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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
（1）填写诗句或俗语
粉骨碎身浑不怕，______________。_____________，冷露无声湿桂花。
行道迟迟，__________________！ _____________，花重锦官城。
有意栽花花不发, _____________。______________，小扣柴扉久不开。
（2）过去的日子如________ ，________，如_____，________。我留着些___________？我何曾留着_________________？（《匆匆》）
（3）《学弈》一文采用_______的手法写了两位学棋者的不同表现：“其一人___，_________；一人______，一心以为_______，思______________。虽与之俱学，________。” 这个故事告诫我们_______________________。
2、我能用音序查字法查字。
要查的字 | 音序 | 音节 | 组词 |
捉 | ____ | ____ | ____ |
您 | ____ | ____ | ____ |
3、《古诗二首》中的两首诗在体裁上都是___诗,都采用了____的写法,都表达了对友人______的感情。但这两首诗也有不同——《别董大》用_____、_____、雁阵凄鸣的苍茫雄浑的塞外风光描绘了__季的景色;而《送元二使安西》则描绘春雨润尘、_____、_____的__季景象。在抒情上,高适用“_________,__________”抒发了豪迈旷达之情;王维用“__________,__________”抒发了不舍、担忧之情。
4、修改病句。（4分）
（1）这本作文选，我已经阅读念完了。
_______________________________
（2）在这次战斗中，解放军叔叔消灭的敌人多得无法计算他们的数量，简直不计其数。
____________________________________________________
5、读拼音，写词语。
xiān yàn fú zhuāng luò yè zú gòu
（_______） （________） （________） （________）
huāng yě wǔ dǎo fàng jià yáng qǐ
（________） （________） （________） （_______）
6、阅读理解。
忆江南
——白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
【1】该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？
A. 《赋得古原草离别》
B. 《登鹳雀楼》
C. 《静夜思》
【2】“能不忆江南？”是（ ）。
A. 设问句
B. 反问句
C. 陈述句
【3】从哪一句能看出诗人来过江南？
A. 日出江花红胜火
B. 风景旧曾谙
C. 江南好
【4】江南美在哪？抄出两句。
________________________________
【5】这首词表达了诗人怎样的思想感情?可从文中的哪两个字看出来?
______________________________________
7、古诗词阅读。
天净沙·秋 天净沙·秋思
[元]白朴 [元]马致远
孤村落日残霞， 枯藤老树昏鸦，
轻烟老树寒鸦， 小桥流水人家，
一点飞鸿影下。 古道西风瘦马。
青山绿水， 夕阳西下，
百草红叶黄花。 断肠人在天涯。
【1】这两首元曲的曲牌名都是_________。
【2】《天净沙·秋》中 “ ________”、“_______”和 《天净沙·秋思》中“_______”、“_________”表明两首小令写的都是黄昏之景。
【3】两首元曲以不同内容表现诗人的不同心境，《天净沙·秋》写的是_____，
《天净沙•秋思》写的是_______
A．秋景之歌 B．思乡绝唱
8、阅读古诗，完成练习。
春晓
春眠
,
闻啼鸟。
夜来风雨声，
。
【1】将诗歌补充完整。
【2】《春晓》这首诗的作者是___________。
【3】《春晓》是描写___________（填季节）的古诗。
【4】诗中提到了哪些声音？
_______________________
9、 肥皂泡（节选）
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地（ ）明月，（ ）天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地（ ）大海，（ ）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】选择合适的词语，填写在选文中的括号里。
飘过 挨着 渡过 飞越
【2】写出下列词语的反义词和近义词
骄傲——（________）（________） 希望——（________）（________）
美丽——（________）（________） 快乐——（________）（________）
【3】找出选文中的一句比喻句，说说你从这句话中体会到了什么。
____________________________________________________________________
【4】用“ ”画出描写小球去处的语句。
【5】这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢，请你发挥想象写一写。
_______________________________________________________________________
10、课文内容感悟。(11分)
（1）《金色的鱼钩》描写的是__________________发生的一个感人至深的故事。主要人物是___________________，作者抓住了人物的______、________、________等方面进行细致描写，并按照______________顺序娓娓叙述，表达了作者对老班长的__________________之情。
（2）《桥》一课向我们再现了__________的光辉形象。他把__________________让给别人，把_________留给自己，用____________________筑起了一座不朽的桥梁。
11、课外阅读
齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样:蚱蜢好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯喜爱学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里中着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟着在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了，
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得了很大的成功，他的画深受各国人民的喜爱。
【1】仿照短文中画横线的句子，用“越┄越┄”写一句话。
___________________________________________
【2】齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为┄所以┄”的句式写出来。
__________________________________________________.
【3】通过读短文，作为一个小学生，你认为自己以后该如何做？
_______________________________________________.
12、课外阅读。
徐悲鸿励志学画
1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学画。达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！”
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰勇往直前。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了躬说：“你们中国人真了不起！”
【1】画“ ”的句子写出了徐悲鸿___________，他的目的是______________________。
【2】第四自然段在文中的作用是（ ）
A．总结上文
B．引出下文
C．承上启下
【3】那个外国学生的态度变化是___________，因为_____________________。
【4】概括短文的主要内容。
_________________________________________________
13、写一写。
小明生病
小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”
小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
（1）短文有________段话。
（2）第一段有________句话，讲小明________，妈妈带他去________看病，第二段话讲小明生病的原因是________。
14、蚂蚁和鸽子
一只蚂蚁口渴了，来到一个池子旁边，它低下头，咕咚咕咚喝起水来。“扑通”一声，蚂蚁一不小心滑进了池子里。
“救命啊！”蚂蚁大叫着。它大口大口喝着水，眼看就要淹死了。
正在这危急关头，一片树叶晃晃悠悠从空中落下来，刚好浮在蚂蚁面前。蚂蚁爬上了树叶船，得救了。这时，池边的树上传来一个声音：“咕咕，蚂蚁兄弟，你没事了吧？”原来树叶是鸽子从树上抛给蚂蚁的。
“鸽子哥哥，谢谢你，我不会忘记你的！”蚂蚁来到岸边，正要往家走，忽然看到草丛中有个猎人，正举着枪对着树上的鸽子瞄准呢！
“鸽子哥哥，有人要打你！快飞走！”说完，蚂蚁张开它那铁钳(qián)般的嘴，使劲咬了猎人的腿一口。
“哎哟……”猎人突然感觉像被针刺了一下，它的枪响了，却打偏了。鸽子“咕”地一声飞走了。
“谢谢你，蚂蚁兄弟！”鸽子越飞越远，直到蚂蚁再也看不见它。
【1】鸽子是怎么救的蚂蚁？蚂蚁又是怎么救的鸽子？________________
【2】读一读，哪个句子更好？为什么？
①蚂蚁张开嘴，咬了猎人的腿一口。
②蚂蚁张开它那铁钳般的嘴，使劲咬了猎人的腿一口。
第_______句更好。因为：________________________________
【3】读了这个故事，你想到我们“日积月累”中背过的哪个句子？
_________________________
15、句子花园
1．我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。(改为双重否定句)
________________________________________________________
2．我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)
________________________________________________________
3．我看骆驼咀嚼。(扩句)
_______________________________________________________
4．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)
_______________________________________________________
5．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。 (用修改符号修改病句)
16、将下列直接引语改为间接引语。
1．鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
_________________
2．张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”
_________________
3．张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”
_________________
4．小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”
_________________
17、句子百花园。（按要求写句子）。
1.我拿出了一本练习册。（改为“把”字句）
2.小鸟在树枝上叫。（改成拟人句）
18、按要求改写句子。
1.太阳像一个大火球冉冉升上天空。(用加点的字写句子)
2.洪水冲走了这里的房屋。
“把”字句:
“被”字句:
3. 一起打扫了教室。 (补全句子)
4.同学们都选举他。 他当少代会代表。 (把两句话合为一句话)
19、按要求答题。
①我们怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？（改为陈述句）
___________________
②红日升起。（扩句）
___________________
20、例：柳条像长长的辫子。
______像__________________。
21、习作（35分）
题目：那一次，我
要求：1．请把题目补充完整；2．所写的故事必须是你自己亲身经历的，能受到启发的；3．写出自己的真情实感；4．书写认真，不写错别字，标点使用正确，字数不少于450字。
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