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随时随地学习
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1、照样子写词语。
1．例：暖洋洋（ABB式）______ ______ ______ _____
2．例：精卫填海（源自我国古代神话）
_______ ________ ________ _______
2、把下列词语补充完整。
双耳失________ ________ ________不绝 前________未________
如____似_____ 夜以________ ________ 不________不________
3、填写近义词。
浪费——________ 鄙夷——________ 失望——________
痛恨——________ 高傲——________
4、同音字组词。
mù 爱____ 开_____ 扫____ 银____ ______色降临
zào _____诣 _____音 暴____ 干_____ 急______
5、武松读了才知道真的有虎。武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”这两句话主要是对武松的( )描写。武松通过榜文确认( )，心里有些( )，但是武松是一个( )，他不愿意就此放弃。这说明了武松( )（填序号）的性格特点。
A．勇往直前 B．极好面子 C．鲁莽无谋
6、读一读，回答问题。
小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。
它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。
呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。
【1】找出带有“d、t”的音节。
______________
【2】小白兔为什么哭? （ ）
A．尾巴短
B．红眼珠
7、完成下面练习。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】这首诗取材于我国古代_________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。
【2】下列诗句中加点字解释正确的一项是（ ）
A.泣涕零如雨——涕：眼泪
B.相去复几许——去：离开
C.终日不成章——章：文章
D.盈盈一水间——间：中间
【3】诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是：
____________________________
【4】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？
_____________________________
8、四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
_______________________，_______________________。
【1】这首诗是（_______）代诗人（______________）写的。
【2】把古诗补充完整并说说补充诗句的意思。
________________________________________________________
【3】解释下列词语。
杂兴：__________ 耘田：__________
【4】本诗前两句写出了夏收前后农村的繁忙景象和农民的辛苦。后两句中表现了儿童的什么形象？
_____________________________________________
9、阅读展示台。
画圈圈
一圈、两圈、三圈，谁在水上画圈圈？
哦，是小蜻蜓在排练。四圈、五圈、六圈，谁在水上画圈圈？哦，是小鱼在吹泡泡。七圈、八圈……许多圈，谁在水上画圈圈？哈，是小雨点儿在蹦跳！
【1】短文中写了________、________和________在水面上画圈圈。
【2】连一连。
小蜻蜓在 蹦跳
小鱼在 排练
小雨点儿在 吹泡泡
10、阅读短文，完成练习。
小麻雀立在枝头
谁都怕冬天，
说冬天冷，
小麻雀却说不，
在光秃秃的树枝上朗诵小诗。
谁都说冬天难看，
孤孤单单没有绿意。
小麻雀立在枝头，
给寂寞的老树添上一片会飞的叶子。
【1】照样子，仿写词语
光秃秃： __________ __________ _________
孤孤单单：__________ __________ _________
【2】读上面这首小诗，你感受到的是一只怎样的小麻雀？（ ）。
A. 一只孤单的麻雀。
B. 一只乐观、向上、热爱生活的麻雀。
C. 一只不怕冷的麻雀。
【3】根据短文内容判断下列做法的对错，对的画“√”错的画“×”。
A.小麻雀和别人一样说冬天很冷。（ ）
B.小麻雀和别人一样说冬天难看，没有新意。（ ）
C.小麻雀不怕冬天的冷，不嫌弃冬天的难看。（ ）
11、 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇(wáng huáng)家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲(lín líng)珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬(péng féng)岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。
【1】选择文中括号内正确的读音写在下面的横线上。
______
【2】写出下列词语的近义词。
景观——（_____） 仿照——（_____） 仿佛——（_____） 环绕——（_____）
【3】缩写句子。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
______________________________
【4】本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?
_____________________________
12、课外阅读
孔子学琴
①孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长，还精通音乐。如弹琴、鼓瑟（sè）、吹笙（shēng）、击磬（qìng），他样样都会，尤其弹得一手好琴。但孔子从不满足。他五十岁那年，还特意向鲁国的著名音乐家师襄（xiāng）学弹琴。
②师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了，师襄还不见孔子来学新的曲子，感到有些奇怪，便去看望。他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻地走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。
③过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学首新的曲子了。”孔子摇摇头，说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”
④又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……
⑤不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着琴声抑扬起伏。突然，琴声戛然停止，孔子激动得站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是行善百姓、胸怀博大的周文王。”
⑥师襄一听，惊叹不已。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我的老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》。”
【1】孔子是怎样学琴的？在师襄与孔子的对话中找出关键词，按顺序填入括号中。
（学会弹奏曲谱）→（______）→（______）→（______）
【2】从第②自然段画“_______”的句子中，我们可以感受到一个（_______）的孔子。
【3】《孔子学琴》这个故事，对你的学习有什么启发？写下来。
______________________
13、课内阅读。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
【1】短文选自课文《_________》，______国作家____________。
【2】“安”在字典中的意思有： A．安全，平安，跟“危”相对；B．安置，装设C．平静，稳定。“忐忑不安”中“安”在文中的意思______（填序号）
【3】在文中找出下列词语的近义词。
自食其果—______心神不宁—______
【4】用“—”画出描写桑娜心理活动的句子，从中可以感受到桑娜怎样的美好心灵？
______________________
14、（二）享受生命的春光
四川省巴东县女护士王飞越身患绝症，生命即将走到尽头，她很想留一点什么给这个曾经让她温暖、让她懂得爱的世界。
可是她的全身已开始溃烂，捐赠遗体用于医学解剖和实验显然已经不太可能。一日，来探病的弟弟说，姐姐，你的眼睛好明亮哟。这句话提醒了王飞越女士，病床上的她顿时兴奋起来：我要捐献眼角膜。
她的遗愿，立刻遭到丈夫和女儿以及亲友们的反对，沉浸在即将丧失亲人的巨大悲痛中的他们，无法理解王飞越的做法。他们在病床前，苦苦哀劝。面对劝说，病床上的王飞越也含泪诉说：这样做，可以让两个人重见光明，难道你们不能满足我这个小小的要求吗？她支撑着写了申请书，求丈夫为她签字。
字终于签了，王飞越松了一口气。可癌细胞已经开始肆虐扩散，加之用药，造成全身水肿。如果水肿也造成眼角膜损伤，就会影响角膜移植手术的质量。她忍着痛，向医生提出，保护好我的眼睛，请不要用止痛药。
伤痛折磨着她，然而她更担心的是，一旦角膜受到损伤。她的捐献计划将成泡影。她提出请求：在她停止呼吸之前，现在就摘掉眼球。丈夫和女儿，还有医生护士们流泪了。守护在一边的眼科专家们也制止了她。
疼痛不断加剧，死神临近，王飞越的一只眼睛甚至已不能闭合。她知道，生命已无法挽留。她最担心的是眼球的完好无损，为此不断地发出新的请求，而且态度十分坚决：拔掉氧气管，拔掉氧气管！
拔掉氧气管，意味着放弃呼吸，放弃生命，放弃这个美好的世界。丈夫和女儿泣不成声。这样的请求没有被采纳，她就以拒绝治疗来抵制。她如愿了，氧气管终于被拔掉。但接着，她又提出新的请求，拔掉输液管。这一次，周围的人沉默了，彻底尊重了她的意愿。
生命之花终于凋零，只有她的眼角膜被保留了下来。而且其中的一只眼角膜，竟让三位病人重见光明。共有四位患者，包括年轻人和老人，分别承接了她的光明。这位从未走出过县城的女士，将光明播撒到南疆北土，播撒到遥远的地方……
她有一段临终录音，那是对承接她光明的人说的：“你好，我不知道你姓什么叫什么，我祝福你，希望你重见光明，尽情享受春光。”
（1）给下面带点的字注音
兴奋( ) 即将( )
（2）解词。
完好无损：
泣不成声：
（3）王飞越在决定捐献眼球后共提出几次请求？分别是什么？请用“ ”在文中画出来。从这些请求中你感受到什么？
15、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）
_____________________________________
16、他画的画真奇妙。（改为感叹句）
____________________________
17、那些质朴浅显的篇章往往弄得我心动神移。（改为把字句）
________________
18、句子乐园。
（1）风把树叶吹走了。（改成“被”字句）
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（2） 花瓶被他打碎了。（改为“把”字句）
_______________
（3）上课不认真听讲，成绩怎么会好呢？（改为陈述句）
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19、按要求写句子。
1．摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了。(改成把字句)
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2．地球会把矿产资源供给人类使用。(改成拟人句)
______________________________________________
3．姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(改成转述句)
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4．通过伯父鲁迅先生的教导，使我懂得了应该怎样阅读名著。(修改病句)
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20、小明急得直跺脚。（用加点的字仿写句子）
______________得________________。
21、习作。
国内各大电视台曾流行的达人秀节目让观众深刻地感受到“高手在民间”。你知道什么是“达人”吗？“达人”就是指在某些方面非常精通的人。作文写得好是“写作达人”，游戏玩得好是“游戏达人”，魔术变得好是“魔术达人”……想一想，你自己或身边的人是哪方面的高手？是什么“达人”？
要求：1．题目自拟；2．通过具体事例，突出“达人”的特点；3．不少于450字。
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