1、先填空,再给加点的字选择正确的解释。(填序号)
“饱”字按部首查字法应先查( )部,再查( )画。按音序查字法应先查大写字母( ),再查音节( )。
“饱”字在字典里的解释有:①吃足了,与“饿”相对;②满足;③足足地、充分。
(1)饱经风霜的她,给我提了很多可行的建议。( )
(2)比赛结束了,我们终于可以开怀畅饮,饱餐一顿。( )
2、我的日积月累。
(1)___________,无边光景一时新。
(2)移舟泊烟渚,___________。
(3)___________,白雨跳珠乱入船。
(4)五岭逶迤腾细浪,___________。
(5)___________,花木成畦手自栽。
(6)___________,水村山郭酒旗风。
(7)___________,___________,不可以尺寸与人。
(8)开轩面场圃,___________。
3、把下列词语补充完整,然后根据意思选词填空。
抓耳________ 拱伏________ 七手________
马马________ 唤弟________ 喜不________
1.形容做事马虎、随便。_________
2.形容人多手杂,动作纷乱。_________
3.肉体和精神上都疲乏疲惫。_________
4.形容焦急而又没办法的样子。_________
4、看拼音,写汉字,你一定能规范地写出来!(3分)
5、写出下列字母对应的小写字母或大写字母。
C________ H________ Q________ R________
e________ m________ y________ k________
6、课外阅读。
暮江吟
白居易
一道残阳①铺水中,半江瑟瑟②半江红。
可怜③九月初三夜,露似真珠月似弓④。
注释:①残阳:将要落山的太阳。②瑟瑟:碧绿色。③怜:爱。④月似弓:农历九月初三,上弦月,弯如弓。
【1】这首诗描写的季节是________,是从________这个词判断出来的。
【2】诗歌中运用比喻修辞手法的一句是:__________________________
7、读《浪淘沙(其一)》,并完成后面的问题。
浪淘沙(其一)
(唐)刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
【1】想象前面两句描写的画面:_______________________________________
【2】判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
①“风簸”中“簸”的意思是“颠簸”。____
②“九曲黄河”中“曲”读“qǔ”。____
③这首诗表现了对牛郎和织女的美好祝愿。____
④这首诗表现出作者逆流而上,直冲云霄的豪迈气概。____
8、课外阅读。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
【1】先写出加点字的意思,再写出诗句的意思。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
独: 异: 逢:
句意:
【2】“遥”字让我体会到_____________________,“少一人”少的是_______________________。
【3】读了这首古诗,我体会到了诗人的 思想感情。
A. 喜爱秋天 B. 思念家乡和亲人 C. 喜欢登高望远
【4】假如你是王维的兄弟,在重阳节这天,你想对远在他乡的王维说些什么呢?
______________________________________________________________________________________________________________________________
9、我会阅读短文,回答问题。
①儿子说家里有两扇门:一扇木门,一扇铁门。母亲说家里有三扇门,儿子问母亲,母亲只是笑笑。
②停电的夏夜,屋里闷热难熬,打开木门,外面似乎有一丝风溜进来。母亲说:“干脆把铁门也打开吧!”儿子问:“这样安全吗?”母亲说:“不要紧。”风果然大了很多,顿时觉得凉爽不少。
③三个人席地而卧,儿子依偎着母亲,母亲靠着父亲,竟都睡安稳了。
④又是个停电的夏夜,父亲出差未归,屋里依然热得很,儿子吵着要把门打开,凉快凉快。母亲说:“把门打开不安全。” “那天晚上怎么没事?”“那晚你爸在家,就算有坏人也不敢来!”尽管儿子哭着闹着,母亲还是关严了那两扇门。
⑤这一夜儿子哭了多久,没人知道;母亲手中的蒲扇摇了多久,也没人知道。
⑥儿子渐渐长大,上了高中。
⑦一天晚上,刚写完作业,又停电了。儿子说:“把门敞开吧,兴许会凉快一些。”母亲说:“这不太安全吧,你爸又不在家。”儿子拍拍胸脯:“怕什么,有我在家呢!”母亲看了看儿子,笑了笑。
⑧尽管儿子鼾声很响,但母亲还是睡得很熟,因为她知道,家里又多了扇门。
【1】请给短文取一个合适的题目《____》。
【2】请在短文中找出下列词语的近义词,填在括号里。
炎热( ) 安心( ) 依旧( )
【3】请用横线画出母亲两次睡觉安稳的句子,并在其中一处旁边写下批注。
【4】读了短文,你还有什么疑问?请分别从三个不同的角度提出问题,并回答其中一个你认为最值得思考的问题。
(1)____________
(2)_____________
(3)______________
我尝试回答问题( ):________________。
10、课外阅读。
友谊的分量
有一天,老山羊爬山时不小心把腿摔坏了。老山羊恳(kěn)求毛驴说:“老弟,麻烦你把我背回家好吗?”毛驴看了看老山羊,说:“可以。不过,你得给我十斤大豆做酬(chóu)。”老山羊摇了摇头,一瘸(qué)—拐地走了。
过了一会儿,牛大哥背着老山羊缓缓地走过来。毛驴连忙问:“牛大哥,他出多少大豆请你背他?”
“千斤。”牛大哥一本正经地回答□
毛驴冷笑道:“别说笑话了,十斤大豆都不肯出呢!千斤?简直是在做梦!”
牛大哥认真地说道:“不是我做梦,而是你太糊涂了。十斤算得了什么,友谊的分量重千斤啊!”
毛驴听了牛大哥的话,扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
【1】下列和文中“麻烦”一词意思相同的一项是( )
A.这道菜做起来真麻烦。
B.妈妈,麻烦您帮我整理一下房间好吗?
【2】判断下列说法是否正确,正确的打“√”错误的打“×”。
①老山羊爬山时不小心把腿摔坏了,所以恳求毛驴把他背回家。(______)
②毛驴没有背老山羊。(______)
③牛大哥也没有背老山羊。(______)
【3】文中“□”内应该填入的标点符号是( )
A.。
B.,
C.:
【4】“毛驴听了牛大哥的话,垂下头不好意思地走了”说明了( )
A.毛驴知道自己错了。
B.毛驴生气了。
C.毛驴很不服气。
【5】读了这个小故事,我们懂得了( )
A.友谊是无价的,朋友之间应该互相帮助。
B.帮助别人就得要十斤大豆。
11、阅读下面的文章,完成练习。
爱,从来不卑微
杨进
很长一段时间,我一直为生命的某些问题所困扰,譬如关于人生价值,关于人间真情,等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠,使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后,校园里播放着一首不知名的美国歌曲,我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天,面前的桌子上,摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意,我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上,照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里,纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁,放着几只超负荷的垃圾箱,我每次拎着饭盒掩鼻而过时,总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之,便带着很强的不屑,眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时,忽然停下来,在那幅红布面前站定,眯着眼仔细地瞧着那组照片,很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑,一旁的伟子拽拽我:“小心点,别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了!”
我笑笑,低头清理那些或大或小或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动,我吃惊地抬起头,老头不知何时已来到了我的面前,一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来十元钱。
我惊讶得不知怎么办才好,回过神时,他已把钱放到了桌上,摆摆手,像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着,望着他佝偻着远去的背影,一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命,以它朴实的力量深深震撼了我。在真情有些消瘦的年代里,这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人,却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉,尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。心中种种问题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候,又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的,难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?
【1】给文中画波浪线的句子换个说法,意思不变。
_____________________
【2】品读文中画横线的句子,回答问题。
(1)理解句中“消瘦”一词的含义。
_____________________
(2)为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”?
__________________
【3】“我”具体都为什么问题而“困扰”?“我”找到了什么“答案”?
___________________
【4】文章前半部分多次写到“我”对拾垃圾老头的“不屑”,后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”“震撼”,并产生了“敬意”,作者为什么这样写?
_______________
【5】如果你是文中的“我”,此时,你最想对老人说什么?
___________________
12、阅读。
丢失的东西
一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒,就在我扶住木箱子时,顺手抓了一个梨。当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站起来走了。这时,梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。
拿着梨,我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢?吃了,不好意思;扔了吧,又舍不得,怎么办?怎么办……这样边走边想,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪来的?”“梨……梨……是……梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时,爸爸严厉地说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来,知道了吗?”爸爸的声音虽然不大,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。
第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个好孩子!”我脸红了,不好意思地笑了。这时,我终于找回了我丢失的东西——诚实。
【1】给加点字正确的读音画“√”。
中间(jiān jiàn) 摔倒(dǎo dào) 散发(sàn sǎn) 踏实(tà tā)
【2】照样子,写句子。
爸爸的声音虽然不大,但很有力。(用加点的关联词写一句话)
________________________
【3】用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。
【4】“我”丢失了什么东西?
________________________
【5】读了这个故事,你有什么感受?
_______________________
13、阅读下面的短文,然后回答问题。
雨中的舞蹈
杨红樱
夏天到了,红红的草莓熟透了,狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上,天突然下起了大雨,狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了!下雨了!”小狐狸却________着,撑开了红雨伞。
“下雨有什么好?”狐狸太太白了小狐狸一眼,“下雨连草莓都采不成了。”
“妈妈,你应该这么想:下过雨后的草莓更新鲜,更好吃。”
听小狐狸这么一说,狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁:“河水把小桥都漫过了,再________的草莓也采不到了。”
“爸爸,你应该这么想:下过雨后,河上说不定会出现一座彩虹桥呢!”听小狐狸这么一说,狐狸先生的心情也变得好起来。
雨更大了,地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞,在雨中跳起舞来。
“你疯了吗?”狐狸太太朝小狐狸喊道,“下雨还跳舞!”
“有这么好听的鼓声,怎么能不跳舞呢?”
“哪里有鼓声?”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵,“我们怎么听不见?”
“你们到伞下来听——”
狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下,果然听到了________的鼓声“哒哒哒”……在雨中,有一把________的红雨伞,红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。
在雨中跳舞,多么有意思的事呀!有时,遇到不顺心的事,换一个角度想想,也许,你就能快乐起来。
【1】请把下面四个词语填在文中的横线上。
欢呼 欢快 新鲜 鲜亮
①小狐狸却________着,撑开了红雨伞。
②河水把小桥都漫过了,再________的草莓也采不到了。
③狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下,果然听到了________的鼓声“哒哒哒”……
④在雨中,有一把________的红雨伞,红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。
【2】狐狸一家准备去河那边干什么?( )
A. 去看彩虹桥 B. 去采草莓 C. 去参加舞会 D. 去听鼓声
【3】半路上,天下起了大雨,这时狐狸一家的心情是( )
A. 狐狸一家都很不开心。
B. 狐狸一家都很开心。
C. 狐狸先生和狐狸太太很不开心,小狐狸却不受影响。
D. 狐狸先生和狐狸太太很开心,小狐狸却很不开心。
【4】读了短文,我知道小狐狸听到的鼓声是________。
【5】读了短文,我觉得这是一只________的小狐狸,因为________。
14、课内阅读。阅读本课2-6段回答问题。
这是一棵普通的树。它没有樟树那样高大,没有桃树那样娇艳,也没有银杏树那样古老,普通得只有一个普通的名字——梧桐。
这是一棵鸟树。每天,那些叫得出名字和叫不出名字的鸟儿,总爱站在它身上,唱个没完,有了它,就有听不完的音乐。
这是一棵花树。到了花开季节,那黄绿色的花儿挂满枝头,淡淡的清香,灌满了我家小屋,染香了家里的每个人。
这是一棵果树。秋天,它捧出串串小汤匙儿,里面盛着圆圆的小粒粒。妈妈把它们摘下来,炒熟了,全家吃得香甜香甜,乐乐呵呵。
这是一棵有灵性的树。夏天,它撑开绿色的大伞,让我们在树下玩游戏,做功课;冬天,它抖落树叶,把阳光留给了大伙儿。
【1】这是一棵怎样的树?
【2】文中第二段中连用了三个“没有”,拿梧桐树与别的树作比较,运用了什么写作手法和修辞手法?突出了梧桐的什么特点?用三个“没有”说几句话。
【3】读完2-6段,你发现每一段都是围绕哪句话写的?这样写有什么好处?
15、不改变句子的意思,按要求变换句式。
(1)对于这个地方,他并不陌生。
改为肯定句:
(2)谁能说这儿就不应该有个公园呢?
改为陈述句:
16、我扶起了摔倒的老奶奶。(改为被字句)
___________________________________
17、反问句和陈述句互换。
(1)既然吴王的决定是错误的,我们为什么不想办法劝阻呢?
(2)它们都一心想得到眼前的利益,没顾到自己身后正隐伏着祸患。
18、按要求写句子。
(1)人们把葡萄挂在葡萄架上。(改成“被”字句)
_________________________
(2)日月潭很深。日月潭湖水碧绿。(把两句话合成一句话)
_________________________
19、按要求写句子。(9分)
(1)一本好书好像一把钥匙,可以开启心灵之门。(句子仿写)
一本好书好像_____,_______________。一本好书好像_____,_______________。
(2)坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。(缩写)
________________________________________________________________
(3)小溪两边种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。
(改成比喻句):_______________________________________________________________
(改成拟人句):_______________________________________________________________
(4)修改病句(原句修改)
新世纪里,我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的新时代。
多读多写是能否提高语文水平的关键。
20、照样子,给句子换个说法
例:我的同桌把字典还给了我。
字典被我的同桌还给了我。
(1)妈妈把所有的小猫都送人了。
(2)卡罗尔把旧的软垫放在一个篮子里。
21、习作
任选一题:1.《我是一朵勒杜鹃》
2.围绕“雅”字写一篇习作,可写实,可想象,题目自拟。