 轮船把人们送到天涯海角。(改为“被”字句)
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(2) 幻想 人们 鸟儿 像 飞上 一样 天空 着(连字词成句)
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(3) 军舰在大海上巡逻。(照样子，补充句子)
______________在天空中________________________________。
______________在大海上________________________________。
21、习作。
本单元我们认识了立志为中华之崛起而读书的周恩来、拥有高尚民族气节的梅兰芳。他们的一言一行中，无不洋溢着浓浓的爱国情感。身为新时代的少年，你有什么话想对他们说呢？请选择一个人物，写一篇不少于350字的书信。
要求:（1）做到内容清楚，语句通顺。
（2）注意书信的格式。
（3）注意使用平时积累的好词佳句。
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