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1、把诗句补充完整。
（1）杜甫听闻唐军打了胜仗收复了失地，欣喜若狂，写下《闻官军收河南河北》，其中“白日______，青春_________。”表达了诗人想回归故乡的迫切心情。
（2）翁卷用“_______，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，_______。”展现乡村春日的秀丽风光和繁忙景象。
2、把下面的词语补充完整。
（_____）（_____）之心 生意（_____）（_____） （_____）（_____）不舍
（_____）（_____）棋布 （_____）（_____）自得 （_____）（_____）不绝
（_____）（_____）有力 心灵（_____）（_____）
3、课文传真。（根据课文内容填空）
（1）把诗人爸爸、教授妈妈的记忆移植给我，我不但（_________）数学也会（_________）
（2）记忆移植能不能实现，要靠我们（___________）。
4、日积月累。
（1）智能之士，不学________，______________。
（2）一场秋雨一场寒，_________________。
（3）嫦娥应悔偷灵药，_________________。
（4）俗话说，“当局者迷，旁观者清”。这正如苏轼在《题西林壁》里所写的那样：“_______________，_____________。”
（5）浪潮越来越近，犹如_______，_________；那声音如同_________，好像_____________。
5、把诗句补充完整。
( )无声( )细流，( )照水爱( )。
小荷( )露( )，( )有蜻蜓( )。
6、课外阅读。
大自然的语言
戴巴棣
别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
这语言到处都有，细心观察就能发现。
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：
白云飘得高高，明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：
蚂蚁往高处搬家，出门要带好雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面写着：春天已到人间。
大雁集队南飞，不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天写着：秋天已在眼前。
如果你砍倒大树，就会把年轮发现；
一年只长一圈，计算起来方便。
大自然的语言啊，真是妙不可言。
懒汉永远看不懂，粗心人怎么能发现？
（有删改）
【1】从诗歌中找出一对反义词，写在括号里。
（_____）——（_____）
【2】根据诗歌内容，判断下列说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）大自然和人一样，都能开口说话。（____）
（2）乌云飘得高高，第二天准是晴天。（____）
（3）如果看到蚂蚁在往高处搬家，就是要下雨了。（____）
（4）在大自然的语言中，蝌蚪像是黑色的“逗点”，集队南飞的大雁像是一串“省略号”。（____）
【3】你还知道大自然的哪些语言？写下两个告诉大家吧！
________________________________________________________________________
7、古诗鉴赏。
秋登宣城谢胱北楼
【唐】李白
江城如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
【注】谢胱（tiǎo）北楼：即谢雕楼，为南宋诗人谢挑任宣州太守时所建。江城：泛指水边的城，这里指宜城。两水：指句溪和宛溪。双桥：指风凰桥和济川桥。
【1】本诗最能体现秋天特点的句子是__________，___________。
【2】下面说法不正确的是（ ）
A．首联开门见山，把登览时所见景色总括出来，统摄全篇，吸引读者。
B．领联以静写动，让我们身临其境感受到了江城美景。
C．尾联写出了李白对谢公的怀念之情，与题目遥相呼应。
【3】“两水夹明镜，双桥落彩虹”，这是一个_____________ （修辞方法）句。
【4】颔联一个“ _________”字写出二溪河流绕城的情景；一个“_________”字，将天上与水中联系起来。
8、完成练习。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。_________________，________________。
野径云俱黑，江船火独明。_________________，________________。
【1】补全古诗。
【2】解释下列字词。
乃：___________ 发生：______________________ 野径：______________________
【3】下列对古诗的赏析不正确的是（ ）
A．这首诗运用拟人的修辞手法描绘春雨，把春雨写得富有知觉和灵性，诗人对雨的喜爱之情跃然纸上
B．本诗的中间四句分别从听觉和视觉的角度，写出了“好雨”润物之功
C．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景
D．本诗最后两句写想象中的雨后情景，表达了诗人对这场“好”雨的喜爱与赞美
【4】我们常用“___________”这句诗来形容春雨，也用它来赞美教育工作者默默奉献的精神。
9、阅读语段，完成练习。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（ ）土，还用钳子（ ）掉较大的土块。它用强有力的后足（ ）地，后腿上有两排锯，用它将泥土（ ）到后面，倾斜地（ ）开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
【1】写出下列词语的近义词。
疲劳——___________ 轻微——___________ 宽敞——___________
【2】文中括号内依次填写的动词是 （填序号）作者能如此清晰地描述出小小的一只蟋蟀做出的一连串动作，说明他进行了细致的观察。
A．扒 踏 推 搬 铺
B．推 搬 踏 扒 铺
C．扒 搬 踏 推 铺
【3】“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到
A．蟋蟀有耐心，能吃苦耐劳
B．“我”热爱研究昆虫。
C．“我”看久了不耐烦了。
10、阅读短文，按要求做题。
可爱的雪花
①冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
②雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天飞舞，怎能不令人神思飞扬？古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！
③雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其（精美 精细）的图案。它们既有共同之处，又各具（风度 风姿）。有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像明亮的小星星，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，他们用毕生的精力，拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。
④雪花是宝贵的。它既能降低土温，冻死害虫；又能（湿润 潮湿）土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
⑤瑞雪飘飘，大地分外妖娆，人们心头无比欢悦，充满了新的希望。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
【2】给文中第②自然段画横线的句子换个说法，意思不变。
_________________________
【3】本文重点介绍了雪花_________、__________、__________的特点，表达了作者对雪花的_______________________。
【4】请你针对短文的内容提出一个有价值的问题并解答。
问题：_____________________？
回答：_____________________。
【5】请默写两句写“雪”的诗句。
（1）_________________，___________________。
（2）_________________，___________________。
11、阅读短文，完成练习。
《将相和》（片段）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“①您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害。”蔺相如说：“②秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（ ），连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】选文中有两个问句，第①个是______问句，第②个是______问句。请将第②个问句换个说法，使句意不变：_______________。
【2】请用一个成语概括画“ ”的句子，并将其填入文中括号中。
《将相和》中的其他两个故事分别是（ ）和（ ）。
【3】读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？
廉颇：________________
蔺相如：______________
12、课外阅读
天窗
老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房.对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜,穿着母亲缝（féng fèng）制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光。一束束,盈盈的,如水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑，一颗两颗美丽的星星,也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语，那一方窄窄的小小天窗,足以把稚嫩的视线放大,把美丽的想象撑起,星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
因有这一扇天窗,卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨，母亲手摇蒲扇（shān shàn）,缓缓地扇着,凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风,一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花,结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱,母亲便夸我聪颖，这还不够,母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜。每每此时,她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子，嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事,便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常,母亲的声音融着天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身,溢进我的心坎。
【1】文中括号里选出正确的读音。
【2】作者认为“天窗”的作用是什么？（ ）
A．可以凝望天空，看到天上的景色。
B．不仅为“我们”平添光亮，而且让“我们”感受到许多无法言喻的美妙
【3】在拟人句的后面打“√”。
（1）一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。（ ）
（2）有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。（ ）
【4】说说你对文中划线句子的理解：____________________________
13、阅读(16分)
沙漠落日
在暑假的旅途中，我有幸看到了沙漠落日，那壮观的奇景至今仍在脑海中萦绕。
还没上火车的时候，就听人说沙漠的傍晚是一个胜景，于是我就留心起来了。当列车刚刚驰上辽阔的腾格里大沙漠，正是夕阳西下的时间，在茫茫的沙海中奔波了一天的太阳，此时又红又大，看下来也不似白天那般耀眼了。原来荒凉的沙漠，披上了一层柔和的色彩，不再是白得刺眼的单调的沙光了。这时，天空中的云朵儿也似着了一件的衫儿，飘浮不定。随着这件云衫儿色彩的加浓，橙红的太阳也渐渐接近地平线了。当太阳挨到地平线上的一刹那，天地间好像忽然变了样儿：西边天上层层的云堆好似被胭脂染过一般，蓬蓬松松、悠悠闲闲地飘在那晶莹透彻的碧空上，似一块光滑的蓝缎上绣上了层层橙红的花纹。在蓝天、彩云的陪衬下，浩瀚的沙漠也显得别样的美。蒸腾起来的水汽淡淡地笼罩在沙漠上空，隐隐闪现着七色的光圈。沙丘上的沙生植物，在红晕的光的包围下，似生在凌霄上的仙花瑶草一般。偶尔掠过的鸟雀，也给这静态的美添上了一丝动的生机……
太阳只剩半个了，但是仍不肯马上走到地那边。它在这最后的几分钟内，尽着全力装饰打扮着世界。橙红的云更红了，连东边天上的云，也镶着一道淡黄的边儿。满天绯红的云似裱在浅蓝油光纸的重重叠叠的花瓣儿，并且变幻着各种繁乱的形态。整个沙漠被霞光笼罩着，色彩变得柔和极了。那橙红的光溶入朦胧的雾气中，不时闪过的沙漠绿洲像在雾光中浮动着，飘浮不定，一队队晚归的骆驼突然间出现在那线条优美的沙丘上，脖下的大铃铛依稀可见，高耸的驼峰和庞大的躯体也披上了一层霞光。它们列着长队，从容不迫地迈着方步。
太阳终于下去了，天渐渐地暗下来了，曾经绚烂的云变成了深褐红色。大漠的雾渐渐浓了，沙丘渐渐地明显了，刚才闪入视线的驼队也变得模糊不清。白天热得灸人的暑气渐渐地沉入了深沉的暮色。
（1）选择括号中正确的读音：（4分）
绚（xùn xuàn）烂 红晕（yùn yūn） 胭脂（zhǐ zhī） 橙（chéng dēng）红
（2）按要求填空（4.5分）
“蒸”字查 部，再查 画，按音序查大写字母是 ，音节是 。
“圈”字查 部，再查 画。在文中“光圈”一词中读＿＿＿＿，它的另一个读音是＿＿＿＿＿，组词为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）仿照例子写句子（1.5分）
例：蓬蓬松松 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）文章写沙漠落日时是按＿＿＿＿＿顺序来写的，按顺序填入对应的句子。
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（5）文章在描写沙漠落日的过程中主要写了哪些沙漠景物？（2.5分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14、阅读理解。
我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和
贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：
坏处 | 好处 |
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望 | 但是我还活着，没有和我的伙伴们一样被淹死。 |
我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。 | 但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。 |
我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。 | 但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。 |
我没有衣服穿。 | 但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。 |
我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。 | 但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？ |
没有人可以同我说话，或者宽慰我。 | 但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。 |
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
【1】根据短文内容填空。
坏处：
被抛弃，无希望——__________——__________——
______——___________——没伙伴，无宽慰
【2】从“好处与坏处”对比中，“我”受到了什么启发。请用“ ”画出文中的一句话来回答。
【3】这个片段可能出现在_____（请选择一个正确的选项填在括号里）
A．故事开头 B．故事中间 C．故事结尾
我的理由：________________________________
【4】期中考试结束了，你没有如愿实现自己的目标，成绩不是很理想。你会以怎样的心态看待这个问题，注意从“坏处与好处”的角度来说明。
坏处 | 好处 |
____________ | ________________ |
15、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。
①这件事我一定要做。
__________________________________________________________________
②我们离开了这个地方。
__________________________________________________________________
③我们要遵守交通规则。
__________________________________________________________________
④这个故事使我感动得流下眼泪。
__________________________________________________________________
⑤你承认电子计算机是“天之骄子”。
__________________________________________________________________
16、连词成句。
（1）一座 天上 彩虹桥 有 美丽的
____________________。
（2）狐狸 直流口水 站在 馋得 树下
____________________。
17、写前训练：按要求完成句子练习。
（1）把下列句子写得更生动、形象。
我的脸红了。我觉得很惭愧。
雨下得很大，她打着伞在路上艰难地走着。
______
（2）将下列文段补充完整。
那年我______岁。有一天，老师对我说：“我们学校要举行_______，你可以____。”我听了以后，心想______，我一定要________，不能_____，于是我_______。
18、按要求写句子。
1．那里常有被工人遗弃的装钉子的麻袋。(缩句)
____________________________________________________________________
2.我尽量吧 店主微笑着说 保留一段时间——估计没问题 (加上合适的标点)
3．他虔诚地把两枚硬币放在里面。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
4．鲁本对工人说：“求您了！先生。我现在就想卖给您！”(改为转述句)
____________________________________________________________________
19、例：蓝蓝的大海很美丽。
蓝蓝的大海多美丽啊！
冬天不下雪没意思。
______________________________
20、我洗干净了红领巾。(改为“被”字句)
________________________________________________________
21、写作题。
题目：___________的____________
要求：在这个单元的课文中，我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。
要求：书写工整，把最吸引你的景点写具体。
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