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1、课文精彩回顾。
课文是按照__________________________的顺序叙述的，可概括为“接受任务——诱敌上山——___________________ ——___________________ ——跳下悬崖”五个部分。其中详写了诱敌上山、_______________、_______________三个部分，其余略写。文章表现了五壮士_____________、_____________的精神。
2、看拼音写词语。
zhāo yánɡ dì wánɡ liǎnɡ àn tí jiào qīnɡ zhōu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、按要求答题。
为纪念鲁迅先生逝世三十周年，臧克家先生写下了一首诗《有的人》，其中有这样的诗句：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”
（1）诗句中第一个“有的人”指________________，第二个“有的人”指______________________
（2）结合第八单元内容和你查找的资料，说说为什么鲁迅先生会永远活在人民的心中。
________________________________
4、猜字谜。
（1）画时圆，写时方，冬时短，夏时长。谜底：（_____）
（2）三人同日来，喜见百花开。谜底：（________）
5、名句默写。
意欲捕鸣蝉，____。
_______，为谁辛苦为谁甜？
三人行，____。
____，孤帆一片日边来。
冰冻三尺，_____。
_____，正是橙黄橘绿时。
6、课内阅读。
暮江吟
唐 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】解词。
瑟瑟:___________________
可怜:___________________
【2】填空:诗人选取了两组景物进行描写，这两组景物是___和___。前两句中，诗人抓住江面呈现的两种颜色，在景物描写中寄予了诗人的____之情。
【3】本诗的感情基调是沉醉和喜悦。本诗哪个字用的好?好在哪里?
____________________________________________________
7、阅读理解
对不起
小小的蚂蚁
是我不小心
踩伤了你
不是我觉得
自身庞大
就可以随便欺负你
请接受我的歉意——对不起
在这个世界上
生命就生命
跟自身大小
没有一丁点儿关系
小小的蚂蚁
假如说我和你
有点儿区别的话
那就是——
我的身体竟然如此
硕大无比
小小的蚂蚁
我们的心是相通的
你的疼痛
一直痛到我的心里
【1】从诗中找出和下列词语意思接近的词语。
随意——__________ 庞大——__________
【2】诗中的小朋友在向谁道歉？
________________________
【3】诗中的小朋友因为什么事而道歉？
_____________________
【4】你喜欢诗中的小朋友吗？原因是什么呢，试着写一写。
_____________________
【5】我们在生活中做错了事的时候，也要勇敢地说出哪句话？
_____________________
8、课外阅读。
乡村四月
[宋]翁 卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【1】“绿遍山原”的意思是___________________。
【2】本诗中写景的诗句是：_____________________。
【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“才”和“又”充分说明了劳动人民的繁忙，各种农活接连而来。（_____）
（2）“闲人少”说明农村的男女老少都必须参加劳动。（_____）
【4】下列对诗人表达的思想感情理解正确的一项是（ ）
A.表达了诗人对乡村风光的热爱和对劳动人民的赞美。
B.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的同情。
C.表达了诗人对繁华都市生活的向往。
9、阅读。
第一场雪
①前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息；昨天，强大的冷空气就侵入了胶东半岛。
②前些天还如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了阴云，中午，寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。
③雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听见雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。
④大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推门一看，喘！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬。
⑤大街上的积雪足足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。
⑥俗话说，“瑞雪兆丰年”。这个话有充分的科学根据，并不是迷信。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。有经验的老农把雪比作“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着慢头睡。”
⑦我想，这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
【1】文章是按照____________、____________、____________的顺序写了胶东半岛入冬以来的第一场大雪。
【2】读文章第③段，用“_____”画出静态描写的句子，用“ ”画出动态描写的句子。
【3】文章第⑤段表达了人们怎样的心情？
________________________________________________
【4】“瑞雪兆丰年”的意思是_________，说它有充分的科学依据是因为__________________。
【5】谈谈你对“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”这句话的理解。
_____________________________________________
【6】请你用一两句话写一写你看到的雪景。
_____________________________________________
10、课外阅读
选择
①他本在一家外企供职，然而，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到别处求职却因“形象问题”连连碰壁。挣钱养家的担子就落在了他妻子的肩上。
②日子久了，妻子感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去他都没同意。一天晚上，他们为这事在卧室里吵了起来，妻子嚷道：“那你就跟你爹过，咱们离婚！”
③第二天早饭后，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一惊，父亲昨晚果然听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚，他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上火辣辣的。“你别过意不去，我在这儿挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可父亲的眼睛却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。等到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都在摇头。这时，父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以？“我不怕疼！我老了，捐出一个角膜生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少求职的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里都是甜的……”
⑧所有人都把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹住。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋（lǚ）了捋衬衣上的褶子，疼爱的目光像一张网，将他笼罩。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾反对，把父亲接回了家……
【1】联系上下文理解词语。
（1）寝食难安：_________________
（2）老泪纵横：_________________
【2】这篇文章主要写了一件什么事？请用自己的话概括文章主要内容。
______________________
【3】从全文看，父亲做了两次“选择”，请根据提示把内容补充完整。
（1）第一次父亲选择去住老年公寓，是为了______________________
（2）第二次父亲选择为儿子捐献眼角膜，是为了____________________
【4】第⑥自然段中画线的句子属于________描写，表现了父亲_______的心理。
【5】在第⑧自然段中用“_____”勾画出表现“他听了父亲的话深受感动”的一个句子。
【6】文中的父亲给你留下怎样的印象？用自己的话写下来。
________________________________________
11、我也会引用。
①正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
【1】用“﹏﹏﹏”画出这两句话中引用的部分。
【2】在下面的横线上填写恰当的诗句或名言。
（1）逢年过节，远离家乡的游子给家乡的亲友发微信问候，常常用“___________”来表达自己的思乡之情。
（2）妈妈从小教导我做人要言行一致，“___________________”是做人最基本的原则。
12、阅读
人就这么一辈子（节选）
①我常以“人就这么一辈子”这句话告诫自己并劝说朋友。这七个字说来容易，听来简单，想起来却很深沉。它能使我在软弱时变得（ ），骄傲时变得（ ），颓废时变得（ ），痛苦时变得（ ），对任何事拿得起也放得下，所以我称它为“当头棒喝”“七字箴言”。
②我常想世间的劳苦愁烦、恩恩怨怨，如有不能化解的，不能消受的，不也就过这短短的几十年就烟消云散了吗？若是如此，又有什么好解不开的呢？
③人就这么一辈子，想到了这句话，如果我是英雄，便要创造更伟大的功业；如果我是学者，便要获取更高的学问；如果我爱什么人，便要大胆地告诉她。因为今日过去便不再来了；这一辈子过去，便什么都消逝了。一本书未读，一句话未讲，便再也没有机会了。这可珍贵的一辈子，我必须好好地把握住它啊！
④人就这么一辈子，你可以积极地把握它，也可以淡然地面对它。想不开时想想它，以求释然吧！精神颓废时想想它，以求振作吧！因为不管怎样，你总是很幸运地拥有这一辈子，不能白来这一遭啊！
【1】写出文中括号恰当的词语。（填序号）
A. 积极 B. 欢愉 C. 勇敢 D. 谦虚
【2】根据意思从文中找出对应的词语。
（1）比喻促人醒悟的警告。_______
（2）形容事物消失净尽。_______
【3】作者为什么称“人就这么一辈子”为“当头棒喝”“七字箴言”？____。
【4】关于“人就这么一辈子”的理解，下列说法正确的一项是（ ）
A．这句话说明人的一生有的是时间。
B．这句话说明人的生命是短暂的。
C．这句话说明人的生命是无限的
D．这句话说明人的一生是消极的。
【5】作者写这篇文章的目的是什么？____
13、阅读短文，完成练习。
分餐制
在新冠肺炎疫情防控期间，全国多地开始推广使用公筷公勺，倡导分餐。同时，疫情的暴发，也让越来越多的人意识到“分餐”的重要性。一时间，“分餐”再次成为公众热议的话题。
事实上，倡导分餐制早已有之。早在2003年抗击“非典”期间，中国工程院院士钟南山就呼吁大家分餐，后来也被很多餐厅采用，但随着疫情好转又销声匿迹。此次新冠肺炎疫情发生后，钟南山再次强调使用公筷及家庭卫生消毒的重要性。因为，很多感染者就是由于参加聚餐这类有密切接触的活动而感染的。
“合餐”是很多疾病暴发的重要原因之一。根据世界卫生组织统计，食源性疾病的发病率居各类疾病总发病率前列，而在疾病的各类传播途径中，唾液是最主要的途径之一。比如，中国农业大学食品科学与营养工程学院副教授朱毅说，我国幽门螺旋杆菌感染群体庞大，“分餐”能有效降低感染风险。
（有改动）
【1】以下哪项不属于“分餐”？（ ）
A．使用公筷
B．使用竹筷
C．使用专用碗筷
D．使用公勺
【2】“……随着疫情好转又销声匿迹”中什么“销声匿迹”了？ （ ）
A．分餐
B．聚餐
C．合餐
D．快餐
【3】“比如，中国农业大学食品科学与营养工程学院副教授朱毅说，我国幽门螺旋杆菌感染群体庞大，‘分餐’能有效降低感染风险”这句话用了什么说明方法？（ ）
A．列数字
B．举例子
C．打比方
D．作比较
【4】自从疫情期间提倡“分餐”以来，张华也建议家里“分餐”，但爷爷不同意，如果你是张华，你会如何劝说爷爷呢？
_____________________________________
【5】你认为在家用餐时，应如何做到“分餐”？（至少写出两点）
_____________________________________
14、阅读
五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了。微风吹来，五色梅摇摇摆摆，美丽极了。
记得爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，凑上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎手的。”我不在乎，漫不经心地用手一碰，坏了！许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！
五色梅有顽强的生命力。（ ）剪下一枝泡在水里，过几天，枝条上（ ）会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。
我爱五色梅，爱它娇美的姿态，更爱它顽强的生命力。
【1】下列词语中的“扎”与“扎手”的“扎”读音相同的一项是（ ）
A．包扎
B．挣扎
C．扎根
D．扎风筝
【2】第四自然段中的括号里应填的关联词语是（ ）
A．因为……所以……
B．虽然……但是……
C．只要……就……
D．不但……而且……
【3】短文在介绍五色梅花朵的颜色时用了“黄、绿、橙、红、白”，这么多的色彩让我想到了一个词：__________。
【4】与“五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！”运用了相同修辞手法的一项是（ ）
A．它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
B．微风吹来，柳枝随风摆动，美丽极了。
C．五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞。
D．金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们心上。
【5】用“________”画出短文的中心句，并说一说你从中体会到了什么。
_______________________________________________________
15、读一读，先体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子仿写一段话，表达自己的某种“想法”。
他（食指）的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
_____________
16、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（变为陈述句）
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17、数不清的星星在漆黑的夜空中神秘地眨着眼睛。（长话短说——缩句）
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18、在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（仿写比喻、拟人句）
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19、按要求做题。
(1)业精于勤荒于嬉, 。(补充名言)
(2) ,江枫渔火对愁眠。选自《 》。(补充诗句并填空)
(3)猎狗被老麻雀吓退了。(改成“把”字句)
(4)小鸟儿叫着。(扩写句子)
(5)不偏倚: (解释词语)
(6)一边……一边…… (造句)
(7)老师让观察并讲述这些叶子。(修改病句)
20、秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）
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21、习作。
在小学生活中，你们大部分的时间都在学校度过。校园生活多姿多彩，充满酸甜苦辣；师生情，同学谊，校园情是那么地美好难忘，曾经有多少难忘的故事存留在了我们记忆的深处。比如：一次难忘的大课间、一场激烈的比赛、一节精彩的课堂、一项同学间的游戏活动……请生动描写一次最令你难忘的校园活动，记下校园生活的点点滴滴，抒发出你对校园生活的真情实感。
注意：事件内容具体，条理顺序清晰，人物细节描写生动，抒发真情实感。语句通顺、书写工整，不写错别字。题目自拟。
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