辽宁省抚顺市2025年中考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、照样子，补充并仿写短语，体会叠词的韵律美。

例：沟水汩汩

河水 _______ ________

2、查字典填空。

“甩”字用部首查字法，应查______部，再查________画。音节是________。“甩”字在字典里的解释有1．扔，抡；2．抛开，抛去。给加点字选择正确的解释（只填序号）。甩开膀子（______）甩卖（______）

3、选择下列句子所用的修辞手法。

比喻   拟人 排比

（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（ ）

（2）从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（ ）

（3）过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（ ）

4、根据本学期的学习积累填空

（1）《花的学校》向我们讲述了花们的_______，充满了童趣。

（2）________小时候主动向先生请教的事，赞扬了他乐于思考、敢于发问的态度。

（3）我们在勉励友人珍惜这大好时光，乐观向上，切不要意志消沉、妄自菲薄时，常常引用《赠刘景文》中的诗句“_________，________。”

5、在括号里填上合适的词。

一（____）教师  一（____）小路 一（____）草地   一（____）课文

一（____）相    一（____）炊烟 一（____）槐米   一（____）小学

6、古诗理解

卜算子·送鲍浩然之浙东

[宋]王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】用“/”为这首词画出朗读停顿

【2】写景的诗句是:_________________________

【3】点明作者送朋友离去的时间的诗句是:_____________

【4】这首词写的是:________________________的事。

【5】这首词表达了_________________________

7、课外古诗阅读。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人①西辞黄鹤楼①，

烟花⑤三月下扬州。

孤帆①远影碧空尽，

唯见长江天际流。

【注】①故人：指老朋友。②黄鹤楼：建在湖北武昌蛇山的黄鹄矶上，下面就是长江。③烟花：指春天鲜花烂漫的景象。④孤帆：指小船。

【1】根据提示，把诗句意思补充完整。

____________与李白在黄鹤楼辞别后，在鲜花如海的阳春________，他顺流而下去往扬州。一叶____________，远远地消失在水天相接的地方，只见浩浩荡荡的_________在天际向东流。

【2】根据自己的理解选一选。（填序号）

①扬州                  ②黄鹤楼                 ③烟花三月                    ④送别

这是一首( )诗，寓情于景。首句点出送别的地点是( )；第二句写了送别的时间是( )，孟浩然的去向是( )；三、四句写的是送别的场景。

8、我会背，也会填。

远看（   ）有色，近听（   ）（   ）声。

春（   ）（   ）还在，（   ）（   ）鸟（   ）惊。

【1】我能把古诗补充完整。

【2】画中有___________、___________、___________、___________四种景物。

【3】写出诗中的反义词。

（______）—（______）   （______）—（______）   （______）—（______）

【4】人来为什么鸟不惊呢？因为这是一幅（______）。

9、拓展阅读。

中国瓷器

①瓷器是中国的特产，有的瑰丽，有的朴素，有的简约，但都透露出一股中国风。

②从夏商周的灰陶、黑陶、红陶、彩陶、白陶、带釉硬陶开始，瓷器就是人们生活中不可缺少的一部分。这仅仅是瓷器发展的开始。到了隋朝时期，瓷器中的青瓷开始烧造，白瓷得到了很好的发展。而当历史的转轮，转向唐朝时，真正的瓷器出现了。这是陶与瓷的分水岭，因为在此之前的陶瓷质地脆弱，只能算作原瓷。越窑和邢窑也是此时期出现的，在五代十国时期，越窑成为吴越王钱氏的御用器皿。在此阶段中，天青色出现，获得了"雨过天晴青"的美称。

③到了宋朝，定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑，形制优美，高雅凝重。其程度前无古人，后无来者。明清两朝，瓷器渐渐成熟，花样百出。万历年间有名的五彩、斗彩，成为后世彩瓷发展的基础，甚至日本伊万里古瓷也是根据这时期的斗彩发展出来，"万历彩"也就在史上成名。同时又有红地黄彩、蓝地黄花、红地青花、黄地青花五彩、描红等等各式彩瓷，集前代各窑之大成，图案更是千变万化。

④瓷器之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的独创技术。

⑤中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓"有素肌玉骨之象"。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。其次，覆盖在瓷胎上的材料，也称瓷釉，使中国瓷器更洁白又易于施加彩饰，为增加瓷器的美提供了可能。此外，烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则与之不同。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文∶“尽管要通过1300℃高温锻烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。”

⑥中国瓷器，实在是民族的一份骄傲。

（注）①釉（yòu）：涂在陶瓷表面烧制而成的玻璃质薄层，能增加制品的光泽、机械强度，防止腐蚀。②窑：烧制砖瓦陶瓷等物的建筑物。

【1】阅读短文，完成填空。

【2】文中提到，中国瓷器名扬天下的原因不包括（  ）

A.烧制火候到位。 B.原料得天独厚。 C.色彩丰富。 D.瓷釉特别。

【3】下列对短文内容的概括，最恰当的一项是（  ）

A.中国瓷器的变化发展和名扬天下的原因。

B.中国瓷器的变化及每个朝代的特色。

C.中国瓷器形式多样，色彩瑰丽，极具变化。

D.中国瓷器的独创技术及形成原因。

【4】第⑤段画线的句子中，用到的说明方法是（  ）

A.作比较 列数字 B.举例子 列数字

C.作比较 打比方 D.列数字 打比方

【5】结合短文内容，请你为中国瓷器写一句宣传语。

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10、课外阅读

牛顿的故事

牛顿是世界上著名的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。

一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说   你把鸡蛋留下来 我自己煮 佣人把鸡蛋放在桌上   说   鸡蛋煮四分钟就可以吃了 说完便离开了书房   过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。

还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。

牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这般子废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。

【1】在文中的横线上加上恰当的标点。

【2】根据意思写词语。

（1）顾不上睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。（______）

（2）形容对发生的意外事情十分吃惊。（______）

【3】在文中找出下列词语的近义词。

叮咛——（_____）   打扰——（______）

【4】文章通过哪两件事来说明牛顿在生话小事上是个“马大哈”的？

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11、苹果里的五角星

第一次这样切（qiēqiè）苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

【1】用“　 　”给加点字选择正确读音。

【2】这鲜为人知的图案是指_____。

【3】用横线划出这一段的中心句。

【4】用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。

【5】创造力从小处说是_____，从大处说是_____。

12、课内语段阅读。

詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差(   )不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪(   )，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹(   )那些外国人讥(   )笑，还会使中国的工程师失掉信心。

（1）在文中的括号里给加点字注音。

（2）在文中找出下列各词的反义词。

认真——(   ) 安全——(   )

偶尔——(   ) 优越——(   )

（3）詹天佑是怎样勘测线路的？

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（4）“经常”是什么意思？设想一下詹天佑会在什么情况下说“我们的工作……”这句话？

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13、课外阅读。

我有一盒彩笔

我有一盒彩笔，

我用它画美丽的今天：

画一条_______________的直线，

那是小河流过稻田。

画一个_______________的圆，

那是中秋明月挂在山尖。

我有一盒彩笔，

我用它画明天的理想：

我画透明的海洋，

为了看清海底的宝藏。

我画_______________的太阳，

为了让夏天凉爽。

【1】选择下列表示颜色的词语，填在文中的横线上。（填序号）

①黄色       ②绿色       ③蓝色

【2】在诗歌的第一节里，“我”用彩笔画的景物有_______________和_______________。

【3】小朋友，你还想用彩笔画什么？请写一写吧。

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14、阅读

材料一：目前，由于升学压力大，写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外，尽管城市里有一些书法特色学校，但往往只关注特长生的培养与竞赛，未必能让全体学生都受益。所以中学生写不好字、写不出字、写错字、不会认繁体字已经变得十分普遍。

材料二：在日本，中小学普遍将书法列为必修课。而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。这条消息引发热议，全国政协委员、作家赵丽宏提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案，得到了不少人的响应。

材料三：书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必须做到心、眼、手协调统一，没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。因此，练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外，写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用，具有益智功能。

【1】对以上材料内容的理解与概括，不正确的一项是（ ）

A.不少中小学的写字课被其他课程占据，中学生写不好字的现象很普遍。

B.日本和韩国都非常重视书法教育。

C.中国书法已经成为联合国批准的人类非物质文化遗产之一。

D.练习书法对青少年心理成长和人格完善有好处，还具有益智功能。

【2】认真阅读后，请为这三则材料拟一个总标题，要能概括三则材料所表达的中心意思。

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【3】目前，我国的香港、台湾地区以及部分海外华人、华侨还在使用繁体汉字，一些古代的文献资料也使用繁体字，对此，语文教育专家给出了“识繁书简”的建议，也就是“能够认识繁体汉字，书写使用简体汉字”。

下面的这一幅书法作品是用繁体字书写的，你能识别作品的内容吗？请在旁边的书写格中，用简体字写出来。

15、句子加工厂（按要求写句子）。

1．巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）

2．巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

3．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）

4．没有孩子的地方就没有春天。（改为肯定句）

16、句子训练营。

1．小船儿推开波浪。(改为“把”字句和“被”字句)

“把”字句：______________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________

2．海面倒映着白塔。(平静的  美丽的)(把句子写具体)

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17、按要求改写句子。

1.黄河成了忧患。(扩句)

2.如果不是我们,这些小海龟就不会受到那样的伤害。(改为反问句)

3.橡树的叶子越来越少,光秃秃的。   (改为比喻句)

4.林务官异想天开的命令毁了整个森林。   (改为“把”字句)

18、按要求改写句子。  

（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）  

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（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句）  

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（3）燕子飞过田野。（把句子写得更加具体）    

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（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。（改为“把”字句）  

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（5）《清明上河图》是北宋画家张择端写的。（修改病句）  

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19、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（ 改成提示语在前的句子）

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20、改为“把”字句

史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。

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21、习作。

“智多星”“小书虫”“故事大王”……看到这些词语，你会想到哪些同学或朋友？为什么会想到他（她）？请你把他（她）介绍给大家，用上表示人物特点的词语。题目自拟。字数350字左右。