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1、写出本课带有下面偏旁的字，组词并填空。
纟______（_______） ______（_______） ______（_______）
我发现：偏旁是“纟”的字的意思跟__________________有关。
2、根据语境，读拼音写词语。
今年春天，为yù fánɡ______新冠bìng dú______，各方防疫人员在不同ɡǎnɡ wèi______上，守护人民的jiàn kānɡ______。民众按时做核酸检测时，守zhì xù______、不tiān______乱。朗朗qián kūn______，天佑中华，疫情终将得到了控制。
3、读句子，完成练习。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
（1）“小型的农业展览会”指的是__________________________________________。
（2）这句话运用______________的表达方式，形象地写出了老北京腊八粥的____________。
4、组词填空：用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。
昨天天气预报说气温要下降。今天早晨，气温( )降了下来。我走在上学的路上，冷得直发抖。我( )听见一阵急促的脚步声。寻声望去，呀！一位老爷爷( )穿着短袖运动衫在跑步。敬佩之情在我心里( )而生。我振作精神，大踏步向学校走去。
5、课文梳理。
1.《少年闰土》节选自___的小说《___》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：__、___、___、___，其中给“我”留下印象最深的一件事是__，从中可以看出闰土是一个___、___的农村少年。
2.鲁迅，原名___，字_________，浙江_________。他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“_______”。
6、课外古诗导读。把古诗写完整，再做练习。
小儿垂钓
蓬头稚子
垂纶，侧坐莓苔
。
遥招手，不应人。
【1】把古诗写完整。
【2】给带点的字选择正确的读音。
蓬头（péng póng） 不应人（yīng yìng）
【3】给下列字选择正确的解释。
遥：______ ①遥望。 ②很远。
应：______ ①回答、答应。 ②应该。
稚子：______ ①幼小的孩子。 ②有志气的孩子。
垂纶：______ ①直直的线。 ②钓鱼。
【4】根据诗意判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这个学钓鱼的小孩看到远处有人问路，就赶快招手让他过来。_____
（2）这个学钓鱼的小孩不回答过路人的问话，是怕惊跑了水里的鱼。_____
7、古诗词阅读。
春日田园杂兴
范成大
土膏欲动①雨频②催，
万草千花一晌③开。
舍后荒畦犹绿秀，
邻家鞭笋④过墙来。
注释：①土膏欲动：土地解冻的意思。土膏，形容泥土滋润肥沃。②频：频繁。③一响：片刻，一会儿。形容在很短的时间里。④鞭笋：竹根上生出的新笋。
【1】诗中描写的景物有________、________、________、________等。
【2】本诗描写的是______季的景色，诗中的“__________”词反映景色变化得特别快，传达出春回大地的信息。本课所学的《四时田园杂兴》和本诗的共同特点是（______）
A．描写了乡村生活的所见所感。
B．描写的都是春天的景象。
C．描写的对象既有植物也有动物。
【3】根据语境写诗句。
我家后院本来是荒地一片，如今也呈现出蓬勃的生机，邻家的竹笋，透过土墙，冒出地面，刺向青天。
_________________________________
8、古诗鉴赏
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是_________代的__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画。
【2】诗中有唯美的画面，景物有动有静，静的景物有___________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。
【3】这首诗中写诗人的想象的是__________，____________。（填写诗句）
【4】从诗中我们可以感受到诗人（___________）之情。
【5】想象诗中描绘的情景并画下来。
9、课外短文《水滴石穿的启示》（18分）
明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝草药，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥(yōnɡ yònɡ)有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等1093项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是由于白石老人坚持不懈地（创造 创作），他的（工艺 技艺）才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，不都是靠着这种“水滴石穿”的精神，最终取得成功的吗？
我们要铭记“水滴石穿”给(ɡěi jǐ)予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
（1）划掉括号里不恰当的拼音和词语。（4分）
（2）文中列举了 、 、 等三位名人“水滴石穿”的故事。（3分）
（3）在文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）
近义词：孜孜不倦（ ） 反义词：持之以恒（ ）
（4）用“ ”画出文中的反问句，并把它改为陈述句。（3分）
（5）“水滴石穿”给我们的启示是什么？用“—”在文中画出来。（2分）
（6）请你联系短文的内容，写出“水滴石穿”的意思。（2分）
10、阅读短文，回答问题。
“小”车夫
“喂，师傅，您到哪里，我送您一趟好吗？”一个男孩，蹬着一辆半旧三轮车喊住我。原来是个小车夫。
“我要到陈口十中，多少钱？”
小车夫微微一笑：“4元。”
“2元5角！”我一咬牙，迸出个自己也觉得太低的价格，他竟然笑一笑答应了。
坐在小车夫的后面。我问：“多大了？”“16。”“父母干什么的？”“爸爸是一名干部，妈妈是教师。”他不太情愿地说道。我很吃惊：“你家庭条件不错啊！”
他大概觉出我的惊异，扭头冲我笑了笑，道出他的秘密。
他前段日子看一篇文章中说，当今中国学生自立意识差，同美国学生相比存在较大差距。他很有感触，想尝一尝独立挣钱的滋味。
听着他娓娓而谈，我顿觉惭愧万分。都读大学了，从未有过独立挣钱减父母负担的念头，潜意识中把依靠爹妈当成了天经地义的事。
到家了，我充满敬意地用双手递给小车夫4元钱。
【1】文中画线的句子与小车夫的言行形成________，突出了小车夫的不简单。
【2】读第6自然段，这个秘密是什么？
__________________
【3】本文赞扬了小车夫的什么精神？
__________________
11、阅读三
材料一：聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为一种生活Style！
材料二：快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令属于自己的“整块”时间越来越少，一个人“行动”机会却增多，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲。智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩。智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。
材料三：经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。同时长时间接触电视及电脑，脑部过度刺激，会注意力不集中，从而降低学习和工作的效率，更使得自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低了自身免疫力。
材料四：由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。据《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。
【1】从以上材料中，你获得了怎样的信息？
_______________。
【2】你的身边也一定有这样的“低头族”，请你提出合理的建议，帮助他们摆脱困扰
________________。
12、课内阅读。
《曹冲称象》节选
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。（在，再）把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，（竟然 果然）称出了大象的重量。
【1】在括号里选择恰当的答案，打“√”
【2】曹冲称象的办法可以分四步，请你用数字排序
( )赶象上船 ( )称石头的重量
( )在船舷上做记号 ( )把大象赶上岸，往船上装石头
【3】你觉得曹冲是个怎样的孩子？
____________________
13、阅读短文，完成练习。
春雨中的伞花
酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位年轻姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮 打扮），在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣 津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动 飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。幼儿园小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里……
我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了_____是谁绘就了这雨中奇景_____是谁引来这独特的花朵_____哦_____是滋润人们心田的春雨_____
【1】选择短文中括号里正确的词。
【2】根据下面的意思在文章第1自然段中选择恰当的词语填在横线上。
①车来车往，像流水一样连续不断。________
②色彩鲜艳，繁多凌乱。________
【3】短文围绕第一自然段里面的哪一句话写的，用横线画出来。
【4】根据第2自然段内容填空：在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。它们是________的伞，________的伞，________的伞，________的伞，其中详写了________的伞。
【5】给第3自然段加上标点符号。
14、阅读理解
蒙古人
腾格尔
洁白的毡房炊烟升起
我出生在牧人家里
辽阔的草原
是哺育我成长的摇篮
养育我的这片土地
当我身躯一样爱惜
沐浴我的那江河水
母亲的乳汁一样甘甜
这就是蒙古人
热爱故乡的人
【1】下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A. 洁白的／毡房／炊烟／升起 B. 养育／我的／这片／土地
C. 当我身躯／一样／爱惜 D. 沐浴／我的／那江／河水
【2】歌词中使用的修辞手法主要是（ ）和（ ）。整首歌词为我们描绘了一幅美丽的草原图画，有（ ）色的毡房、（ ）色的炊烟、（ ）色的草原、（ ）色的土地、（ ）色的江河水，色彩明丽，对比鲜明。
【3】对这首歌词分析理解正确的一项是（ ）
A. 这首歌词由景及人，语言清丽，风格豪放，抒发了作者热爱故乡，思念故乡的思想感情。
B. 歌词中的“蒙古人”和标题上的“蒙古人”都指的是所有热爱自己家乡的蒙古人。
C. 歌词通过对蒙古草原的描写，侧面表现了蒙古人豪爽、开朗、乐观、向往自由的性格特点。
D. 歌词用“毡房”、“炊烟”、“草原”、“土地”、“江河水”这些鲜明的意象勾画了一幅清新的草原图画，意在表现自己和蒙古草原的深厚感情。
【4】现今，草原沙漠化的现象已日益严重起来，这与人的破坏是分不开的，比如过度放牧，开挖田地，河流污染等等，请拟写一则标语，提醒、警示人们保护草原环境。
15、小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（扩写句子，使句子更具体）
小公鸡________________跟在小鸭子后面，也下了水。
16、按要求改写句子。
1、喂！老头，去博物馆怎么走？（改换成礼貌用语）
_____________________________
2、一声巨响把我吓了一跳。（改为被字句）
_________________________
3、妈妈说：“我明天去书店。”（改为转述句）
________________________
4、雪花落下来。（至少两处扩写）
______________________
5、我遇到困难的时候，同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句）
__________________________
6、我们中国人是有骨气的。（改为双重否定句，句意不变）
_____________________
7、小花性格孤僻。他在学习上有股钻劲。（用关联词语连成一句话）
_________________________
8、溪水多么清！（改成比喻句）
_________________________
9、工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方。（改成夸张句）
_________________________
10、同窗多年的情谊，我们不能忘记。（改成反问句）
__________________________
17、句子加工厂（按要求写句子）。
1．巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）
2．巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）
3．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）
4．没有孩子的地方就没有春天。（改为肯定句）
18、句子乐园。
【1】成了 一片 广场上 海洋 欢乐的（连词成句）
【2】校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛 （连词成句并加上合适的标点）
【3】月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）
【4】你有没有去南极呀 （给句子加标点）
【5】小白兔在捉迷藏。（扩句）
19、改为“被”字句。
太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
_______________________
20、按要求写句子。
1．瘟魔祸害百姓。桓景决定除掉他。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
2．桓景杀死了妖魔。(扩句)
________________________________________________________________________
3．分给乡亲们每人一片茱萸叶。(修改病句)
________________________________________________________________________
4．从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。(用带点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
21、作文（30分）
每个人的成长都离不开老师，请你像过电影一样，想想教过你的老师。哪位给你留下的印象最深？选择自己印象最深的一位老师和最想写的内容，具体写一写，并要表达出自己的真情实感，题目自拟。
要求：
（1）不得出现真实的姓名与班级。（2）字体工整，卷面整洁。（3）字数在500字以上。
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