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随时随地学习
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1、填上恰当的量词。
一（____）狗 一（____）马 一（____）鸟
2、利用积累的知识完成练习。
1.七八个星天外，__________。_____________，___________。
2.亲爱的同学，你一定很热爱读书吧？请仿照所给示例也讲述一个你熟悉的名著中的故事。要求：写出书名、人名、性格特点和有关的故事情节；在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。
例：《水浒传》中，疾恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女，他真不愧是一位见义勇为的英雄。
★我的讲述：__________________________
3、我能辨别多音字，然后组词。
待dāi（ ） 种 zhǒng（ ） 划huá（ ）
dài（ ） zhòng（ ） huà（ ）
结jiē（ ） 落luò （ ） 尽jǐn（ ）
jié( ) là ( ) jìn ( )
4、根据要求在句子中填上合适的词语。
（1）这两个人总是一起做坏事，真是 _______________呀！（与“动物”有关的成语）
（2）虽然路上有许多( )，但谁也别想( )我们前进的脚步，我们是不会受到一点( )就放弃的。（用“阻”字组成的词语填空，不得重复）
（3）( )身体不舒服，( )今天有期末考试，( )小明还是坚持准时赶到了学校。（填写关联词）
5、把下面的词语补充完整，并选词填空。
志存( )远 ( )正不阿 慈( )善目 手舞( )蹈
大( )失色 ( )勇无畏 膀大( )圆 随( )而安
（1）他听说孩子被车撞伤了，顿时( )，慌忙向医院跑去。
（2）我能用_______词，说一句话__________。
6、挑战课外阅读。
池上
小娃撑小艇①，偷采白莲回。
不解②藏踪迹③，浮萍④一道开。
（注释）①小艇：用竹篙撑，使小船行进。②解：明白，懂得。③踪迹：走过后下的痕迹。①浮萍：一种浮游在水面的植物。
【1】给加点字选择正确的读音并画“√”。
不解藏（ cáng zàng）踪迹
【2】给加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）偷采白莲回。 （______）
A．摘，取 B．开采
（2）浮萍一道开。 （_______）
A．把整体的东西分开 B．扩大，发展
【3】这首诗表现出作者（ ）。
A.对小孩子偷采白莲行为的谴责。
B.对小孩天真童趣的喜爱。
7、钟山即事
〔宋〕王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
【1】这首诗的前两句通过“______”“______”“______”描绘了钟山_________的情景。
【2】“茅檐相对坐终日”一句中诗人既是相对______而坐，又是相对______而坐。
【3】在写静景的时候，诗人常常会用以动衬静的间接描写的方法，比如“鸟鸣山更幽”，但本诗作者用了________的写法。
8、阅读理解。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤②浴蚕③去，闲看中庭④栀子花。
注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。
【1】解释古诗题目的意思。
________________________
【2】阅读古诗，选择正确的答案。（填序号）
（1）诗中“鸡鸣”的原因是______
A．天快亮了，公鸡啼鸣。 B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。
（2）诗中所写的景色是______季。
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
【3】判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。______
（2）第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。______
（3）第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。______
【4】用自己的话写出这首诗的意思。
___________________
9、阅读《绿手指》片段，回答问题。
一天，她在报纸上看到一条消息，园艺所重金悬赏能种出纯白金盏花的人。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，还没见过。但是，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女讲了，遭到一致反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄色的。老奶奶选出了一株颜色稍淡的，让其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。
20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的白。
【1】“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”这句话运用了
_________的修辞手法，说明了大家_____________________。
【2】读句子，理解带点的词语，说说句子的意思。
“就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。”
___________________________________________
【3】老奶奶是怎样培育出纯白金盏花的？
_____________________________________
【4】你从老奶奶身上学到了什么精神？
________________________________________
10、阅读材料，完成下列各题。
材料一
不同年龄段打包、浪费情况调查统计表
A．20岁以下
B．31~40岁
C．41~50岁
D．60岁以
【2】阅读材料二，迭出与材料内容不相符的项（ ）
A．中小学校园食物浪费问题很严重。
B．全国中小学生的食物浪费量明显高于城市餐饮业的最高水平。
C．盒饭食物浪费量高达每餐每人216克。
D．盒饭食物浪费量约占食物供应量的三分之一。
【3】10月16日是“世界粮食日”。请选出黑板报上最适合该主题的一句话（ ）
A．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
B．生于忧患而死于安乐。
C．春种一粒栗，秋收万颗子。
【4】联系生活。诗你提出两条节约粮食的建议。
①_______________________________
②____________________________
11、阅读理解。
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛大哥，他出多少斤樱桃请你背他？”
“千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
【1】请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题。（ ）。
A.毛驴和老山羊 B.老山羊和牛大哥 C.毛驴和牛大哥
【2】联系上下文，完成填空。
（1）文中的“千斤”这句话是______（谁）说的，在毛驴眼中的“千斤”指的是______，牛大哥眼中的“千斤”指的是______。
（2）毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”，此时，毛驴心里可能会想：____________
【3】你喜欢故事中的谁？为什么？
_____________________________________
【4】读了这则寓言故事，你明白了什么道理？
__________________________________________________________
12、我能读懂小短文。
小熊挖井
小熊家附近没有水，喝水要到很远的地方去挑，实在太麻烦了。这可怎么办呢？小熊想了想，决定在自己的家门口挖一口井。
第一天开始挖，小熊挖了几尺深，没有见到水。第二天继续挖，又挖了几尺深，还是没有见到水。第三天，小熊又累又渴，挖了一会儿，他想：我干了三天，可一滴水也没见到这儿肯定没水。于是，小熊扔掉了铁锹不干了。
熊妈妈知道了，捡起小熊扔掉的铁锹，在小熊挖的坑里又挖了几下，一股清凉的水涌了出来，站在一旁的小熊顿时脸红了。
【1】短文一共有____个自然段，第二自然段有____句话。
【2】照样子，写词语。
例：又累又渴 又_____又_______ 又_____又_______
【3】小熊为什么决定在家门口挖一口井呢？请用“______”在文中画出相关的句子。
【4】小熊的脸为什么红了？（填序号）（ ）
A.小熊挖井太累了，累得脸红了。
B.知道自己没有坚持下去，小熊感到不好意思。
C.看到妈妈挖到了水，小熊高兴地脸红了。
【5】你想对小熊说些什么呢？
_________________________
13、阅读短文《赤道风光》，完成练习。
茫茫的太平洋上，“实践”号耕波犁浪，航行在赤道海域，使我有机会亲眼目睹了那里的风光。赤道的风光确实是奇特的。那里，四季如夏，属于热带海洋气候，气温一般在30℃左右，昼夜温差只有2℃。
赤道海域降水频繁。有时一边是晴日当空，一边却是①______。有时太阳出得好好的，不一会儿，海面上天连水，水连天，黑压压的一片，一场暴雨哗哗倾泻。一道道垂天而下的雨帘，如同瀑布一般，洒落在海面上，看上去真有“②__________________”之感。
赤道上空的云变幻莫测。举目望天空，有时彩云如孔雀开屏，有时细云如一条条缓流的小溪。最美的要算绚丽多彩的晚霞了。你看，当火辣辣的太阳落向西边天际的时候，天空中的朵朵白云被染成紫红色衬托在蓝天上，显得分外美丽。不一会儿，太阳接近水天相交处，天边顿时燃起一片火。通红的云霞，如同万面红旗招展。眺望远方，有一片灰、白、蓝、红色交织在一起的云彩，宛若一幅五彩缤纷的水彩画。
遥远神秘的太平洋赤道，给我留下了多么美好的回忆！
【1】文中形容颜色多的四字词语有：______、______。
【2】下面不表示“看”的意思的词语是（ ）
A．眺望
B．目睹
C．显得
【3】文中横线①处可以填上词语“______”（填写你积累的四字词语）。横线②处可选诗句______（填序号）。
A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
【4】本文从________________________和________________________两方面来描写赤道的风光奇特。
【5】根据短文的内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）赤道海域属于热带海洋气候，气温不超过30℃。______
（2）赤道海域有时会出现东边日出西边雨的景象。______
（3）赤道海域上空的火烧云美得像一幅水彩画。______
【6】朗读该文最后一段话时，可以用____________的语气来读。
14、阅读。
月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，（欣赏 观赏）美丽的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是在月光下长大的。记得夏天，每到傍晚，外婆就带着我到小院子里乘凉。外婆用长满老茧的手（抚摸 抚慰）着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事中入睡，多么快乐。
幼时，我很爱提虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的呜唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打开手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就迅速地用双手一捂，然后小心翼翼地把它提起来，借着月光跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
中秋节是我感到最（温馨 温暖）的时候，我和家人在月光下一边品尝月饼，一边唱着“八月十五月儿圆”的歌谣，真快乐。
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般（温和 柔和）的月光。在我眼中，月亮那么美。我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
【1】在短文括号里用“√”选择合适的词语。
【2】联系上下文理解词语的意思。
小心翼翼：________________________
【3】按顺序找出短文中“我”捉蛐蛐的五个动词。
（______）——（______）——（______）——（______）——（______）
【4】作者在文中回忆了哪三件事？请用简洁的语言概括出来。
（1）_________________________
（2）__________________________
（3）__________________________
【5】“我”爱美丽的月光是因为_________________。
15、按要求写句子。
（1）这栋大楼很高。（改为夸张句）
_______________________
（2）那一次次分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
（给句子换种说法，意思不变）
_________________________
（3）焦急等待——他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会踮脚望望远处，一会儿看看腕上的手表，嘴里还念叨着什么。（体会词语表现的人物的内心，再照样子写一写）
欣喜若狂___________________
（4）严监生是一个吝啬鬼。（改为双重否定句）
________________________
16、给下面句子换个说法。
(1)为人类造福，有什么错？(改为陈述句)
__________________________________
(2)普罗米修斯带着火种来到人间。
改为“被”字句：__________________________
改为“把”字句：______________________________
(3)魔鬼的头、手、腿、口、牙齿、鼻孔、眼睛都很大，样子非常凶恶。(改写为比喻句)
_____________________________
17、缩写句子。
①整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。
②我谨慎的把握住我生活的小船。
③在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
18、为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
________________________________
19、仿写句子。
（1）北风在林子里四处吼叫。_____
（2）三月的桃花水，是春天的明镜。_____
20、按要求写句子。
（1）同学们通过并讨论了《班级公约》。（修改病句）
___________________
（2）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（缩句）
___________________
（3）孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（改为三人称转述）
__________________
21、看图写话。
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