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1、把下面的四字词语补充完整，并完成练习。
_____不舍 得意_____ _____欲聋
_____式_____样 _____星斗 _____惚惚
1．找出上面ABAC式的词语：_______。我能再写出两个这样的词语：_______、_________。
2．我昨晚没休息好，今天早晨感觉_____________的。（选词填空）
2、看拼音，写词语。
suō xiǎo líng lì hè sè huó pō dà shà
（________）（________） （________） （________） （________）
bāo hán jiàn jiàn cháng tàn cāi xiǎng qí guài
（________）（________） （________） （________） （________）
3、我会在括号里填上合适的量词。
一( )寓言 一( )鞋子 一( )诗歌
一( )故事 一( )大雁 一( )鲜花
4、根据意思写词语，再选词填空。
1.大家因惊惧或无可奈何互相望着，都不说话。（_________）
2.景物繁多，来不及观赏。（_________）
3.心情愉快，精神舒畅。（_________）
4.多的数不过来，形容很多。（__________）
A.晴朗的夜空下，满天繁星（__________）。
B.火车站的问事处挤满了人，工作人员（__________）。
5、给下面的句子加上标点。
1、小鸟在树上唱歌
2、我们玩得多么开心啊
3、你想去太空看一看吗
6、读诗句，完成练习。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（1）这两句诗紧扣早春的特色之物_______和_______，表达了诗人________之情。
（2）请用优美的语言描绘出这两句诗所展示的画面。
__________________
7、阅读古诗，回答问题。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】这首诗的作者是（_________）的（_________）。妆的意思是：_____，丝绦在诗中指的是___,这里用了（____）的修辞手法。这首诗写的是（_____）季节的景色，我们还学过描写这个季节的古诗有_______。
8、阅读古诗。
己亥（ ）杂诗
九州生气shì（ ）风雷，万马齐喑究可āi（ ）。
我劝天公重抖擞（ ），不拘一格降人材。
【1】这首诗的作者是______代诗人_____________。
【2】按顺序在根据拼音写出汉字或给汉字写上拼音。
【3】对诗的理解，下列说法错误的一项是（ ）
A．诗的题目点明了诗歌的写作时间。
B．“生气”的意思是活力，生命力，这里指朝气蓬勃的局面。
C．前两句用了“风雷”“万马齐喑”这两个夸张修辞，写出了作者期盼打破笼罩九州沉闷、令人窒息的现状实况。
D．《示儿》《题临安邸》和这首诗都表达了诗人强烈的爱国情感。
【4】“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”表达了诗人______________的爱国之情。
9、阅读课文片段，回答问题。
自从女娲创造了人，大地上到处（chǔ chù）是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福(fǔ fú)的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她(急忙 连忙)起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈（gāng gǎng）上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
【1】选择括号内合适的拼音和词语，打“√”。
【2】照样子，写词语。
轰隆隆（ABB）: 、 、
熊熊大火(AABC): 、 、
【3】照样子连词成句。
例： 一道 一道道 一道道深沟
一块 一块块
【4】“女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了”改为把字句。
_____________________________________
【5】联系上下文，给加点的字选择正确的解释。
(1)天空塌下一大块____
①倒，下陷。 ②下垂。 ③安定，镇静。
(2)围困____
①变限制，无法摆脱。 ②控制在一定范围内。 ③疲乏。
【6】这段话写出了天塌下来以后 、 、 等地方的可怕。
10、阅读下面的语段，联系课文，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。（《琥珀》）
【1】语段中的“两个小东西”指的是什么？联系课文，写出这块琥珀形成的过程。
_____________________________________
【2】“推测”是什么意思？为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
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11、课外阅读。
关心伙伴的小鹿
一天，小白兔在森林里采蘑菇，迷了路，心里又急又怕，不小心摔了一跤，扭伤了腿，坐在石头上哭了起来。
小花鹿看见了，连忙跑过去，拉着小白兔的手说：“小白兔，你为什么哭哇？”小白兔说：“我不小心扭伤了腿，不能回家了。”
小花鹿安慰小白兔说：“不要紧，你家住在哪儿？我送你回家好吗？”小白兔说：“好，谢谢你。”
小花鹿一边替小白兔擦眼泪，一边说：“快别哭了，看你把眼睛都哭红了。”说着，小花鹿背着小白兔，送她回了家。
【1】照样子，写词语。
又急又怕 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
【2】小白兔摔跤的原因是( )
①找不到妈妈，急得摔了跤。
②迷了路，又急又怕摔了一跤。
③遇到了大灰狼，吓得摔了一跤。
【3】小花鹿问小白兔为什么哭，小白兔是怎样回答的？请用“ ”画出小白兔说的话。
【4】小花鹿安慰小白兔时说了什么？用“﹏﹏﹏”画出来。
【5】你喜欢小花鹿吗？为什么？
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12、阅读下文，回答问题。
我不能忘掉中国
宋庆龄15岁在美国留学时。有一次，班里要讨论历史方面的问题，其中一位美国学生站起来说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人民的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧皱双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远的沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声大家交口称赞_____说得好_____以理服人_____这些话多么有力量_____宋庆龄________身在国外，________她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！”
【1】给划横线的句子加上合适的标点符号。
教室里响起了热烈的掌声大家交口称赞________说得好________以理服人________这些话多么有力量________
【2】在文章最后一段的横线上补上关联词。
宋庆龄________身在国外，________她时时刻刻关心着国内的情况
【3】宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？用波浪线从文中画出来。你是怎样理解这句话的？
______________________________
【4】用“________”画出文中宋庆龄的神态、动作描写，想一想你从中体会到了________。
13、课外阅读。
为爱举手
星期一的早晨，我紧张而又兴奋，因为教课竞赛就要开始了。拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行儿童绘画大赛，主题是“我最爱的人”，可绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把自己的妈妈画成了老巫婆。看到安锐的画，我也很吃惊：画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其古怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，妈妈的双手则用了怪诞的紫黑色。
我们上的是一节口语交际课，题目是《我爱四季》。（ ）一个简单的小结，这节课（ ）可以漂亮地结束了，而我也似乎能感受到那只奖杯的厚重。忽然，一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的孩子。这时，他的同桌气呼呼地站了起来：“他是个怪人，他不爱秋天，不爱冬天，他（ ）自己的妈妈（ ）不爱。”“我爱我妈妈！”安锐大声反驳（bó）。这时，下课铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。教研组长无奈地摇头，我似乎听到了他懊恼的叹息声。“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不尽，（ ）被人踩碎或被车碾（niǎn）碎，（ ）更难扫了，妈妈累得气管炎都犯了。”他的声音仍在发抖，语言却变得流利。“冬天一下雪，我和妈妈半夜就得起来扫雪。要是被车碾过和被人踏过，雪就成了冰石头，我们只能一小块一小块地砸（zá），妈妈的两只手都生了冻疮（chuāng），经常流血。”
安锐举起那张引起非议的画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼生了白内障，什么都看不见了；她的左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪给我织毛衣，给爸爸煎药。”“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。
我微微哽咽着点点头，郑重地举起了自己的右手，与此同时，安锐的同桌也举起了手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到许多举起的手臂，（ ）孩子们的，（ ）老师的，甚至（ ）评委和专家们的。
十多年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：“谢谢您，因为在八岁那年，我遇见了世上最好的爱。”其实，我遇见的又何尝不是世上最好的爱？
【1】在括号里填上合适的词语。
厚重的( ) 沉默的( ) 懊恼的( )
( )的声音 ( )的语言 ( )的铃声
【2】在文中括号里填上合适的关联词语。
【3】引号的用法很多，文中有一处是表示特定词语的，请用“ ”在文中画出来。
【4】安锐将妈妈的右眼画成了一团浑浊的雾，是因为 ____________________；妈妈的左眼角有泪滴下来，是因为_________________；妈妈的双手则用了怪诞的紫黑色是因为____________________。
【5】安锐说，八岁那年，他遇见了世上最好的爱，他遇见的“爱”是_____________给他的爱；老师说，他遇见的也是世上最好的爱，他遇见的“爱”是____________给______________的爱。
【6】安锐说他不想爱秋天和冬天，你同意他的看法吗？请说出你的理由。
____________________________
【7】短文告诉我们，最难扫的落叶是秋天被人踩碎或被车碾碎的落叶，最难扫的雪是冬天被车碾过或被人踏过的雪。请选择其中一个内容，想象一下当时的情景，写一段话。争取让读者看出落叶或雪的难扫。
安锐的妈妈像往常一样来到路边，_____________________
14、阅读短文，完成习题。
母爱像棉花盛开
①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花…然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。
②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。
③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲——“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。
④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片:一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。
⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。
⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的神絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。
⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说:“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套象样点儿的西装呢!”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。
⑧棉花的一生共有两次“花”开:花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜;产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊!
⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么?母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。
(选自2019年5月《贺州日报》)
【1】联系上下文，解释词语。
懵懂：_________________ 无暇：_____________
【2】“棉花龄期开出的花朵很美，但为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容顾。”联系短文内容想一想，这与文中的母亲有什么相似之处？
_______________________
【3】“深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。”仔细品读这句景物描写，这处描写衬托了母亲怎样的形象？
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【4】文章开头说：每一位母亲都是大地上盛开的花朵，你觉得你的母亲是一朵什么花？请联系实际说明理由。
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15、下雪了，阿姨穿着暖和的羽绒服，厚实的帽子。（修改病句）
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16、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）
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2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
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3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
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4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
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5.瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）
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6.所有人都承认她的介绍很棒。（改为“双重否定句”）
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7.小明把老师布置的所有一切作业都全部完成了。（修改病句）
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17、按要求完成句子练习。
（1）海底的动物常常在______________________。（拟人化补充）
（2）妹妹___________________：“你真是笑死我了！”（提示语补动作或神态）
（3）画上的街市难道不热闹吗？（改为陈述句）
______________________________
（4）他说：“我是个慢性子裁缝。”（改为转述句）
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18、按要求写句子。
1、前面不就是我家的田地吗？（陈述句）
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2、月光照亮了高高的点苍山。
把字句：______________________________。
被字句：___________________________________。
3、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（写一个排比句）
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4、稻田像一块月光镀亮的银毯。（写一个比喻句）
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19、在旧社会，没有谁能改变小女孩凄惨的命运。（改为反问句）
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20、按要求改写句子。
（1）我们要养成勤俭节约。（修改病句）
_________________________________________
（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）
__________________________________
（3）未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
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21、习作平台。
泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲！，或懊恼……泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。孩子，请拿起手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪写下来吧！要求：内容具体，语句通顺，注意表达好自己的真情实感，题目自拟。
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