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随时随地学习
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1、下面的这些诗文都是我们本学期学过的，请在横线上默写出对应的句子。
眼见为实，______________。
________________________，春江水暖鸭先知。
________________________，每逢佳节倍思亲。
春潮____________________，野渡无人舟自横。
人间四月芳菲尽，_______________________。
2、比一比，组词语。
华________、________ 渣________、________ 雀________、________
桦________、________ 查________、________ 省________、________
3、把下面的词语、句子补充完整。
（1）把歇后语补充完整。
早开的红梅——（ ） （ ）——后来居上
（2）写上对应的成语。
知己知彼___________ 运筹帷幄___________
（3）把名言补充完整 。
a、精诚所加，________ ________ 。
b、________，___________ ；幼吾幼，以及人之幼。
（4）补充谚语。
a蚂蚁搬家蛇过道，_____________ b天上鱼鳞斑，_____________
（5）填写诗句。
a、采菊东篱下，___________ b人闲桂花落，___________ 。
c、我能从“ ___________，___________ ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
4、选字填空。
几 己
1.自（ ）的事情自（ ）做。
2.（ ）个小朋友在画画？
生 升
3.每天太阳都从东方（ ）起。
4.我是一个快乐的小学（ ）。
5、写出下列词语的反义词。
附近—________ 风趣—________ 朴素—________ 独特—________
6、诗词鉴定。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
， 。
【1】把这首诗写完整，这首诗的作者是 代诗人 。
【2】解释词语
题：_______________ 缘：______________ 不识：______________
【3】所谓“当局者迷，旁观者清。”诗中表示这个道理的诗句是：“__________。”
7、读儿歌，完成练习。
动物尾巴
佚 名
鱼儿的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。
燕子的尾巴像剪刀，飞行方向把握好。
猴子的尾巴像钩子，钩在树上打秋千。
啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。
【1】数一数，儿歌中有（______）个逗号，（______）个句号， 介绍了（______）种小动物的尾巴。
【2】读一读，连一连。
【3】用“________”画出啄木鸟尾巴的用处。
【4】你还知道其他动物尾巴的用处吗？试着写两个。
_____________________________________________
8、课文片段阅读理解：
①红军不怕远征难，万水千山只等闲。② ，乌蒙磅礴走泥丸。
③金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。④ ，三军过后尽开颜。
【1】填空。
【2】诗中运用了 、 、 等修辞手法。
【3】诗词中“暖”字暗示了_______；“寒”字暗示了______________。
【4】诗中第②句诗的意思是______________。表达了___________ 。
9、阅读《钓鱼》选段，完成后面的作业
转眼间三十四年过去了，当年那个沮（jū jǔ）丧(sāng sàng)的孩子，如今已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大的鱼。 ， 在人生的旅途中，我不止一次地遇到与那条鲈鱼相似（sì shì）的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉（jué juě）择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。
三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
【1】在括号里给汉字选择正确的读音打上“√”。
【2】在“ ”上填上恰当的关联词。
【3】“三十四年前的那个月光如水的夜晚”这句话运用了的修辞手法，让我们感受到。
_____________________________________________________________
【4】不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这个“鱼”指的是
_________________________________________________
【5】文末 “终生的启示”，这个启示是什么？用“~~~~”在文中画出来
10、天鹅
我在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点。
它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了，世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想，它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。
但它自己告诉我，它是一只天鹅，一只地地道道的天鹅——它抬起了那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。
【1】“我”在哪里见到了天鹅？（ ）
A.池塘里 B.小河中 C.湖泊里 D.沼泽地
【2】天鹅属于哪种动物？（ ）
A.家禽 B.野兽 C.飞禽 D.昆虫
【3】文中“无法使它的丰采略有逊色”的意思是什么？（ ）
A.乌黑的水破坏了天鹅的美。
B.蓝天白云照亮了天鹅的美。
C.枯败的芦苇影响了天鹅的美。
D.黑水败叶一点儿也没有影响天鹅的美。
【4】最让作者感到吃惊的天鹅之美是什么？（ ）
A.光滑的羽毛 B.圣洁的白色
C.细长的脖子 D.高傲的姿势
【5】对文中“略有逊色”的“略”解释正确的一项是（ ）
A.略微 B.简单扼要的叙述
C.省去，简化 D.计划，计谋
【6】作者写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？
________________________________________________________________________________________________________________
【7】天鹅很美，文章也写得很美。请摘录你认为写得很美的句子，并谈谈自己的体会。
摘录的句子：_____________________________________________
我的体会：_______________________________________________
11、课外阅读
神农尝百草（节选）
上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。
老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。
神农带着随从，攀上了高山。他亲自采摘各种花草，放到嘴里尝，并把尝到的结果详细记载下来：哪些草苦，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。
有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。随从慌忙把那红灵芝放到他的嘴里。神农吃了灵芝草，才把毒气解了。随从担心他这样尝草，太危险了，劝他下山回去。他摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”
就这样，他尝完一山花草，又到另一山去尝，一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫随从把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》，叫随从带回去，为天下百姓治病。
【1】这个故事的起因、经过、结果分别是什么？我能用自己的话归纳。
起因：_____________________
经过：__________________
结果：_________________
【2】把划“ ”线的句子改成陈述句。
____________________
【3】读了这篇神话故事，我觉得有些地方不可思议，不太理解，我能提出三个问题。
___________________
【4】神农冥思苦想了三天三夜，想出的办法是：_____________，他尝出了三百六十五种草药，写成_____________。从中我体会到神农具_____________的品质。
【5】本学期除了课本上学过的这几则神话故事之外，我还阅读了不少神话故事吧，其中我最喜欢的是《_______》，我喜欢的理由是：____________________。
12、课外阅读
下雨了
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
【1】选出短文中的表示声音的词。（ ）
A.滴滴答答
B.哗啦哗啦
C.歪歪斜斜
【2】短文有_____自然段。
A.3
B.4
C.5
【3】第______自然段写我们在雨中上学去。
A.2
B.3
C.4
【4】哪句诗拟人句（ ）
A. 鱼儿跳出水面
B. 蚂蚁交头接耳
C. 燕子掠过树梢
13、课内短文《学会查“无字词典”》）
暑假到了，爸爸带聪聪去青岛旅游。
聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地走在马路上。
爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是什么意思？”
“我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。”聪聪像背书似的说。
爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”
聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。
爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”
“太像了!太像了!”聪聪高兴地嚷起来。
爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词的意思，不仅要会查有字的词典，还要会查身边的‘无字词典’哪！”
【1】爸爸是怎样解释“骄阳似火”“惊涛拍岸”的？把文中的有关语句写出来。
___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
【2】根据你的理解，“无字词典”指的是什么？
___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
14、课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】找出写蔡伦造纸方法的句子并画上“____”，再完成练习。
（1）造纸用到的原料有______________________等。
（2）造纸的方法是：剪碎或切断→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
【2】这种造纸方法能传承下来的原因有：
（1）_______________________
（2）_______________________
15、按要求完成下列各题，把答案写在横线上。
（1）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
__________
（2）我们迈着愉快的心情来到公园。（用修改符号在原句修改）
________
（3）母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。（缩句）
________
（4）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。（翻译句子的意思）
____________
（5）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（体会句子所用的修辞手法，仿写一句话）
_____________
16、按要求，写句子。
他们把那棵可怜的榛子树砍倒了。
改为被字句。
橡树抓住土地。
扩写句子。
17、按要求写句子
捡垃圾。（扩写句子）
2、同学们专心的听老师讲有关金鱼的知识。（缩写句子）
18、根据要求填空。
（1）他跑得像兔子一样快。（照样子，补充完整下面的句子）
______急得______。
（2）“红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。”这句话中的短语“______”说明大黄牛低下头来吃草，在红头的意料之外。
（3）列宁已经知道男孩是诚实的。他没有再问那个男孩。（用关联词语连成一句话）
____________________________________
（4）一阵风吹来，树叶落下来。（扩写句子）
一阵风吹来，______的树叶______落下来。
19、按要求，写句子，注意标点符号。
（1）我们遇到困难，怎么能后退呢？（换一种说法，意思不变）
____________
（2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。（写出一个带有动作句子）
____________
（3）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（用上加点字写句子）
__________
（4）妈妈一回到家就忙起来，一会儿走进厨房做饭，一会儿来到阳台晾衣服，一会儿逐个打扫房间。（用上加点字写句子）
小明来到玩具店很兴奋，_____
20、品读优美句子，完成相应练习。
红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
【1】这句话把_________、_________、_________当成_________来写，突出了春天_________的美丽景象。
【2】“赶集”原指__________，而句中“像赶集似的聚拢来”指的是__________。
A．春天，鲜花、小草和绿叶去赶集
B．春天，鲜花、小草和绿叶争着抢着快速生长，为春天增添美丽
21、“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏……”同学们，你们在课后做什么游戏？请简要写一写。
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