1、给下面的多音字注音组词。
____( ) ____( ) ____( ) ____( )
炸 担 喝 爪
____( ) _____( ) ____( ) ____( )
2、把下列四字词语补充完整,并按要求填空。
_______临下 全神_________ ________冲冲
粉身_______ ______天______地 ______山______海
技高_______ _________肉跳 _________无遗
1.航模比赛上,第五小队_____________,取得了第一名的好成绩。
2.狼牙山五壮士,即使_____________也全然不怕,因为他们心中有坚定的革命信仰。
3.像“( )天( )地”形式的词语,请你再写两个:______天______地、______天_______地。
4.运用夸张手法的四字词语有_____________,请再写出两个________________ 。
5.选择一个或几个自己喜欢的词语写句子。
__________________
3、根据所学课文内容和你的积累填空。
(1)将下列诗句、名人名言补充完整。
①野旷天低树,_____________。(孟浩然《宿建德江》)
②_____________,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
③红军不怕远征难,_____________。(毛泽东《七律·长征》)
(2)古往今来,中华民族涌现出了无数爱国的仁人志士,陆游说:“___________。”曹植说:“____________,视死忽如归。”诸葛亮说:“鞠躬尽瘁,死而后已。”李纲说:“祖宗疆土,当以死守,_____________。”
(3)本学期我们学习了有关鲁迅的《_____》《_____》《_____》……这些文章。通过“日积月累”,我还记住了鲁迅在《故乡》里的一句话“____________”。
4、我会把词语补充完整,并按要求写出词语。
暴风( )雨 鲁王养( ) 出( )不意
风( )残云 短( )相接 ( )强骨健
像最后一个描写狼的四字词语我还能写出一个:( )。
5、巧填同音字。
(1)zhàng 拐(______) (______)篷 (______)碍
(2)ōu 海(______) (______)洲 (______)打
(3)qī (______)负 (______)凉 (______)息
(4)zēng (______)恨 (______)加 (______)孙
6、阅读练习
《小小的船》
弯弯的月儿小小的船,
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
【1】我会给下面的字组词。
月: 里:
头: 儿:
【2】照样子,我会说。
弯弯的月儿像小船。
闪闪的星星像_________________________________________。
蓝蓝的天空像________________________________________。
【3】按课文内容填空。
弯弯的 小小的船, 的船儿两 尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的 。
【4】给“日”字分别加一笔,变成四个新字。
_____________________________________________
7、 古诗对比阅读
《山中》 《秋风引》
(唐)王维 (唐)刘禹锡
荆溪白石出, 何处秋风至?
天寒红叶稀。 萧萧送雁群。
山路元无雨, 朝来入庭树,
空翠湿人衣。 孤客最先闻。
【1】第一首古诗是 朝诗人 写的,第二首古诗是 朝诗人 写的。
【2】第一首诗中的“红叶”一词让我们想到 (谁?)的诗《山行》中的 。第二首诗中“萧萧”指的是 ,叶绍翁写的《 》中 一句也有“萧萧”这个词。
【3】(1)第一首古诗描绘由________的小溪、鲜艳的红叶和___所组成的山中深秋初冬时节的景色,色泽鲜明,富于诗情画意。
(2)第二首诗这首诗表面写___,实际却是在感叹自己的际遇,抒发了诗人孤独、思乡的感情。
8、阅读古诗,完成练习。
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
【1】“残阳”的意思是( )
A.破旧的太阳。
B.朝阳。
C.夕阳。
【2】用自己的话说说第一、二句诗的意思。
_____________________________
【3】诗人描写的景物中,像珍珠的是__________,像弓的是__________。
【4】下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是( )
A.写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象
B.写出了秋天夕阳的柔和
C.写出了霞光非常强烈,把江水映得通红的景象
D.给人亲切、安闲的感觉
【5】用自己的话描述一下本诗前两句的景象。
_____________________________
9、品读课文重点语句,回答下面的问题。
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。
“不论发生什么,我总会跟你在一起!”
这对了不起的父与子,无比幸福得紧紧拥抱在一起。
【1】这三句话节选自课文《________》,作者是美国作家________。
【2】本文的语言独具特色。作者为什么不直接写挖了36小时,这样的数字表达更能体现什么?
__________________
【3】“不论发生什么,我总会跟你在一起!”文中类似的话出现了几次?这样写的好处是什么?
__________________
【4】文尾说这是一对“了不起的父与子”,你能结合课文解读吗?
__________________
10、阅读理解。
沙漠中的绿洲
阿拉伯朋友告诉我们,这里的每一株小树,每一棵小草,都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说,在这里,培育一棵树的费用(抵 底)得上培养一个孩子。原先这里是沙漠,地面全是白花花的盐碱,好像罩着一层硬硬的壳。这里,土是咸的,水也是咸的,简直是块不毛之地!恶(è ě)劣的自然环境并没有难(nàn nán)倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土,买来淡水,买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去,(填 添)上适宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水,通过纵横交错的自来水管,源源不断地送到花草树木的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草,生活才更加美丽。” 阿拉伯朋友这样说。
1.用“ ”括号中不正确的汉字或读音。
2.从文中找出下列词语的近义词,并写下来。
培育( )
奔流不息( )
适合( )
寸草不生( )
3.仿写词语。
源源不断 、 、
白花花 、 、
11、阅读课外短文《林冲棒打洪教头》,完成练习。
林冲棒打洪教头
林冲遭受高太尉的陷害,被开封府发配沧州。一天午后,两个差人押解(jiè)林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲,心中大喜,忙叫庄客杀鸡宰羊,厚礼款待。席间庄客来报:“洪教头来了。”林冲转身一看,只见来人挺着胸脯,歪戴着头巾。林冲寻思,庄客称他教头,想必是柴大官人的师父了,连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说:“这位是林教头。”林冲起身让座,洪教头也不相让,便去上首坐了。洪教头向柴进问道:“大官人今天何故厚待一个犯人?”柴进说:“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声:“只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝,你怎么能如此轻信呢?”柴进说:“哦,你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说:“我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头。”林冲连说:“不敢,不敢”。洪教头见他退让,以为他真的不会枪棒,便越发要跟他交手。柴进说:“我也正想看看二位教头的本事,林武师就不要推辞了。”
月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。
战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:“慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢得就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹,但脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。
【1】联系上下文解释词语。
躬身施礼:______ 流配:______
【2】用一句话归纳第4自然段的意思。
________________
【3】第4自然段中的“抡起棒一扫”中的“抡”“扫”两个动词好在哪里呢?请写一写。
___________________
【4】根据短文内容,下列排序正确的一项是( )。
①林冲遭陷害 ②大战四五回 ③洪教头上座
④扔银作彩头 ⑤棒扫教头腿
A.①②④③⑤ B.①④②③⑤ C.①③②④⑤ D.①②③④⑤
【5】短文中对林冲的刻画很细致,请分析下面的句子,选择合适的词语填空。
A退让 B谦让 C礼让 D避让
(1)林冲起身让座,洪教头也不相让,便去上首坐了。 (____)
(2)林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。” (____)
(3)战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!” (____)
(4)洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。 (____)
【6】林冲、洪教头分别有怎样的特点呢?请分别用两个词语概括。
________________
12、阅读
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:哎,这些石板上怎么有一个一个的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板,也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:“小熊啊,这就叫‘水滴石穿’呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。”
【1】照样子,写词语。
数着数着
一个一个 ____________ _____________ _____________
【2】仿照下面的句子,用加下划线的词语写一句话。
(1)竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。
(2)读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。
【3】说说你对“水滴石穿”的理解。
13、阅读理解
零分之约
曾经,我是一个让老师感到头疼的学生,调皮、厌学,每次考试,成绩都是雷打不动的“C”,教过我的老师都无计可施。直到卡尔森老师来教我们班后,这一切才发生了改变。
第一天上课,她冲我( )地笑了笑,说:“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗?”“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分,声音不禁高亢起来,富有挑衅地说:“舒马赫是我的偶像,他像我这么大还考过零分呢,现在不一样当了世界顶尖级赛车手?”卡尔森老师爽朗地笑了起来,说:“但你从来没有考过零分啊!”她竟然笑话我没考过零分!我控制住心头的怒火,气冲冲地说:“哼,下次我考零分给你看!”
她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”,说:“好啊,咱们做一个约定,你要是考了零分,在班级里一切自便;可你一天没考零分,就要好好学习!不过,考试时必须把试卷答完整。”这还不简单!我( )地答道:“没问题!”
很快迎来了考试。发下试卷后,我开始答卷,我故意把知道的写错,可在做后面的题时,由于不知道哪个是正确答案,只得硬着头皮做,像以往那样乱蒙一通。
走出考场,我忽然发现,手心里竟然出了汗。我第一次感觉,考零分竟然跟考满分一样难!我的心情沮丧极了。考试成绩又是“C”,卡尔森老师走过来,狡黠(xiá)地提醒道:“加油!向零分冲刺!”我低下头,既羞愧,又暗骂自己不争气。
第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。我发奋学习,慢慢发现自己有把握做错的题越来越多,换句话说, 。
一年后,我终于成功地考了第一个零分!卡尔森老师大声地宣布:“斯蒂文弗,祝贺你考到了零分!”我脸红如枣,羞愧难当。“按照我们的约定,你可以在班级内做你想做的事情了。”
泪水突然涌出我的眼眶,我哽咽着说:“谢谢您,老师,在我没有成为世界一流赛车手之前,我想成为一名出色的学生……”
【1】联系上下文,选择恰当的词语填到文中括号里( )
A.意味深长 不慌不忙 B.郑重其事 意味深长
C.意味深长 不假思索 D.不慌不忙 不假思索
【2】联系上下文,分析“换句话说”后面的内容,最恰当的一项是( )
A.我与零分的距离会越来越远
B.我必须要细心,唯有细心才能与零分无缘
C.有把握把题目全部做错,得零分就会有希望
D.我只有战胜自己的虚荣心,才会获得零分
【3】“一年后,我终于成功地考了第一个零分!”从“终于”你体会到了什么?( )
A.考零分真是太容易了!
B.考零分真是志在必得。
C.考零分极其艰难,付出的努力真多!
D.那一刻“我”的心里十分难受。
【4】下列对文章内容理解错误的一项是?( )
A.卡尔森是一个循循善诱、教育方法得当的老师。
B.要想取得成功,哪怕是实现零分的愿望,也是要付出艰辛的努力的。
C.以“零分之约”为题,设下了悬念,激起读者的阅读兴趣。
D.“我”最后留下激动地泪水是因为我终于得到了零分。
14、阅读理解。
老办法不行了
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。猴子告诉它:“村子的井里有水。”
猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行啦!”说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。
【1】本文写了(_____)和(____)之间发生的事。
【2】本文共有 ( )自然段。第 ( )自然段写乌鸦用老办法喝水。第( ) 自然段写乌鸦喝到了水。
【3】在文中找合适的词填空。
一( )石子 一( )乌鸦 一( )井 一( )办法
【4】乌鸦的老办法是什么?找出句子,并用横线画出来。
【5】老办法为什么不行了?
___________________________________
15、照样子,写句子。
(1)虎子完成了任务。 → 机灵的虎子出色地完成了任务。(扩句)
小鱼在水里游。 → 。
卡廷削了一支柳笛。→ 。
妹妹跳起了舞。 → 。
(2)雨点打在荷叶上,嗒嗒地响,像欢乐的鼓点。(比喻句)
白茫茫的雪地像 。
(3)虎子把哨兵骗了。→ 哨兵被虎子骗了。
我把贝壳拾起来了。→ 。
青蛙们把荷叶伞借给了小动物们。→ 。
雄日把种花的土换了。→ 。
16、按要求写句子。
1、我只把养花当做生活中的一种乐趣。(改为被字句)
__________________________________________________
2、不劳动连棵花也养不活,这难道不是真理吗(改为陈述句)
_________________________________________________
3、我照管花草。(扩写句子)
_________________________________________________
17、句子乐园。
1.一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。(换成“被”字句)
____________________
2.面对任何灾难,中华民族不会望而却步。(变成反问句)
____________________
3.有时候我很温和,有时候我很暴躁。(仿写句子)
有时候__________,有时候__________。
4.雨一直下着。(扩展句子)
____________________
18、句子易容(按要求改写句子)
①跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。
改换语序:
②雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
③雨悄悄地来了。(改成拟人句)
④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(改为反问句)
19、把下列句子改成反问句。
(1)这是一个伟大的创造。
________
(2)她是一位好老师。
________
(3)这件事使我深受感动。
________
(4)我忘不了那激动人心的一刻。
________
20、我不会忘记自己是在看荷花。(改为反问句)
_____________
21、发挥想象力,任选一组词语,写一个小故事,题目自己定。
1.蜻蜓 蜘蛛 夜莺 猫头鹰
2.雨来 张自忠 赫胥黎 哈尔威
3.梅花 丝瓜 白桦 向日葵
4.恐龙 神仙 妖怪 机器人