1、如图是小兰建立的生物分类图,其中①-④各代表一种生物。下列哪个选项中的生物能用该图分类( )
A.①家鸽;②水杉;③油菜;④海带
B.①珊瑚虫;②银杏;③墙藓;④衣藻
C.①酵母菌;②油松;③铁线蕨;④韭菜
D.①蘑菇;②玉米;③葫芦藓;④紫菜
2、每年的5月20日是“中国学生营养日”,合理健康的饮食习惯,良好的生活习惯有利于提高生命质量,下列关于人体营养和生命活动调节,说法正确的是( )
A.我国提倡食盐加碘是为了预防大脖子病和佝偻病
B.不爱吃蔬菜和水果的人,更易由于缺乏维生素A导致坏血病
C.喝牛奶后,其中的水、无机盐和维生素不经过消化就能直接被人体吸收
D.蛋白质是人体最主要的能源物质,在细胞内分解后,能为生命活动提供能量
3、下列家鸽的身体特征与其飞行生活相适应的是( )
①身体呈流线型 ②产卵繁殖后代 ③前肢变成翼 ④骨骼厚而坚固有力 ⑤胸骨上附有发达的肌肉
A.①②③
B.①③⑤
C.①④
D.③④⑤
4、下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是( )
A.框图①内都是原核生物
B.框图②内的生物都不含叶绿素
C.框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁
D.框图④内的生物都能进行光合作用
5、黄豆种子与玉米种子结构进行比较,最典型的差异是( )
A.种子的大小
B.种皮的颜色
C.子叶的数量
D.胚轴的位置
6、将番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片并放在显微镜下观察,看到的物像如图所示,下列说法正确的是( )
A.番茄果皮位于最外面,属于上皮组织
B.番茄果肉水分多,有叶绿体,如A图
C.“筋络”如图C,具输导作用
D.制作装片时,需在载玻片上滴生理盐水
7、学习生命起源和生物进化的知识后,某同学整理的知识清单如下,不正确的是( )
A.米勒实验为生命起源的化学演化提供了实验依据
B.比较不同地层的化石可说明生物的进化是从低等到高等、从简单到复杂的
C.生物的进化与变异无关
D.人类的进化发展大约分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段
8、玉米的根尖中,生长最快的部位是( )
A.伸长区
B.成熟区
C.分生区
D.根冠
9、下列关于植物类群的叙述,正确的是( )
A.海带是藻类植物,因细胞中没有叶绿素,故呈褐色
B.大气中氧气的主要来源,来自于藻类植物
C.银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又叫“白果”
D.被子植物种类最多,分布极广,如雪松、银杉等
10、下列关于染色体、DNA、基因的描述,错误的是( )
A.基因是具有遗传效应的DNA片段
B.染色体主要由DNA和蛋白质组成
C.一条染色体上一般只有1个DNA
D.基因在体细胞中是成单存在的
11、下列属于裸子植物特征的是( )
①种子裸露 ②种子不裸露 ③有果皮 ④无果皮 ⑤有花、果实和种子
A.②③
B.①④
C.①④⑤
D.②③⑤
12、下列关于动物行为类型的认识,错误的是( )
A.猫头鹰夜间活动——节律行为
B.松鼠将采集的植物种子暂时储备起来——取食行为
C.狮子和鬣狗相互撕咬——攻击行为
D.草丛中的蝗虫是青绿色的——防御行为
13、下列关于动物在自然界中的作用叙述正确的是( )
A.蜜蜂采集花粉时不利于植物传粉
B.蚯蚓以枯枝落叶为食,可促进物质循环
C.蚂蚁“侵食”金合欢,对金合欢的生长有害
D.人为捕杀某种动物以及随意引进某种动物都不会影响生态平衡
14、人们饲养的鸡、鸭、鹅等家禽都是由鸟驯化而成的。下列相关分析判断中错误的是( )
A.鸡、鸭、鹅都是恒温动物
B.鸭体表被覆羽毛,前肢变成翼
C.家禽属于鸟类,故飞行能力强
D.鸟类消化能力强,用肺呼吸
15、屠呦呦是首位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家,她为世界抗疟事业做出了卓越贡献,下列选项中,与疟原虫同属于单细胞生物的是( )
A.新冠病毒
B.水绵
C.珊瑚虫
D.草履虫
16、小唐学习了微生物后,列表比较。以下分析不合理的是( )
项目 类别 | ① | ② | ③ | ④ |
细菌 | 无 | 无 | 有 | 有 |
真菌 | 有 | 无 | 无 | 有 |
病毒 | 无 | 无 | 有 | 有 |
A.①可能是细胞核
B.②可能是叶绿体
C.③可能是荚膜
D.④可能是遗传物质
17、如图是探究植物蒸腾作用的实验装置,有关该实验的说法正确的是( )
A.植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关
B.三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>A
C.蒸腾作用越强,根对水分和无机盐的吸收速度越快
D.多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
18、大天鹅每年都要从西伯利亚到山东半岛等地过冬,这种行为属于( )
A.领域行为
B.取食行为
C.攻击行为
D.迁徙行为
19、下列动物与外界进行气体交换的结构正确的是( )
A.鳄鱼——鳃
B.蝗虫——气门
C.青蛙——肺和皮肤
D.家鸽——肺和气囊
20、古代裁缝会把长有“绿毛”的糨糊涂在划破的手指上,防止伤口感染发炎,下列叙述正确的是( )
A.“绿毛”是一种霉菌菌落
B.“绿毛”通过复制繁殖后代
C.“绿毛”能够促进血液凝固
D.“绿毛”产生的物质可以杀死病毒
21、生物体在生长发育过程中,其中大多数细胞发生了(___________),形成了(____________)的细胞,这一过程就是细胞分化。
22、 和 是花的主要部位。
23、小华的手被针刺到,发生缩手反射,如图是该反射的反射弧示意图。请据图回答(在[ ]中填序号,在横线填上文字):
(1)该反射的神经冲动传导途径是:[ ]______→[ ]______→[ ]_______→[ ]_____→[ ]______。
(2)缩手反射发生后,小华感到针刺的疼痛。这说明脊髓既有_______功能,又有______神经冲动的功能。
(3)缩手反射的神经中枢是____ _。
(4)若用剪刀把4处剪断,再用尖针刺1处,请问会感觉到痛吗?___ __,原因是________________。
24、哺乳动物的________齿具有切断食物的功能;________齿具有磨碎食物的功能;________齿具有撕裂肉食的功能。狼是食肉动物,所以具有________齿。兔是食草动物,所以________齿发达。
25、某实验小组为了验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了如表中的实验方案:在四个相同的瓶子中分别装入等量的相同物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应温度下,一段时间后观察到如下现象.请分析后回答下列问题:
装置 | 物质 | 温度 | 现象 |
① | 水+葡萄糖+酵母菌 | 22℃~30℃ | 有气泡产生 |
② | 水+葡萄糖 | 22℃~30℃ | 没有气泡产生,气球不胀大 |
③ | 水+酵母菌 | 22℃~30℃ | 没有气泡产生,气球不胀大 |
④ | 水+葡萄糖+酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生,气球不胀大 |
(1)表中作为验证酵母菌的发酵作用最合理的一组对照实验是________。(填装置序号)
(2)蒸馒头、制作面包和酿酒的过程中,与酵母菌的哪些生理过程有关(______)
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸馏作用 ④生殖
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
26、某人血常规检测下来发现血液里的红细胞和血红蛋白含量低于正常值,他很可能患有什么疾病?可以多食用哪些食物进行食疗?
27、请你将下面这些生物所属类群和特征的字母和序号填写在对应生物的空格中:
生物 | 水螅 | 涡虫 | 蛔虫 | 沙蚕 | 蜗牛 | 螳螂 |
类群、特征 | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
类群:A扁形动物 B腔肠动物 C环节动物 D线形动物 E节肢动物 F软体动物
特征:①身体背腹扁平,有口无肛门②身体圆柱形,有口无肛门
③身体细长如线,有口有肛门④身体由许多相似的体节构成
⑤身体柔软,外面有贝壳⑥体表有外骨骼,身体分部,足和触角分节.
28、免疫包括非特异性免疫和 ,当病原体进入人体,会刺激
产生抵抗病原体的 ,这种特殊物质叫做___________。如果给一些易感人群提前注射疫苗,这种方法可以称为 。
29、河蚌身体__,身体外有___,具有保护作用,它的呼吸器官是___,运动器官是__ ,能分 分泌珍珠质的结构是____。
30、生物进化的总体趋势:结构:由__________到复杂;地位:由低等到__________;环境:由__________到__________。
31、请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
32、哺乳类起源于古代爬行类。( )
33、校车安全是全社会关注的一个焦点问题,某市教育、交通、公路等部门协力加大监管力度,保证了学生正常的学习和生活。试结合李明同学乘坐校车的经历和反射弧图解(如图所示),分析回答有关问题。
(1)李明同学发现司机师傅开车时总是认真观察,谨慎驾驶。李明同学和司机师傅在观察时,光线进入眼球后刺激[5]__________上的感光细胞,产生神经冲动,通过视神经传到____________上产生视觉。
(2)这个反射活动是在大脑皮层的控制下完成的,属于____________反射。
(3)在遇到紧急情况突然快速刹车时,车上的同学可能会产生[C]所述现象,这是由于大脑促进了_____________的分泌,从而促进了心跳加快,血压升高,血管扩张,由此可以看出,在神经系统的调节控制下,____________通过血液循环也参与调节人体的生命活动。
(4)在校车上,尽管光线比较暗,但有些同学还在看书,这种行为会造成[2] ____________的调节负担过重而不能恢复原状,导致物像落在视网膜的____________方,形成近视。
34、下图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网,请根据图回答:
(1)这个生态系统的食物网中包括_________条食物链。
(2)个体数目最多的是____________。
(3)此生态系统中,兔与草的关系是 _______________________ ,兔与昆虫、鼠的关系是_____________________。
(4)如果由于自然灾害使草的数量大减,则鹰的数量会_______________。
(5)停止围猎后,经过若干年的恢复,狼的数量显著增加,草原植被也得到恢复。这说明生态系统具有 _________________能力。一般地说,生物的种类和数目越多,生态系统结构越_____________,这种能力越强,生态平衡越容易______________。