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1、巧填同音字。
gǔ( )份 ( )头 bēi水( ) ( )包 zhí( )得 ( )树
shì方( ) ( )界 jué感( ) ( )定 kè( )苦 ( )文
2、辨字组词
羞（ ） 崖（ ） 辨（ ） 插（ ）
差（ ） 涯（ ） 辩（ ） 播（ ）
3、根据课文内容，将下列句子补充完整。
（1）__________________，_________________，不可以尺寸与人。
（2）明月别枝惊鹊，_________________。
（3）_________________，浪淘风簸自天涯。
（4）锺子期死，伯牙____________，终身不复鼓琴，以为____________。
4、补写词语。
（ ）吃（ ）用 （ ）苦（ ）研 （ ）精会（ ）
（ ）分（ ）秒 焕（ ）一（ ） 守（ ）（ ）兔
5、看拼音写词语。
xiǎo tǐng cāo zòng chuán shāo pí diàn bǎo mǔ dǎo gào cù yōng
_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
chén jì fēi chí bǎn dèng huī fù sī róng zhē yǎn zàn xǔ
_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
6、课内精彩阅读。
望庐山瀑布
_____________生紫烟，
遥看瀑布___________。
____________________，
疑是银河____________。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代的_________。
【3】诗中加点字的含义是（ ）（填序号）
A.怀疑。 B.好像。
7、阅读课内古诗，完成诗后练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
（宋）陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】下面对诗句朗读节奏的划分，正确的一项是（ ）
A．三万里/河东入海，五千仞/岳上摩天。
B．三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。
C．遗民/泪尽胡尘里，南望/王师又一年。
D．遗民泪尽/胡尘里，南望王师又/一年。
【2】前两句诗中的“入”字表现出了“河”的（________），“上”字突出了“山”的（________）。这两句诗展示了祖国山河的（________），饱含了作者对国家的（________）之情。（选填正确答案，限用一次）
A．热爱 B．壮阔 C．奇伟壮丽 D．高大。
【3】下面与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是（ ）
A．铁骑无声望似水
B．但悲不见九州同
C．铁马冰河入梦来
D．位卑未敢忘忧国
8、课外文言文阅读。
①叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。②于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。③叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。④是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
【1】下列加粗词语解释正确的一项是（ ）。
A. 凿以写龙（凭借） B. 叶公见之（代“龙”）
C. 施尾于堂（对于） D. 好夫似龙而非龙者也（而且）
【2】描写叶公好龙的句子是第____句，描写其害怕龙的句子是第______句。（填序号）
9、阅读短文，回答问题。
____________
四川乐山有座大佛，它是世界上最大的佛像。一个脚趾头上就可以站好几个人，可见这大佛有多大了。
相传有一天，一个人站在佛像下抬头向上望，不禁惊讶地叹道： “哦!和大佛比起来，人简直是太渺小了!”忽然大佛开口说话了：“你说人渺小?我想不是。我的形象虽然高大，却是人塑造出来的啊!人才是最伟大的。一个人力量虽小，但是千百万个人团结在一起，就有了不可战胜的力量。”
（1）给下面的多音字组词。
fú( ) liáng( ) hǎo( )
佛 量 好
fó( ) liàng( ) hào( )
（2）给短文起一个名字，写在横线上。
（3）你同意大佛的话吗?说说理由。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
10、我会读 阅读课文填空
针头向皮肤刺去，一阵( )的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到( )的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着________地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间_________隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
（1）给加点字注音，按原文填空。
（2）照样子写词语。
涓涓流出 _________________ __________________
静静地
（3） 从画“ ”的句子中，可以体会到台湾青年__________________的美好品质和李博士____________________________________的高尚医德。
11、阅读
我和哪吒过一天
“小孩，你是从哪里来的？”我睡得正香，突然被人叫醒了。只见眼前的人一身红衣，脚踩风火轮，手拿乾坤圈，英姿飒爽。这不是我最喜欢的哪吒吗？我见到哪吒特别兴奋，便央求他带我去东海龙宫参观，哪吒二话没说便答应了。
一眨眼的工夫，哪吒就带着我来到了东海的上空。我们低头一看，大吃一惊：黑乎乎的海面上漂浮着各类垃圾，海滩上到处是死鱼烂虾。哪吒带着我进了东海龙宫。“咦，东海怎么会变成这样？往日巡逻的虾兵蟹将去哪儿了？”哪吒感到很奇怪，我也很惊讶。这时，面黄肌瘦的龙王拄着拐杖颤巍巍地走了出来，以前威风的气势荡然无存。哪吒不解地问：“龙王，你的龙宫怎么变成这样了？”龙王有气无力地回答：“这几年，人类把东海当成了天然垃圾场，往海里肆意排放污水、倒垃圾，东海的水已经变黑、变臭了，我们都快要生存不下去了。”“龙王，你别担心，我来帮你们清理垃圾。”哪吒说道。
霎时间，只见金光一闪，哪吒便把他的乾坤圈投进了海里，乾坤圈顿时变大了几十倍，把整个东海囊括其中。紧接着哪吒又拿出了混天绫，混天绫在空中打了个转，围成一个圈，把东海的垃圾全部吸了进去。不一会儿，东海便焕然一新了。
龙王千恩万谢，哪吒对龙王说：“治标不治本可不行，重点是得强化人类保护环境的意识，不再往东海里扔垃圾。这样吧，我们给人类写一封倡议书，让他们认识到保护环境的重要性。”不一会儿，龙王和哪吒便写好了倡议书。天色渐晚，哪吃便踩着风火轮将我送回了家，并托我把倡议书带给人类。
【1】请找出短文中描写哪吒外貌的句子，画“﹏﹏”。
【2】“我”和哪吒去了哪里？“我们”看到了怎样的景象？这样的景象是怎样形成的？
_______________________________________________
【3】哪吒是怎样帮助东海龙王的？______（填序号）
A．用法宝帮助东海龙王清理东海里的垃圾。
B．帮助东海龙王治好了病。
C．帮助东海龙王给人类写倡议书。
【4】为了保护东海的环境不被破坏，请你写一条宣传标语吧！
____________________________________________________
12、阅读课文片段，完成练习。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
【1】石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母________；用部首查字法应查________，再查________画。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
根据——________ 器物——________ 其余——________
【3】用关联词语造句。
即使……也……________________________________________
【4】洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，想象其中两种，运用比喻把它们写具体。
____________________
13、重点段落品析。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟它亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起他呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
【1】写出下列词语的反义词。
亲密——________ 干净——________
【2】对文中画线句子理解正确的一项是（ ）
A．中心句，总领全段。
B．过渡句，承上启下。
【3】从选文中，我们可以看出牛郎是个__________________的人。
14、阅读
在朝着阳光的堤（dī tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使 如果）有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静 宁静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置（zì zhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cào zào），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
【1】用“/”会划去括号内错误的读音和词语。
【2】我会写出下面的反义词。
粗糙______ 简朴______ 干燥_____
【3】蟋蟀出来吃周围的嫩草。（把句子改成“把”字句和“被”字句）
（1）_________________________________________
（2）__________________________________________
【4】用“ ”画出这段话中的比喻句，并能造出一句比喻句来。
___________________
【5】用“﹏﹏”画出这段话中的拟人句，并能造出一句拟人句来。
______________________________________________
【6】理解文章。
（1）蟋蟀出来吃草，它不吃洞口地方的那丛草的原因是____
A．那丛草好看 B．那丛草遮阳 C．那丛草可以遮蔽洞的出口
（2）以上文字的观察顺序是____
A．从远到近 B．从左到右 C．从外到内
【7】读了这部分，短文介绍了蟋蟀住宅哪些部分？分别有什么特点？
_____________________________________________
【8】读了短文，你有什么感受？
________________________________________
【9】文中加点部分的句子是________，在文中的作用是_______________________
【10】为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？
_________________________________________________
15、扩句
（1）鱼儿在水里游来游去。 → （ ）鱼儿在水里（ ）游来游去。
（2）树上挂满了果实。 → （ ）树上挂满了（ ）果实。
（3）同学们在教室里写作业。 → 同学们在（ ）教室里（ ）写作业。
16、按要求改写句子。
（1）蔡桓公说：“我的身体很好，什么病都没有。”（改为转述句）
_________________________________
（2）大王的病已经深入骨髓，我不再请求给他医治。（改为反问句）
_________________________________
（3）玉泉的池水清澈见底。（改为比喻句）
__________________________________
17、我无法排除自己的忧伤。（改“把”字句）
_________________________________
18、仿照例句，写出带有动作或神态描写的提示语，补全句子。
（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈______________：“你怎么能说谎呢？”
（2）他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
他______________，说：“小姑娘能写出这样的答案，太有才了吧！”
19、将下列句子改为双重否定句。
1．人类必须有火。
___________________
2．梅兰芳先生的爱国精神，我从心底里感到无限的敬佩。
___________________
20、按要求写句子。
1.爱迪生被车长撵了出去。(改为“把”字句)
______________________________________________________
2.有哪个大力士能把那么笨重的大铁牛捞起来呢?(改为陈述句)
______________________________________________________
3.还是原来的马,只掉换了一下出场顺序,就可以转败为胜。(用加点的词语写句子)
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21、习作。
俗话说：“千金难买后悔药。”可生活中总有让我们后悔的事情，请围绕“后悔”这一主题写一篇文章。注意要把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感，题目自拟。400字左右。
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