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1、比一比，再组词。
苗（ ） 较（ ） 京（ ） 级（ ）
描（ ） 郊（ ） 凉（ ） 吸（ ）
2、比一比，组词语。
普( ) 建( ) 绳( ) 掩( ) 概( )
谱( ) 键( ) 蝇( ) 淹( ) 溉( )
3、看拼音，写词语。
chóu yuàn cǎi hóng róu měi wēi xiào
___________ ___________ ___________ ___________
zhào yào shùn xīn dān bó mí méng
___________ ___________ ___________ ___________
4、比一比，再组词。
跪（______） 顽（______） 凭（______） 掐（______） 摔（______）
脆（______） 烦（_______） 秃（______） 陷（_______） 蟀（______）
5、请认真听短文，回答问题。
1．根据短文内容填空。（填颜色）
山坡上开满了_____的桃花和_____的迎春花。河边的柳树长出了_____的小幼芽。
2．判断下列句子的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这篇短文写的是秋天的景色。____
（2）短文写了桃花、迎春花、小草，还有大雁等景物。____
6、阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
【1】解释下列词的意思。
异乡：_______ 为异客____________ 逢：_________ 倍：_____
【2】这首诗表达了诗人怎样的感情？
______________
【3】试分析“独”和“异”字的表达效果。
_______________
7、课外阅读。
牧童
吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
【1】这首诗都描绘了哪些景物？
_________________
【2】说说这首诗的大意。
_________________
8、阅读下面诗歌，完成下列各题。
泊秦淮
（杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
【1】“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？
_______________________________________________
【2】真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？
_________________________________________________
9、片段阅读
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
【1】“窃窃私语”的意思是___________________，这样写的好处是_________________________。
【2】仿照表达方法，围绕“操场上真热闹”这个意思，用上带点词写句子。
_______________________________
10、下面是《三国演义》中的一个故事，叫“士别三日，当刮目相看”。
东吴吕蒙，勇敢善战，二十多岁就已成为名将。但他出身贫寒，早年没有读书机会。在吴主孙权的启发下，他于繁忙的军旅生活中，利用一切空余时间发奋读书，越读越起劲。随着知识面的不断扩大，见解也日益深刻。军师鲁肃领兵经过吕蒙驻地，以为吕蒙是个大老粗，不屑去看他。部下有人建议，吕将军进步很快，不能用老眼光看他，还是去一趟吧！
鲁肃前去看望，吕蒙设宴招待。席上，吕蒙问：“军师这次接受重任，和蜀国大将关羽为邻，不知有何打算？”鲁肃答道：“兵来将挡，水来土掩，到时再说吧！”吕蒙听了，婉言批评说：“现在吴蜀虽然结盟，但关羽性同猛虎，怀有野心，战略应该早定，决不能仓促从事啊！”并为鲁肃筹划了五项策略。鲁肃听了，非常佩服，并拍着吕蒙的背亲切地说：“我总以为老弟只会打仗，没想到学识与谋略也日渐精进，真是士别三日，当刮目相看哪！”
（1）联系上下文，理解词语。
兵来将挡，水来土掩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
士别三日，当刮目相看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）短文写了一件什么事？
11、课外阅读。
我家门前有片草坪,上面种着小草,它们是那样富有生机。
一阵春风吹过,小草跳起了欢快的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来(欣赏 观看)下,一定叫你心旷神怡,乐而忘返呢!
你别看小草这样(瘦弱 柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那些小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草慢慢地又挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!
我爱生机勃勃的春天,更爱春天里绿油油的小草。
【1】用“√”画出括号中恰当的词语。
【2】文中画波浪线的句子中,小草“奄奄一息”是因为风雨过后,有的 ,有的 ,从小草的这些状态能够体会到“奄奄一息”的意思是 。
【3】文中画横线的句子是把 当作了人来写,使小草能够像人一样 、 、 和 ,充分展现了春天的小草欣欣向荣的蓬勃生命力。
【4】请你仿写拟人句,注意用上“有时……有时……有时……”。
___________________
12、阅读短文，完成练习。
田鼠
田鼠离不开田，只要有田，吃喝不愁。田鼠像挖掘机一样，走到哪里挖到哪里。它们最喜欢在地下通道、树根、岩石下面的缝隙中做窝。这些地方有个共同特点：地势高，防水淹，既隐藏又凉爽。
把房子建在这里再理想不过了。装修方面，田鼠可是大动了一番脑筋：里面呢，要有卧室、餐厅、卫生间，还要有一个仓库，反正要功能齐全，布局合理。建成后的田鼠别墅是这样的：大房套小房，小房挨大房，洞洞相连，功能各异。它们是这样干的：先掏一个大约1米深的立洞，再平掏一个2米左右的主洞，洞口斜通地面，作为运土通道，另有三到四个分洞。
盖好房子后，如果心情好就出去溜达溜达，找点儿点心吃。田鼠的点心很多，各种谷物粮食、瓜子、水果，反正人爱吃什么，它就爱吃什么。如果心情不爽，它会在晚上出去兜鬼风，观察观察哪块地里的粮食长得好，做个记号备用。
田鼠住在这样的大别墅里，日子过得相当有规律：夏天忙着怀孕、产崽、分窝。这时候地里的庄稼还没成熟，青黄不接，窝里的口粮越吃越少，有时为了节省粮食，田鼠会故意少吃或不吃，经常饥一顿，饱一顿。实在饿急眼了，它们就偷果子，管它是熟还是生。
秋天到了，所有的作物都沉甸甸地挂在枝头。田鼠见到这样的景象，异常兴奋。它们召全体成员开会，然后组成偷粮小分队，分头行动，为漫长的冬天储备粮食。
如果秋天去挖田鼠洞，能从里面挖出许多好东西。这些小毛贼，一个月下来，能偷五六十斤粮食。你以为田鼠偷这么多粮食，是为了冬眠？不是的，它可不冬眠，即使满天飘大雪，它们仍然会出洞活动。
【1】田鼠居住的地方有什么特点？
________________
【2】田鼠的房子构造复杂表现在哪里？
________________
【3】以下是一名同学在阅读这篇文章时提出的问题，在你认为对理解课文有帮助的在后面打“√”。
（1）为什么说田鼠离不开田？（ ）
（2）“盖好房子后，如果心情好就出去溜达溜达，找点儿点心吃。”田鼠的心情也有好坏吗？这样写有什么好处？（ ）
（3）田鼠是怎样怀孕、产崽、分窝的？（ ）
【4】划线句子是一个________________句。
【5】“先掏一个大约1米深的立洞，再平掏一个2米左右的主洞”把“大约”“左右”去掉可以吗？为什么？
______________________
13、阅读理解。
（节选）
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
……
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
【1】短文选自《________》，作者是_______国的______。
【2】“补一张破帆”中的“补”和“破”说明了桑娜一家______。
【3】画“ ”的句子属于__________________描写，从这里体会到女主人的____________。
【4】最后一自然段中反映渔夫生活很艰辛的一个字是“____________”，“但即便如此，最后二人仍决定收养孤儿，”这反映了夫妻二人____________。
14、重点段落品析。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从（艰难 苦难）和屈辱中（拯救 挽救）出来呢？这个问题像一团火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的（洪亮 响亮）的回答。
【1】用“ ”画出括号里恰当的词语。
【2】此时周恩来的心情是 的，他一直思考的问题是什么？用“ ”画出来。
【3】结合课文的事例说说“中华不振”的含义。
_____________________________________
【4】联系课文和下面的诗句，说说周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人？
大江哥罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
___________________________________________
15、句子加工厂。
（1） 我们丰富多彩的世界是一个汉语家园。（修改病句）
（2） 乡亲们说：“我们要做好生态农业。”（改为直接引语为间接引语。）
（3） 人类 的 语言 在 发展 变化 （连词成句）
（4） 农民们把米粉出口到美国。（改为被字句）
（5） 难道你不认为中国的汉字很有意思吗？（改为肯定句）
16、按要求写句子。
1.山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。
仿写:
2.大江的颜色变暗了。
扩句:
3.外面传来声音。
改为疑问句:
改为夸张句:
4.修改病句。
(1)万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
(2)地质队员穿过原始森林和险峻的高山,为祖国寻找矿藏。
(3)这雨下得太大了,我身上的衣服基本上完全湿透了。
17、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
2．清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
①________________________________________________________
②________________________________________________________
18、周总理和人们一起欢度泼水节难道不开心吗？（改为陈述句）
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19、照样子改写句子
例：我把苹果吃完了。
苹果被我吃完了。
1、大雨把道路淋得湿漉漉的。
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2、新书被小明弄丢了。
______________________
20、数不清的星星在漆黑的夜空中神秘地眨着眼睛。（长话短说——缩句）
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21、习作表达。
同学们，你们喜欢童话故事没吗？让我们也来编一个童话故事吧！请你以任意两只小动物为主人公，编一个有趣的童话故事。要求：自己定题目；字迹工整，语句通顺；故事要完整，有一定的意义。
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