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随时随地学习
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1、辨字组词。
督（ ） 呕（ ） 侍（ ） 荤（ ）
都（ ） 殴（ ） 待（ ） 晕（ ）
2、看拼音，写词语。
xuán yá shēn yín má zuì ɡuò lǜ wěi tuō
（__________） （__________） （_________） （__________） （_________）
yǐn bì zhēn chá jū shù chónɡ bài zhènɡ zhònɡ
（________） （_________） （_________） （_________） （_________）
3、用“激”字组成恰当的词语填在括号里。
在英雄事迹报告会上，英雄们充满( )地讲述着一次次( )的战斗。我们仿佛听到了，一声声冲锋号在战场是( ) 的，英雄们在冲锋号的引领下英勇奋战。我们听了报告，心情非常( )。这次报告会( )了同学们学习英雄精神的热情，英雄们的英勇表现时刻( )着我们不断前进。
4、根据课文内容填空。
（1）“穷则变，__________，通则久”出自古代书籍《________》。
（2）孔子不能决也。两小儿笑曰：“__________？”（《两小儿辩日》）
（3）本学期我们学习了三首咏物诗：李贺在《马诗》中用“__________，快走踏清秋”来寄托自己渴望能像马儿一样被人重用、一展抱负的雄心壮志；于谦在《石灰吟》中用“粉骨碎身浑不怕，__________”来体现不向恶势力妥协、屈服的精神；郑燮则在《竹石》中用“__________，__________”竹子不屈不挠的精神，表明自己“千磨万击还坚劲”的坚定意志。
5、看拼音，写词语。
huì jí hé ǎi dǐ yù líng luàn
( ) ( ) ( ) ( )
6、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
， 。 ， 。
【1】默写古诗。
【2】“江上往来人”中“往来”是因为( )
A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼
【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。
【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
___________________________
【5】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
___________________________
【6】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
___________________________
7、阅读古诗，按要求答题。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天， 。
，夜半钟声到客船。
【1】请把古诗补充完整。
【2】这首诗描写的是_______季夜晚的景色。我们是从“__________”这个词语中体会出来的。这首诗采用动静结合的写作方法，前两句诗中，第_______句是静态描写，第_______句是动态描写，表达了作者______________。请你再写出一句含有“月”字的诗句：______________。
8、古诗阅读。
敕勒歌
敕勒川，阴 ， 穹庐，笼盖 。
天 ，野 ， 。
【1】补全诗歌。
【2】《敕勒歌》是_______朝民歌，诗中描写了__________上的美丽风景。
【3】诗中“_______________”写出了草的茂盛和牛羊的肥壮。
9、课内阅读。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见孤狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑了。
【1】短文共有____个自然段。
【2】“狐假虎威”中“假”的意思是（ ）
A.不真实的，跟“真"相对。
B.借用，利用。
【3】野兽们为什么吓得撒腿就跑？（ ）
A.他们害怕老虎。
B.他们害怕狐狸。
【4】“狐假虎威”这个词常用来形容（ ）
A.自己没有本领，却倚仗别人的势力欺压人。
B.人总有一时糊涂的时候。
C.假的永远也成不了真的。
10、阅读课文片段，完成练习。
夏季里，农事忙，
采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，
大家笑盈盈。
【1】农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋的呢？（ ）
A．因为农事完成了。
B．因为丰收了。
C．因为养了蚕。
D．因为有了新棉衣。
【2】下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填字母。
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
谷像黄金粒粒香。____
新制棉衣暖又轻。____
采桑养蚕又插秧。____
11、思维大练兵
阅读理解。
他落榜了！一千二百年前。榜纸那么长那么大，可就是没有他的名字。竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。
考中的人，姓名一笔一画写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上才更是天下皆知，这使他羞惭沮丧。
离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街，马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却没有他的一角席次。
船行似风。
江枫如火。这天黄昏，船来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是一个触动愁情的地方。
如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？在这样一个忧伤的夜晚，在异乡的江畔，在秋冷雁高的季节，容许落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。
江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。唯有他，张继，醒着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落尽的枯树，似梁燕飞去的空巢。
月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼粗嘎嘶哑，是乌鸦。那月亮被它叫得更暗淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜。在须角的眉梢，他感觉，似乎也森然生凉。
……
——摘自张晓风《不朽的失眠》
拓展资料：
张继于“天宝十二年（753）礼部侍郎杨浚下及第”，也就是说考取了进士。天宝十四年（755）一月爆发了安史之乱，天宝十五年（756）六月，唐玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境清远的小诗。此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。
【1】阅读文章，思考以下问题。
两段资料都写了张继创作《枫桥夜泊》的背景，结合两段文章，分析两段资料中所指的诗人所能表达的愁绪有何不同。
______________________________________________________________
12、阅读儿歌，完成练习
我的朋友爱画画
我的朋友爱画画，
走到哪儿，画到哪儿。
画了小树、楼房，
画了白云、红霞，
还画了我的像，
跟我的模样一点不差。
他是谁？你猜不上。
告诉你吧，他呀，
就是我家门前的小河，
流到哪儿，画到哪儿。
【1】这首儿歌一共有____句话。
【2】我的朋友画了什么？圈出来。
小树 小河 白云 楼房 红霞 “我”
【3】想一想，“我”的朋友还会画______、______。
【4】“我”爱画画的朋友是__________。
13、课外阅读
棉花
棉花，顾名思义是一种花，可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有她的席位。她不美吗？不是。
棉花虽然没有牡丹那样雍容华贵，也没有水仙那祥亭亭玉立;既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美，却另有所在。
她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽;赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花;凉风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾难，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上。
她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。人们用她纺成线、织成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。
她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。
她无私：自己饱受大自然风霜之苦，奉献给人们的却是温暖和安慰……
棉花，她不是花，可她比花还美，她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美，纯朴的美，持久的美……
我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。
【1】“她不美吗？不是。”这句话采用了________的修辞手法。
【2】棉花的美指的是________，________，________。
【3】选择。
“我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。”这句话的含义是( )
A．“我”希望人间都知道棉花的美，天下到处都种上棉花。
B．“我”希望人间都知道棉花的美，人们都能像棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美。
C．“我”敬仰棉花，“我”愿尽自己的力量去宣传棉花的美，达到家喻户晓，人人皆知的目的。
14、瞻仰英雄人物缅怀革命先烈
灯光（节选）
①半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻去，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系、
②整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙：围墙里响起了一片喊杀声。
③后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
④这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
⑤事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
【1】根据节选文段内容填空。
璀璨的灯光象征___________________，郝副营长的理想是让孩子们___________________。课文结尾，“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，既抒发了我对___________________，也抒发了我对革命战友的怀念之情。
【2】红色展馆想请越秀雏鹰中队拍摄一部微电影，歌颂郝副营长的英雄品质。请结合节选文段，根据提示完善以下拍摄脚本。
片名：黑暗中那一星火光 | ||
人物：郝副营长 | 年代：1947年秋 | |
抓拍关键动作 | 划着→________ →________ →________ | |
突出精神品质（关键词） | 英勇顽强 ______________ | |
【3】请根据节选内容概括郝副营长的英勇事迹，作为微电影的旁白。
激烈的围歼战打响了，________________________。
【4】微电影结尾，需要一句名言致敬所有英烈。请根据节选文段内容，从下列名言中挑选一句最合适的，工工整整地抄写在横线上。
君子喻于义，小人喻于利。
捐躯赴国难，视死忽如归。
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
___________________________
15、按要求完成词句练习。
（1）用关联词语把两句话并成一句话。
鲁滨逊流落荒岛。鲁滨逊从未放弃生存希望。
______
（2）但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。（缩句）
______
（3）仿照例句，填写句子。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；______的时候，日子______；______的时候，日子______。
（4）读句子，选择横线上的一两个词语，发挥想象，仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子有亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
饿、安静、厚、盼望、难过
仿写：______
16、按要求改写句子。
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）
____________________
（2）新同学来到我们班，大家热心鼓掌欢迎他。（修改病句）
____________________
（3）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
____________________
（4）春风吹拂着脸庞。（扩句，最少扩两处）
____________________
（5）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物）
____________________
（6）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“活泼的小狗”写句子）
_____________________
17、按要求写句子。
（1）平静的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）
（2）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（用加横线的词造句）
（3）钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）
18、把肯定句改成双重否定句。
①贝常年生活在海里。
______________________
②孩子们在沙滩上玩耍。
_____________________
19、缩句。
1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2．泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
20、用简洁的语言概括句意。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
___________________________________________________________________
21、作文。
题目：我的老师
提示：生活中你有哪些老师？他们给你留下了怎么样的印象？选择一个来写一写。
要求：1．抓住能突出老师特点的一件事情来写。
2．语句通顺，没有错别字。
3．400—500字。
邮箱： 