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1、给下列字加偏旁组成新字，再组词
卖________ ________ 居________ ________
非________ ________ 兰________ ________
发________ ________ 殳________ ________
2、根据句意写成语。
1.形容意味深长，值得细细体会。（______）
2.形容一眨眼就消失了。（______）
3.不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚感情。（______）
4.私下里小声交谈。（______）
5.没有什么话可以对答。（______）
3、名句补充我擅长
1．_____________________________，小人喻于利。
2．_____________________________，子规声里雨如烟。
3．羌笛何须怨杨柳，_____________________________。
4．_____________________________，烟花三月下扬州。
5．却看妻子愁何在，_____________________________。
4、我会对对子。（3分）
秋月白，晚霞（ ）。（ ）对云横， 雨中山果落（ ）。
5、按要求，写词语。
（1）部首一样：鸳鸯 __________、__________、__________
（2）描写心情：灰心丧气 __________、__________、__________
6、课内阅读
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】体现全诗中心思想的句子是：_______________。 全诗的诗眼是：_____。
【2】诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难？你认为诗句中哪些字用得精炼形象？请任选两个加以赏析。
______________________________________________________
【3】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。
⑴ _______ ⑵ _________
【4】从这首诗中，你感受到了诗人什么样的思想感情？
______________________________________________________
【5】这首诗写了哪些物象？表达了红军的什么精神？
________________________________________________________
【6】结尾两句“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“喜”“开颜”两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界？
_____________________________________________________
7、理解诗词意思，回答问题。
清平乐·村居
茅檐低小， 。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿 ，中儿 。最喜小儿亡赖，溪头 。
【1】将诗词补写完整。
【2】这首词是_______朝词人_______的作品。“清平乐”是一词牌名，“乐”在这里读_________ 。
【3】作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现。他们住的是_________，溪边长满了____________；两个老人说话______________，大儿子在____________，二儿子忙于___________，小儿子趴在溪头_____________。
8、读古诗《宿建德江》，完成题目。
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
【1】这首诗的作者是_____代著名的山水田园派诗人_______。本诗题目的意思是________________________。诗的前两句的大意是____________________________
【2】展开想象，诗中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月之景，带给读者的感受是_________________________________________
【3】诗中侧重借景抒情的是第______、______句，侧重叙事写景的是第________、_______句。
整首诗表达了诗人________________________________之情。
9、阅读文章，回答问题。
蝙蝠和雷达（节选）
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
【1】请从选文中找出下列词语的反义词。
危险——（________） 模糊——（________）
【2】请在选文中用“____”画出蝙蝠在夜间是怎样飞行的句子。
【3】选文中加点的“终于”体现了（ ）
A.科学家的研究付出了艰辛的劳动、经历了漫长的时间，研究成果来之不易
B.蝙蝠能在夜里飞行的秘密很容易发现
【4】根据选文内容连一连。
雷达的天线 蝙蝠发出的超声被
雷达发出的无线电波 蝙蝠的嘴巴
雷达的荧光屏 蝙蝠的耳朵
10、阅读课文精彩片段，完成练习。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
【1】给下面的句子换个说法，句子意思不能改变。
大象还是把他的耳朵放了下来。
____________________________
【2】从这段文字中，我知道大象耳朵的作用是________。
【3】读了大象的话，我明白了________。
11、阅读短文，回答问题。
抗日英雄杨靖宇（节选）
①鬼子军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。突然，杨靖宇右手一沉，他挂彩了。杨靖宇顽强地用左手向敌人射击，在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，嚎叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下最后一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。为了人民的解放，他献出了自己的生命。
②杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……
【1】选文第①段主要写杨靖宇________（用一个四字词语概括）
【2】文中画横线的句子，是对杨靖宇牺牲前的________描写，表现出他对革命________的信心。像这样的抗日英雄有很多，例如：________、________。
【3】敌人把杨靖宇的遗体解剖后，鬼子军官惊呆了，原因是：_____________
【4】你从杨靖宇身上学到了哪些品质？
_________________________
12、阅读理解。
一只惊天动地的虫子
我曾经被一只虫子深深地震撼了。
它比蚂蚁还要小，通体黑色，形似乌龟，有很多细细的触角，背上有个锅盖形状的壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着舞。它忽然停住脚步，似乎被什么吸引了，朝高高的桌子爬去。在平面上爬行，它是那么“得心应手”；而在与地面成直角的桌腿上爬，它的大半个身子都悬在空中，而且桌腿上漆着光亮的暗红的漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟头。然而它摆正身子后，又一次向着桌子攀登。这回它爬得更高些，跌得更重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！
它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚儿，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离桌子更远些的地方。它看上去很愤怒，因为被推到新地方后，它是一路疾行又朝桌子处奔去的。这次我出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角声，看见了一个伟大的战士，看见了一个小小身子却背负着伟大梦想的英雄。
几天之后，我在桌子下的角落里发现了死去的虫子。它的触角（ ）残破了，（ ）背上的黑壳依然那么明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！（有删改）
【1】填入最后一个自然段括号内的关联词语，最恰当的一项是（ ）
A．即使……也
B．因为……所以
C．虽然……但是
D．不但……而且
【2】这只小虫子的奋斗目标是（ ）
A．吃到食物
B．从桌子上爬下来
C．从“我”的手中挣脱开
D．爬上高高的桌子
【3】在“我”的眼里，它不仅是一只虫子，还是一个伟大的（ ）
A．战士
B．医生
C．科学家
D．宇航员
【4】作者对这只虫子的感情是怎样的？（ ）
A．讨厌
B．敬佩
C．憎恨
D．不解
【5】作者用“惊天动地”一词来形容一只虫子，是因为（ ）
A．它长得十分独特。
B．它能够发出震耳欲聋的响声。
C．它背上的黑壳是那么明亮。
D．它具有不惧危险、不屈不挠、百折不回的勇气和精神。
【6】从文中找出描写虫子外形的一个句子摘抄下来。
_____________________________
【7】你想对这只虫子说些什么？
____________________________
13、阅读短文，回答下面问题。（17分）
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！
（1）照样子，写词语。（3分）
亮晶晶: ________ ________ ________
断断续续: ________ ________ ________
（2）找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？（5分）
（文中的词) ____________________________
（你的词） ____________________________
（3）用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。（2分）
（4）用“——”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人句吗？（3分）
________________________________________________________________
（5）用双横线画出文章的中心句。（2分）
（6）你能这篇文章加一个标题吗？（2分）_______________________
14、阅读下文，完成20-24小题。
独木桥
荆歌
①上学途中，我们必须经过一座独木桥。
②叫它桥，其实它只是两根并排的木头架在小河上，没有桥栏杆，也没有扶手。哥哥从桥上走过去，身轻如燕。他心情好的时候，会快速地走几个来回，然后再去上学。
③但这样的桥对我来说，简直是一种折磨。我只要一踏上这座桥，就会觉得自己的身子在不由自主地晃动。如果我不蹲下来，一定会摇晃几下，掉进河里。虽然是条小河，桥架得也不高，但我还是感到恐惧。
④这座独木桥上来来往往的人并不少。有一天，河对面的一个人，看到哥哥拉着我上了桥，竟也走到了桥上。惨了惨了！我拉着哥哥的手，一步步往前挪。我不知道和对面走过来的人相遇会发生什么。我的脑子，无论如何也想不出，这件事将会是什么结果。我们将如何在独木桥上交会？这么窄的桥，一个人走过去已经不是容易的事，况且对面再过来一个人，要在桥的中间错身而过，完全是不可思议的事！
⑤“退回去！”我听到对面的人凶狠地说。哥哥显然是要和他较劲，他对那边走过来的人说：“你退回去！是我们先走上来的！”但是那个人并不愿意后退。 “那大家就一起掉进河里好了！”听到哥哥这么说，我感到绝望。但有什么办法？我们已是骑虎难下，只有听天由命了。
⑥当哥哥和对面过来的人快贴到一起的时候，我明显感觉到，哥哥使劲顶了一下对方。他一定是想把那个人顶到河里去，而那个人，也在用力顶哥哥。这个我感觉到了，因为哥哥的身体，重重地向后退了一下，差点儿把我撞下去。没想到的是，他们两个彼此又一顶，竟然神奇般地交换了位置！
⑦于是就出现了这样的情形：哥哥到了那一边，而对面过来的人，出现在了我和哥哥之间接下来，我所面临的，就是要和这个人交身而过。
⑧天哪！没有了哥哥的牵拉，我连在独木桥上站稳的能力都没有。而要和这个凶狠无礼的人交会，我不掉下河去才怪呢！感觉世界末日已经来临！我蹲下身子，没出息地哭了起来。没有大喊“救命”，我觉得自己已经算是勇敢的了。
⑨我蹲在桥面上，一边哭，一边闭上眼睛。我不敢看周围，不敢看对面的人，更不敢往河里看。我等待着那个人将我一顶，我就会像一块石头，笨重地掉下去，掉进河里，发出很响的声音。
⑩我蹲着，两手死死地抓住桥面，希望那人顶我的时候，我的手能抓紧木头，不至于被他顶进河里。这一刻，失去了哥哥的保护，我的手焕发出了神奇的力量，手指就像钢铁做的，几乎抠进了木头里。
⑪结果那个人轻盈地一跳，就从我的身上跳了过去。他就像学校里大家玩跳山羊一样，双手在我背上轻轻一按，两腿一分，就过去了。
⑫我这才睁开眼睛，看到了对岸的哥哥，他正悠闲地坐在地上吃鸡蛋。 “过来拉我呀！”我带着哭腔喊他过来。他嚼着鸡蛋，若无其事地说：“你自己走过来吧！”
⑬我颤颤地说：“我不敢。”哥哥说：“有什么不敢的，你刚才都没有掉下去，现在一个人轻松地走，没几步了嘛！”
⑭我终于壮起胆，慢慢站直了身子，尽量不看桥下的河水。我看着前方，调整自己的重心，然后迈开腿，走了起来。我成功了，我发现一个人走独木桥，其实并没有那么可怕。只要不怕，就会走得很好。
（选自《天津文学》2018年第8期，有改动）
【1】通读全文，根据文章内容完成下表。
情节 | “我”的心理 |
过河意外遇人 | ________ |
听哥哥说要一起掉河里 | ________ |
________ | 有些惊诧 |
________ | 不再害怕 |
【2】联系上下文，品味下面的句子，赏析其表达效果，并说说该句在结构上的作用。
我的手焕发出了神奇的力量，手指就像钢铁做的，几乎抠进了木头里。
______________________________________________
【3】请结合文章内容，分析文中哥哥的人物形象。
_______________________________________________
【4】成长过程中，我们难免遇到困难，内心慌乱无助。请你举一个实例谈谈自己是如何克服困难，战胜自我的。
________________________________________________
【5】下面对小说相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）
A.小说②段描写哥哥过独木桥时的从容自若，反衬了“我”的紧张害怕。
B.小说第⑤段写“河对面的一个人”的出现，推动了小说情节的发展。
C.小说第⑫段对哥哥进行了动作、神态、语言描写，说明他因不满“我”的胆怯而懒得搭理“我”。
15、概括句子的主要意思，可以帮我们提高阅读速度。请写出下面句子的主要意思。
跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍。
_____________________________________
16、按要求完成句子。
（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）
____________________________________________
（2）王明对老师说：“是我不对，请老师批评我。” （改为第三人称转述句 ）____________________________________________
（3）银白色的飞机在蔚蓝的天空中平稳的飞行。（缩句）
____________________________________________
（4）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（修改病句）
____________________________________________
17、按要求写句子。
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗? (改成陈述句)
________________________
2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯定句)
_______________________
3.记得七八岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。(修改病句)
_________________________
4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿写句子)
__________________
18、把下列句子改为“被”字句。
父亲把儿子送到乡下的朋友家。
_________________________________
19、读一读，照样子写句子。
例：妈妈急得直跺脚。
(1)他跑得______________________。
(2)_____得_____________________。
20、按要求完成下列句子。
【1】难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？（改为陈述句）
【2】窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。（改为反问句）
【3】在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。（改病句）
21、习作。
题目：最美的________
先在横线上填写合适的词语，如： “心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等把题目补充完整，然后作文。要求：内容具体，语句通顺，注意写出自己的真情实感，不少于450字。（另附纸）
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