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1、《枣核》一文中, ___________是本文的叙事线索,更是一条凝聚着乡情的___________线索。用枣核设置悬念,推进悬念,表达了海外游子深深的___________之情。
2、古往今来,梅花一直是高洁的象征。它不慕虚名,傲视严寒。为此;王安石在梅花中用 “____________,____________。”来描绘它;王冕在墨梅中用 “____________,____________。”来赞誉它;陆游在咏梅中用 “____________,____________。”来夸奖它;毛泽东在咏梅中用 “____________,____________。”来刻画它。
3、辨音组词。
强qiáng（ ） 作zuō（ ） 模mó（ ）
qiǎng（ ） zuò（ ） mú（ ）
4、照样子拼一拼，读一读，写一写。
例如：b—ai→bai
k—ai→___ w—ei→___ sh—ui→___ zh—ui→____
5、在美国的国家航空博物馆里，立着这样的字碑：“最早的飞行器是中国的_______和_______。
6、阅读理解。
《望洞庭》（唐·刘禹锡）：
湖光秋月两相和， 。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】把诗句补充完整。
【2】诗中的“白银盘”指的是__________，“青螺”指的是____________。
【3】阅读前两句诗，眼前出现了怎样的画面？请写下来。
__________________________________
7、课内阅读。
题西林壁
[ ]
, 。
, 。
【1】默写古诗。
【2】从古诗中找出两对反义词写下来。
（________）——（________） （________）——（________）
【3】在本诗中，诗人从______、______、______、______、______、______几个角度来观赏______山，看到山的姿态和形状各不相同，诗中“__________________,__________________”蕴含着深刻的哲理。
8、诗歌鉴赏。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
【1】这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与____________自然地联系起来，借此抒发______之情。
【2】第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用？请结合诗歌作简要分析。
__________________________________________
【3】自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系？
_________________________________________
【4】对这首诗的赏析，不正确的一项是（______）
A. 由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C. 诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。
D. 全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。
【5】对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（______）
A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C. 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
9、课外阅读。
永不凋谢的玫瑰花
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？”
“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来拿给奶奶看，看过后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。
听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——你是一个______，这一朵是奖给你妈妈的——______。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？
【1】下列能概括文章主要事件的一项是（ ）
A．校园里盛开的玫瑰花又大又美，令全校同学惊讶。
B．一个小女孩把美丽的玫瑰花摘走了。
C．小女孩摘花给奶奶使同学们和校长感到惊讶。
【2】“惊讶”在文中出现了两次，第一次“惊讶”是因为________；第二次“惊讶”是因为____。
【3】发挥你的想象力，在第5自然段的横线处补充内容。
【4】文中“永不凋谢的玫瑰花”是指（ ）
A．一朵永远不会枯萎的玫瑰花
B．一朵假玫瑰花，不会凋谢
C．一颗纯洁、善良、美好的心灵
D．校园里盛开的玫瑰花
【5】你觉得文中的校长是一个怎样的人？
________
10、课外阅读
舍生忘死的这一挡
提起杜富国，战友们都情不自禁地竖起大拇指。艾岩更是眼含热泪:“如果不是杜富国，我现在就不会站在这里了。”
2018年10月的一天，杜富国和艾岩进行扫雷作业时，发现了一个露出地面的弹体。他们初步判断，这有可能是一颗危险性极高的加重手榴弹，而且下面．埋着雷窝。
杜富国马上向分队长报告，随后接到了侦察指令。艾岩深知任务的危险性，要求一起侦察。杜富国又何尝不知道危险呢？正因为危险，他才不能让战友冒险。他命令艾岩:“你退后，让我来。”艾岩只好听从命令，后退了几步。
正当杜富国按照作业规程，小心翼翼地清除弹体周围的浮土时，突然一声巨响，弹体发生了爆炸。在这千钧一发之际，杜富国下意识地挡在了艾岩身前。杜富国被炸成了血人，失去了双手和双眼。因为他的这一挡，艾岩仅受了皮外伤。
危险来临时，很多人的本能是自救。然而，杜富国毫不犹豫地用自己的血肉之躯，挡在了战友前面。这一挡，是战友之情，是兄弟之义，更是舍生忘死、英勇无畏的军人本色！
【1】联系上下文，说说下面词语的意思。
情不自禁：_______________________ 千钧一发：________________________
【2】请根据文章叙述的内容，给下面的短语排序。
①受到重伤 ②弹体爆炸 ③发现雷窝 ④冒险排雷 ⑤舍身遮挡
_________→_________→_________→________→（ ① ）
【3】读文中画横线的句子，体会杜富国的心理活动，说说他当时心里是怎样想的。
_______________________
【4】读了短文，你觉得杜富国是一个怎样的人？你知道的具有这类品质的人还有谁？（列举一个即可）
_______________________
11、阅读理解。
【材料一】
近年来，随着中国出境旅游人数不断增多，一些游客乱丢垃圾、大声喧闹、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的“标签”。每逢假期过后，出境游回来的人首先不是描述那个地方有多好，而总是会感慨：人真多！中国人真多！假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍些照片，证明“到此一游”。至于旅游地的风光到底好在哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉了。更让世界瞠目的是中国游客的疯狂购物力，各旅游区经常会发生中国游客将商店抢购一空的事情。
【材料二】
国人心目中“不文明的出境旅游行为”调查结果示意图
【材料三】
最近两年，中国游客出境游不再只是逛逛逛，买买买，他们更希望去异地的城市住上几天，体验当地人的生活方式。据报道，“出境游十大新玩法”包括去芬兰赏极光、在美国一号公路上骑行、去非洲打猎，体验唐顿庄园里的欧洲贵族生活等。
【1】国人最反感的三项不文明的出境旅游行为依次是（ ）
A．随意插队、公共场所大声喧哗、乱丢垃圾
B．乱丢垃圾、随地吐痰、公共场所大声喧哗
C．乱刻乱画、随地吐痰、随意插队
D．随地吐痰、对景区规定不以为意、不尊重风俗习惯
【2】最近两年，中国游客出境游的行为有了哪些可喜的转变？
__________________________________
【3】请你拟写一条宣传语，号召人们文明出游。
_______________________________
【4】针对材料一提到的中国被贴“标签”这种现象你是怎么看待的？
______________________________
12、课内语段阅读。
听座过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水，如果没有（ ）勇气，是连眼也不敢睁一睁的。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着（ ）风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他评着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在（ ）黄河上如履平地，成为黄河的主人。
【1】找出选段中的两个错别字，并改正过来。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
【2】在文中括号里填上恰当的词语。
【3】“系”在文中的读音为（_____），它的另一个读音为（_____）。
【4】在文中画出艄公成为黄河的主人的原因的句子。
【5】读这段话应该用（__________）的语气。
13、现代文阅读
骑鹅旅行记（节选）
①尼尔斯觉得他来到了冰天雪地的荒原，他心情苦恼，真想嚎啕大哭一场。
②他肚子咕噜咕噜饿得很，已经有整整一天没有吃东西了。可是到哪儿去找吃的呢？现在刚刚是三月，地上或者树上都还没有长出一些可以吃的东西来。
③唉，他到哪里去寻找食物呢？有谁会给他房子住呢？有谁会为他铺床叠被呢？有谁来让他在火炉旁边取暖呢？又有谁来保护他不受野兽伤害呢？
④太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到，大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。
⑤男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外他是无依无靠的了。
⑥这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方，样子像是马上就要断气一样，他的颈脖无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。
⑦“亲爱的大雄鹅，”男孩子说道，“试试看去喝喝水吧！这里离湖边只有两步路。”可是大雄鹅一动也不动。
⑧男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。
⑨雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游弋起来。
⑩那只白雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把他啄住，游到岸边，把他放在男孩子面前。“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。”他说道。
⑪在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖，但是他没有敢这样冒失。
【1】解释选文中加点的词语。
（1）消失殆尽：___________
（2）无依无靠：___________
【2】请用一句话概括选文的主要内容。（15个字以内）
_________________
【3】选文第④段属于____描写，它的作用是_______________
【4】阅读下面的句子，体会尼尔斯此时的心理。
他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。
__________________
【5】读了选文后，你对尼尔斯的看法是否有了改变呢？请结合选文内容说一说。
___________________
14、阅读。
相濡以血
几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，现在已经成为这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？
经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。事实上，在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
【1】“相濡以血”这个词是由( )这个成语转变而来的。
【2】根据语句描述的意思在短文中找出词语填写在括号里。
（1）形容气息微弱临近死亡。也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。 ( )
（2）指生物在生存竞争中适应力强的保存下来，适应力差的被淘汰。( )
（3）比喻因怕连累自己而回避斗争的处世态度。 ( )
【3】“这笔感情债”指的是什么？怎么还？
_________________________________________
【4】为什么“相濡以血”是一种大智慧？
_________________________________________
【5】对于文中的“丛林法则”正确的解释是 （ ）
A．以多取胜
B．个体的自然生存
C．大家并肩作战。
【6】文中吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么？
_________________________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）爸爸对我说：“我的手表里有蝎子，你不要动。”（改为转述句）
___________________
（2）请用关联词语，把下面两个句子合并起来。
我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会好起来。
___________________
（3）为了不滑下去，他得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）
___________________
（4）从下面词语中选择一个，发挥想象写句子。要求用上夸张手法表现出来。
冷 热 快 讨厌 紧张 兴奋
__________________
16、句子乐园。
1.看了这部电影，使我受到了很大的教育。（修改病句）
____________________________________________________
2.老师批改作业。（扩句）
_____________________________________________________
3.人们在大禹的带领下齐心合力地治理重新泛滥的洪水。（缩句）
__________________________________________________
4.扫罗王信守自己的诺言。（反问句）
__________________________________________________
5.天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（改陈述句）
_________________________________________________
6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改转述句）
_________________________________________________________
17、照样子，仿写句子。
例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）
微风吹过，田野里的麦苗_____________________________。
18、照样子，把画面写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
山全是绿色，桃李的花朵点缀在绿树中间。
___________________________________________________
19、照样子，改写句子，再按要求回答问题。
示例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
①卖火柴的小女孩没有暖烘烘的火炉、厚厚的衣服、喷香的食物和亲人的疼爱。
_______________________________________
②改写之后的句子和原句在表达上有什么不同？
_______________________________________
20、例：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
这句话采用了___________的说明方法，请你用这种方法仿写一句话：_______
21、创新习作天地。
人们常说：“开卷有益。”你是如何理解这句话的意思的呢？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于400字。
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