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1、反义词。
扫荡——（________） 锐利——（________） 真切——（________）
阔达——（________） 复杂——（________）
闪闪烁烁——（_______________） 明洁——（________）
绮丽——（________） 纤细——（________） 沉醉——（________）
2、把下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。
（_____）方（_____）法 飞（_____）走（_____） 玲（_____）（_____）透
生灵（_____）（_____） 金碧（_____）（_____） 心（_____）神（_____）
失（_____）落（_____） 一如（_____）（_____） 内（_____）外（_____）
旧社会的中国__________，人民饱受摧残，中华大地上_________；如今的中国，一片繁荣景象，城内建筑_________，城外景色令人_________。
3、看拼音，写词语。
bǎo cún jīng yàn dú chǔ zhì huì
________ ________ ________ ________
shè jì chuàng jǔ xiōng dì lì shǐ
________ ________ ________ ________
4、写出下列词语的反义词。
长——______ 美——______ 笑——______
热闹——______ 漂亮——______ 珍贵——______
5、形近字组词。
钦（______） 怒（______） 赫（______） 刑（______） 杆（_____）
饮（______） 恕（______） 赦（______） 形（______） 肝（______）
6、完成练习。
__________，风景旧曾谙（ān）。日出江花_________，春来江水_______。能不忆江南？
【1】把下面这首词补充完整。
【2】这是______代__________（人名）写的一首词，词牌名是“__________”。词是我国古代一种句子______（A．有长有短 B．字数一致）的文学体裁。
【3】作者在词中表现了对________的怀念之情。
7、默写古诗，并完成后面的练习。
绝 句
唐____
______鸣翠柳，一行白鹭_______。
窗含西岭_______，_______万里船。
1．我会写出诗中表示颜色的词：____________________________________________________________________________。
2．我会准确填写量词：两( )黄鹂 一( )白鹭
8、完成下面练习。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】这首诗取材于我国古代_________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。
【2】下列诗句中加点字解释正确的一项是（ ）
A.泣涕零如雨——涕：眼泪
B.相去复几许——去：离开
C.终日不成章——章：文章
D.盈盈一水间——间：中间
【3】诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是：
____________________________
【4】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？
_____________________________
9、阅读感悟
记金华的双龙洞（节选）
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
【1】节选部分，作者游览的顺序是（ ）
A．内洞→外洞→孔隙
B．外洞→孔隙→内洞
C．内洞→孔隙→外洞
D．外洞→内洞→孔隙
【2】下列说法错误的一项是（ ）
A．从小船通过孔隙的独特方式，可见孔隙狭小。
B．从作者乘船的动作也可以看出孔隙又矮又小。
C．作者乘船的感受，也能告诉我们孔隙低矮狭小。
D．船再没法容第三个人，仅仅为了说明船小。
【3】“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”一句中“贴”能不能换成“挨”？为什么？
__________________________。
10、 秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着:“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说: “咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿(sù xiǔ)翻来覆去的睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候,”“你要是愿意，就明天,”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来:“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦,几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着:“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗,你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着， 一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。
在一块儿，好好儿活……
【1】给问中的划线的字选择正确的读音。
【2】整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。哪些地方的描写最让你感动,请用“——”在文中画出来，并把理由写下来。
【3】这段话描写的是什么季节的事情？
___________________________
母亲挡在窗前不想让“我”看到什么？
___________________________
她为什么要带“我”到北海去看菊花？
___________________________
【4】说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。
___________________________
11、阅读。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃（bó bá）勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌（胜 输）了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，（胜 输）了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又（胜 输）了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢（yín yíng）了齐威王。
齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
于是，田忌向齐威王引荐（jiàn jiān）了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。
【1】在文中括号内圈出合适的字或者拼音。
【2】根据课文内容，解释下列成语。
（1）摩拳擦掌：______________________________________
（2）跃跃欲试：_____________________________________
（3）兴致勃勃：________________________________________
（4）遥遥领先：________________________________________
（5）不动声色：________________________________________
（6）出谋划策：________________________________________
【3】孙膑是个_______________________________的人。
【4】从田忌反败为胜的故事中，你受到什么启发？
_____________________________________________
12、阅读课文片段，完成练习。
邓小平爷爷植树（节选）
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树玩，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”。他又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
【1】这篇选文共有（______）个自然段，第二自然段有（______）话。
【2】______年____月____日这天，是个令人________的日子。
【3】植树节是每年的____月____日。
【4】植树的步骤：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。
正确的顺序是：____________________________。
植树的好处是：____________________________。
【5】请用“____”画出选文中的一个比喻句。
【6】用“○”圈出第三自然段中，表示邓爷爷植树动作的词。
【7】邓爷爷是怎么植树的？从选文找出相关的句子写在横线上。
______________________________________________
13、阅读短文答题。
去年夏天，我和妈妈来到庐山旅游，那里的山山水水深深地吸引了我。庐山，不但有云海，飞瀑，峭壁，清泉，更让人难忘的是，那里的人都有一颗美好的心。
一天，我和姐姐拖着疲惫的步子从小天池回来，突然发现前面熙熙攘攘地围着一群人。我好奇地走上前去，看见路边的长凳上躺着一个姑娘，脸色苍白，双眼紧闭。她的女伴焦急地站在一边，不知所措；路过的人们也没有办法，因为他们也都是来庐山旅游的旅客，人地生疏，弄不清哪儿有医院。我和妈妈看在眼里，急在心里，但也无可奈何。
就在这时，一个穿着汗背心，黑黑脸膛，虎背熊腰的老乡，挑着沉甸甸的西瓜担，走到人群边。他停下步子，抹了抹满头的汗水，操着本地的口音说：“出什么事了？”大伙儿见了他就像见到了救星，七嘴八舌地把事情的经过讲述了一遍。
老乡听了，放下装满大西瓜的箩筐。他稍想了一下，便果断地说："我送她去医院吧，来，背上。”老乡蹲下了身子。姑娘的同伴没有动，只是担心的说：“您这瓜怎么办呵？”老乡依旧半蹲着，可姑娘的同伴依然没有动。
这回，老乡也顾不得许多了，他赶忙站起身来走向姑娘，准备把她背起来。就在这时也不知是哪位聪明人急中生智地高声说了一句：“我们把他的瓜买下吧！”他的提议立即得到了大伙的一致响应。人们不等那老乡说什么，便塞上钱，捧着西瓜走到一边。我和妈妈也买了一个瓜。
不一会儿，箩筐里的瓜没了，可老乡的手上却捧满了钱。不，这不是钱，这是一颗颗火热的心啊，是我们这群不相识的人的心啊！
老乡背着姑娘沿着山路远去了，周围的人也陆续走了，我望着那远去的身影，觉得他渐渐高大起来。
一阵凉风吹来，路边的树枝在欢快轻舞，我仿佛还听见了小鸟在树梢歌唱：“虽然我们不相识，但我们共有一颗美好的心；虽然我们不相识，但我们愿奉献出我们的爱和情......”
（1）照样子写词语。
沉甸甸 （ ） （ ） （ ）
七嘴八舌 七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ）
（2）找出短文的中心句，写在下面的横线上。
（3）根据本文人物间的关系，选用文中的一个语句作为文章的题目，写在横线上。
（4）短文写了那些人物？其中主要人物是谁？为什么？
14、课内阅读。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
【1】这段话选自《狼牙山五壮士》这篇课文，请根据课文内容拟写小标题。
_______ 痛击敌人 _______ _______ 跳下悬崖
【2】这段场景描写作者运用了_________的写法，既关注群体，又聚焦个体。请你找出描写整体场景的句子。_________________________
【3】根据对文段内容的理解填空。
这段话描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“满腔怒火”写的是人物的___________， “把胳膊抡一个圈”写的是人物的__________， 从对五位壮士的这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士 __________________。
15、例：雪山上盛开着雪莲。
雪山上盛开着洁白的雪莲。
小鸟在树枝上叫。
______________________________
16、缩句。
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
_________________________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
1.魔王抢去了美丽的公主！（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句_____________________________
“被”字句______________________________
2.爸爸拾起一根又长又细的枝条。（缩句）
___________________________________
3.我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……（用画线词写句子）
________________________________
4.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。（扩句）
________________________________
18、照样子写句子。
例：影子常常陪着我。
1.我和小军常常（ ）。
2.（ ）常常去姥姥家。
3.（ ）常常（ ）。
4.（ ）。
19、句子百花洲。
（1）请将下面句子变个说法，意思保持不变。
“这只老羚羊，一定有求于我们。”年长的科考队长对大家说。
（2）请将下面的句子改为被字句。
等科考队员把小羚羊放到地上时，随着小羚羊欢快的叫声，一只老羚羊从草坡背后跑了出来。
20、句子练习。
1．有一次，我把一只蜗牛放在墙壁上。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
2．于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。(用加点的词语造句)
________________________________________________________________________
21、习作。
续写童话------小木偶的故事
根据以下开头，续写一个完整的故事，要表达出小木偶在小女巫的帮助下不仅会哭、会笑、会生气、会着急，还会向别人表示同情和关心这个主题。不少于350字。
小木偶的脑袋不疼了。他一下子站了起来，与小女巫道别后，向一座独木桥走去。他看见山羊爷爷从桥的那一头走过来…
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