1、背诵诗文,按原文填空。
1. 爷爷离开家乡已经四十多年,想到故乡春风依旧,明月依然,思乡之情油然而生,他常常吟诵《泊船瓜洲》中“_________________________,_________________________?”现在终于回到了故乡,可是孩子们不认识,把他当作远来的客人,真是应了贺知章的诗句:“_____________________ ,______________________”,让爷爷感慨万千。
2. 田园景色纯朴美丽,“_________,雉朝飞。______________”。孩子们的生活自由欢快,“儿童急走追黄蝶,______________________”这一画面让我们感受到他的天真;牧童“意欲捕鸣蝉,___________________________”的样子让我们感受到他的可爱。
2、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
匆匆——(_________) 匆匆——(_________)
徘徊——(_________) 徘徊——(_________)
3、比一比,再组词。
驾( ) 峰( ) 蝇( ) 壁( )
架( ) 锋( ) 绳( ) 劈( )
4、读一读,在括号里填写“信”字的词语
(1)确实地相信叫( ) (2)非常地相信叫( )
(3)坚定地相信叫( ) (4)忠实地信仰叫( )
(5)对自己怀有信心叫( ) (6)履行自己的诺言叫( )
(7)失去信用叫( ) (8)威望和信誉叫( )
5、课文链接。
(1)作者写桂林山水是按照 的顺序来写的。先总写 接着分别写 的特点;最后写 。
(2)“这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山”,“这样的山”,指桂林 、 、 的山;“这样的水”指漓江 、 、 的水。其中, 、 两个词语把山和水联系起来,这是“画卷”的主体。再加上 、 、 的点缀,使人觉得像是走进了连绵不断的画卷。
(3)与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是: 。
6、阅读下面一首唐诗,完成小题。
春望(杜甫)
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
【1】下列对诗中语句的解释,不恰当的一项是( )
A. "国破"句中,"国"指京城长安,"破"的意思是"沦陷"。
B. "城春"句中的"深"意思是茂盛。
C. 第二句的意思是花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,诗人见了反而落泪惊心。
D. "浑欲"句意为,安史之乱不平定,诗人就不整理散乱的头发。
【2】下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A. 第一句明为写景,实为抒感,寄情于物,托感于景,为全诗定下了高昂的爱国基调。
B. "家书抵万金"一句出自肺腑,情真意切,很自然地引起共鸣,因而千古传诵。
C. 诗的前四句写景,饱含感叹;后四句写心念亲人的境况,充溢离情。
D. 这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。
7、阅读下面一首唐诗,按要求答题。
端 居①
李商隐
远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。
【注】①端居:闲居。②素秋:秋天的代称。
⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词?请简述理由。
答:
⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。
答:
8、赏析古诗。
观书有感
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
1.这首诗的作者是________朝诗人________,是一首________诗,这首诗告诉我们________________________________________________________________________。
2.文中前两句写了________________________________________________________________________,
后两句写了________________________________________________________________________。
3.作者把半亩方塘比做________,用来突出________________。
4. “源头活水”现在多比喻________________。
跟我学:用同一个“韵”的字放在句尾,使之产生一种声音回环的和谐感,这就叫“押韵”。所以我们就要在诗句中最后一个字里找,找到那些韵母相同或相近的字。
5.这首诗押韵的字有:________、________、________。
9、阅读理解
再弱的种子也要发芽
田野里,一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。
这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,目不转睛地盯着农民的一举一动。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。
不一会儿,城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:“那些瘪种子,你把它们也种到地里好吗?”
农民摇了摇头,果断地说:“不可以!我指望着庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”
城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:“因为一场医疗事故,我儿子的两个耳朵听力严重受损。在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?……所以,我希望你把那些瘪种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱,就算是对你播种瘪种子,造成减产的补偿吧。”
农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!”
城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。
农民抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子撒到肥沃的土壤里。
“再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!”作为一名种地的老把势,这个道理,他懂!
【1】用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。
(___________) 议种瘪种 (_____________)
【2】他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。
从“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?
___________________________
【3】儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。
从这个比喻句中你体会到了什么?
_________________________________
【4】文中的农民是一个怎样的人?
_______________________________________________
【5】选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?
__________________________________________
10、认真阅读《温暖城市的细节》一文,回答问题。
我有一位同乡朋友在香港工作,今夏因为患了严重的胃病,他的父亲从杭州赶到香港来看望他。香港的天气很热,而他家的旧空调坏了,于是从商场订购了一台,让安装工人来安装。朋友的父亲到香港时,正赶上工人到家。
朋友住在十二楼,这是一座老旧的楼房。他的父亲发现,工人们背上许多铜管,足足有五六十米长。老人家不知道这些铜管是干什么用的。朋友说,使用空调的时候,会产生滴水现象,有时候空调滴水还流到了楼道上。为了防止空调水再流到楼道上,他决定引水到楼下的排污管里。
老父亲听了,大惑不解。空调完全可以用胶管,为何要选用价格昂贵的铜管?再说,这房子只是租住的。朋友说,如果选用胶管,那么短短几年就需要更换,而选用铜管,却可以几年至十几年不需要进行更换了。这样,以后住进来的人,就不会因为空调水的问题烦恼了。
朋友的父亲回杭之后,说他的儿子买空调配件的钱,可以购两台空调主机,大家听了,觉得不可思议。
朋友在香港才住了六年,但他的行为习惯却被香港这座城市影响了。虽然朋友仍然是一个打工仔,但他身上,却看不到一个小市民的任何影子。
几年前,一个朋友到香港游玩,入住在一家宾馆。她想打电话给家人报平安,但手机没电了。她从宾馆出来寻找投币电话,但不知哪里才有。宾馆大门口的门童向她指了路,但投币电话就是不通。她无奈往回走,到了门口,那门童问她电话有没有打通。她摇摇头。门童拿出了自己的手机,借给她使用。①她有些不好意思,另外有一些担心,这门童会不会借机向她收取费用。门僮似乎看出了她的担心,解释说,他的手机的费用是包月的,他每个月费用都有余。她于是放心地拿过来打了一个电话,当她把手机还给门僮,准备走的时候,门僮突然说:“小姐,请等一下。”②她心里想,难道这门童食言了?( )只见门童把手机拿到她的眼前,指着上面一个号码,说:“你看,这是你刚才拨打的号码,我把它删了。”说完,门童按下删除键。
她大感意外,没想到一个门童竟然这样善解人意,尊重别人。
认识一座城市是困难的,但有了细节,一切都迎刃而解了。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
不堪设想( ) 莫名其妙( )
【2】根据语言环境,写出词语的意思。
(1)善解人意:_________________
(2)食言:________________
【3】请用一句话简单概括第一个故事的主要内容(25个字以内)。再写出第二个故事的起因、经过和结果。
第一个故事的主要内容是:________________________
第二个故事的起因、经过、结果分别是:________________
【4】文中两处加“ ”的句子属于__________描写。如果让你在第二处后边的括号内添加适当的内容,你会写:__________。
【5】读完本文,你想到了什么?请简单写下自己的感想。
____________________
11、阅读短文,完成练习。
冬夜的灯光
一个冬日之夜,有个农民打电话来,说他的孩子病了,因为听说我不管多晚也肯出诊,所以想请我去。
我对他家的具体位置并不了解,于是他说:“我会打电话给沿途农家,叫他们开亮电灯,你看着灯光开车到我这里来。我还会把开着车头灯的卡车停在大门口,那样你就找得到了。”
我开车上路了。这时外面已经下大雪了。车窗外面,寒风呼呼地怒吼着。果然,正如那位农民所说的,沿途农家全部把灯开亮了。①一路的灯光指引着我,使我终于找到了那个求医的人家。②我给孩子检查病情,发现他烧得很厉害。③平时一入夜,荒野都是漆黑一片,因为那时候农家夜里用灯是很节约的。④当我收拾药箱的时候,我心里在想:外面下这么大的雪,乡村夜路又复杂,我怎能认得回去的路呢?⑤我忙给他打了针,再配了一些药,然后向那农人交代怎样护理,怎样给孩子服药。
这时候,外面已经下大雪了。那衣人对我说,如果回家不方便,可以在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去,说不定深夜还会有病家来求诊。我把汽车徐徐地驶离这户人家。说实话,我的心里充满恐惧。但是,车子在道路上开了一会儿,我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都仍然亮着, 人们正用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家,灯光随后就熄灭,而前面的灯光依然亮着,在等待着我……我沿途听到的,只是汽车发动机发出的隆隆声,以及风的哀鸣和轮下碾雪的“索索”声。可我丝毫不感到孤独,那种感觉就像在黑暗中有灯塔的指引一样。
【1】文章第三自然段已被打乱了顺序,请重新调整。(填序号)
(③)→(________)→(________)→(________)→(________)
【2】读文中划线句,你觉得“我”原先的“恐惧”具体指的是什么?
_______________________________
【3】题目中的“灯光”不仅指___________还指_________________
【4】“那种感觉就像在黑暗中有灯塔指引一样。”联系上下文,写出你对这句话的理解。
________________________________
【5】读了这篇短文,你有什么感受?
________________
12、读儿歌,回答问题。
绿蜡笔,画竹子,蓝蜡笔,画河川,
青蜡笔,画石头,黑蜡笔,画小燕。
(1)用横线画出文中表示颜色的词。
(2)文中一共画了几种景物?
_______________________________________ 。
(3)我还想用____蜡笔画____,用____蜡笔画____。
13、课外阅读
弱种子也要发芽
开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。不一会儿,他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边,( )地恳求说:“那些瘪种子,你把它们也种到地里好吗?”城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头,果断地说:“不可以!我指望着庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?” 城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,( )地塞到农民手中,压低声音说:“因为一场医疗事故,我儿子的两个耳朵听力严重受损,非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?……所以,我希望你能把那些瘪种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱,就算是对你播种瘪种子,造成减产的补偿吧。”农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,因为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。”城里人( )地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开,农民马上收拾家伙,急匆匆向家里赶去。农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出。现在,农民改变了想法。“再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!”作为一名种地的老把势,这个道理,他懂!农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门,大大方方地发芽、开花,直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
【1】请把下列词语的序号填在文中相应的括号里。
①感激 ②小心翼翼 ③悄悄
【2】农民把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。(“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?)
答:___________________
【3】“这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。”农民的心事指的是什么?
答:____________________
【4】文中最后一句话的意思是什么?
答:______________________
【5】美国作家海伦老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是给农民儿子“再塑生命”的人呢?并说明理由。
答:_______________________
【6】选文的标题是“弱种子也要发芽”,“弱种子”喻指什么?
答:_______________________
14、课外阅读
庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽,那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更是给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾,飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态,那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽,那些缠绕在半山的云雾,又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
【1】根据词义,在文中选择恰当的词语填在( )里。
(1)传说中指利用法术乘云雾飞行。(__________________)
(2)留恋不止,舍不得离去。(__________________)
【2】读文填空。
(1)从题目看,这篇短文主要描写的是___________________。
(2)按第二自然段写的庐山云雾的_____________,像___________,像___________,像____________,又像___________。
(3)庐山云雾的特点是_______________、_________________。
15、改反问句为陈述句
(1)难道你们没有看到我放入嘴里的是中指吗?(改反问句为陈述句。)
(2)一只兔子怎么可能同时砸晕3只猎狗呢?(改反问句为陈述句。)
(3)烤过的贝壳不会磨成黑色的细粉。(改为反问句)
(4)不注重细节的人是不可能获得成功的。(改双重否定句为肯定陈述句)
16、改成“因果关系”的说法
那时候,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠、要挟。
____________________
17、蔡桓侯说:“我的身体很好,什么病也没有。”(改成转述句)
___________________
18、奶奶累得浑身发软。(照样子,补充句子)
__________得___________________________。
19、按要求完成句子。
(1)我们的庆龄是个守信用的孩子。(缩句)
_______________________________
(2)这是一个感人的故事。(改为感叹句)
_______________________________
20、句子小乐园。
1、我能照样子改写下面的句子。
例如:大雨淋湿了我的衣服。
改为:①我的衣服被大雨淋湿了。
②大雨把我的衣服淋湿了。
鲜血染红了爸爸的征衣。
改为:①______________________________________________________________
②___________________________________________________________________
21、题目:我最敬佩的爱国名人
通过本单元的学习,你一定了解了不少爱国名人的故事。请介绍你最敬佩的爱国名人的事迹和他对你的影响,把自己的感受写具体。要求条理清晰,感情真挚。