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1、根据课文内容填空。
1．鹅用脚爪（______）金奎叔，还用嘴（______）他。可是金奎叔轻轻地把鹅（______）了起来，把它（______）半空中。
2．小时候，“我”非常羡慕参加表演的小朋友，因为“我”认为（__________）。
3．小朋友们都认为老虎最大的特点就是会（_______），因为老虎在人们的心目中都是（_____________）的。
4．小朋友们在赛陀螺的时候，都认为（_________）的陀螺会占上风。
5．一言既出，（___________）。
6．差之毫厘 ，（_______）
2、我会比一比，再组词。
坡( ) 升( ) 华( ) 挂( ) 巨( )
披( ) 开( ) 化( ) 娃( ) 区( )
3、我能按要求写出加点词语的近义词和反义词。
（1）那个家伙神色慌张，一看就不是什么好人。（______）（______）
（2）潇洒是一种人生境界。（______）（______）
（3）越是一知半解的人，往往越喜欢高谈阔论。（______）（______）
4、古诗《枫桥夜泊》描述了客船夜泊者夜半难眠，表达了诗人____的心情。请默写此诗中你喜欢的诗句，并说明理由。
____，____。
理由：____
5、根据提示写诗句。
（1）《墨梅》一诗中，诗人借梅花表达了自己不向世俗献媚的高尚情操的诗句是：“____________，__________。”
（2）《芙蓉楼送辛渐》一诗中，表明诗人坚持操守、廉洁正直的诗句是：“__________，__________。”
（3）《塞下曲》的后两句“__________，__________”写出了战斗的艰辛和将士们英勇无畏的精神。
6、古诗词阅读。
【1】《稚子弄冰》写出了幼童寒冬弄冰玩耍的过程：脱晓冰—穿____—当_____—____—碎晓冰。
【2】三首古诗分别通过童孙______，稚子脱晓冰，_____的场景，刻画了儿童__________的形象，表达了诗人________的思想感情。
【3】①②③三句诗中，我最喜欢的是：___________。读着这句诗，我仿佛看到了____________，仿佛听到了__________。
7、课内阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
, 。
【1】把古诗补充完整。
【2】本诗前两句写景，不带一个“月”字，，我们却可以从“___”一词中看出月色的空明皎洁。
【3】下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”，既描写了乌鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静。
B．“冷露无声湿桂花”，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，暗写诗人望月，是全篇的点题之笔。
C．“不知秋思落谁家”，意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁的一边，反正自己是没有这份思绪的。
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
____________________
8、夏日绝句
， 。
， 。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是_____（朝代）著名的女词人________。
【3】这首诗中表明诗人志向的句子是____________，______________。
【4】本诗明写对项羽的赞扬，暗写对___________的痛恨。
9、课内阅读。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（báo bō）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（biǎn piān）舟。它只有这么大，不会再长大。
【1】在（____）里选择恰当的注音划“√”。
【2】地球在宇航员的眼中是这样的：______________
【3】文中划“ ”的句子用了_______的说明方法，形象生动地说明：________。
【4】划“~~~”的句子用了_______和_____的说明方法， 说明了________
10、阅读短文，回答问题。
叶
春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄张开了嫩绿的笑脸,每个枝头都有你弱小的身影，你虽然是那么的渺小，但同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。
你渐渐长大，长绿。夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨。你（ ）默不作声，不像鲜花那样美丽,不像松柏那样傲雪，（ ）同样受到人们的喜爱。
你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴了，微风一吹，摇摇欲坠。（ ）你飘然落下，人们（ ）会把你收集起来，经过加工，文成了很好的农作物生长的肥料……
【1】从文中找出下列词语的反义词。
伟大（_______） 落后（_______） 厌恶（________）
瘦弱（_______） 强大（______） 索取（_______）
【2】选择恰当的关联词语填在文中的括号里。
不但……而且…… 与其……不如……
即使……也…… 虽然……但是……
【3】这篇文章是以第二人称展开叙述的。全文采用了__________的写作方法，按照__________、__________、__________的时间顺序，赞美了__________的一生。
【4】在我们的生活中，也有像绿叶一样默默无闻为__________、__________贡献一切的人，他们从不知道什么叫“__________”，只知道为后人“__________”。我身边的__________就是这样的人，因为__________。
11、美林药品说明书
（美林药品名称）商品名：美林
（美林性状）美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。
（美林适应症）用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。
（美林用法用量）口服。12岁以下小儿用量见下表：
年龄（岁） | 体重（公斤） | 一次用量（毫升） | 次 数 |
1-3 | 10-15 | 4 | 若持续疼痛或发热，可间隔4～6小时重复用药1次，24小时不超过4次。 |
4-6 | 16-21 | 5 | |
7-9 | 22-27 | 8 | |
10-12 | 28-32 | 10 |
（美林不良反应）
（1）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、头晕、耳鸣、视力模胡、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。
（2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。
（美林注意事项）
（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。
（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。
（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。
（4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。
（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。
（6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。
（7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。
（8）美林性状发生改变时禁止使用。
（9）请将美林放在儿童不能接触的地方。
（10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。
（美林药物相互作用）
（1）美林与其他解热、镇痛、抗炎药物同用时可增加胃肠道的不良反应，并可能导致溃疡。
（2）如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。
（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）
【1】文段中有1个错别字，请找出来并写在下面的括号里。
（__________）——（__________）
【2】“美林”有什么药用价值？
____________________________________
【3】（美林注意事项）第7条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。”改为“对美林过敏者慎用，过敏体质者禁用。”可以吗？为什么？
_____________________________
【4】下列做法正确的一项是（ ）
A. 半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明。
B. 陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林。
C. 王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。
D. 李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有21斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林。
【5】（美林注意事项）第9条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方”，请阅读整篇说明书，说出其中的原因。
________________________________________
12、阅读。
什么比猎豹的速度更快
看！前面而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是 的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。
【1】在横线上应填入的词语是（ ）
A．禁止
B．静止
C．停止
D．休止
【2】“跟它的速度一比”这句中的“它”指的是（ ）
A．猎豹
B．火箭
C．流星体
D．太空
【3】选文使用的说明方法有（ ）
A．打比方 列数字
B．作比较 列数字
C．作比较 打比方
【4】选文使用的修辞手法是（ ）
A．比喻
B．反问
C．拟人
D．设问
13、课内阅读
《我的伯父鲁迅先生》（节选）
就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。
“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
【1】选文写了两个小故事，用小标题概括为： __________________和________________。
【2】写出近义词
羞愧（_____________） 悔恨 （_______________）
【3】给加点字注音：囫囵吞枣（_____________） 挨打挨骂（______________）
【4】用横线画出具体描写“我”读书时“囫囵吞枣”的句子,用波浪线画出具体描写“我”读书时“张冠李戴”的句子。
【5】伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”此处简短的动作、神态、语言，表现了鲁迅先生___________________的性格特点。
【6】“伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。”这句话表达了“我”__________________的情感。
【7】对“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句理解准确第一项是（ ）。
A.这是在暗示当时的社会一片黑暗，容易碰到墙壁。
B.这是用反问的句式在说夜晚漆黑，走起路来很容易碰到墙壁。
C.这是一语双关，指在这黑暗的社会与反动势力作斗争，经常会受到挫折与迫害。
14、阅读片段，完成练习。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面（ ），人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
【1】选文第一句的故事可概括为___________，课文开头引用这个故事的作用是激发读者兴趣。
【2】在选文中的括号里填写词语，这个词突出了太阳 的特点。
【3】选文第二句话用了____的说明方法；第三句用了_____和_____的说明方法，突出了太阳____的特点。
15、按要求完成下面的句子练习。
（1）沃克医生一针见地说：“当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（改为第三人称转述句）
____________________________________________________________
（2）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）
____________________________________________________________
（3）麦子熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。（修改病句）
____________________________________________________________
16、1、改为“把”字句：外国侵略军被苏格兰军队赶跑了。
_______________________________________
2．改为“被”字句：一阵大风把蜘蛛网吹破了。
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17、按要求写句子。
（1）暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。（修改病句，把正确的句子写下来）
_________________
（2）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
_________________
（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）
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（4）仿照例句，根据提示，写一个含有连续动作的句子。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
我放学回到家，_____________
18、品月河美食，听地道乡音，将下面句子改成提示语在后面。
老板热情地喊道：“香甜美味的梅花糕，绝对的嘉兴好味道！”
____________________
19、用“连续”写一句话。______________
20、按要求写句子。
（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换一种说法，不改变句子的意思）
__________________________
（2）美丽的公主被我们救出了。（改“把”字句）
________________________
21、看图作文。
请仔细观察下面的四幅画，展开你丰富的想象，自拟题目，写一篇习作。字数300字左右。
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