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1、下列文学常识及课文内容表述不正确的一项是( )
A. 《海燕》原题为《海燕之歌》，作者是俄国的高尔基。
B. 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
C. 《马说》是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈。
D. 《我的母亲》是作家胡适创作的一篇记叙文。
2、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是 （ ）
A. 先生不重视自己 B. 学医太难 C. 受到日本同学歧视 D. 要拯救国民的精神
3、下列作家、作品及文化常识搭配有误的一项是
A．《社戏》——鲁迅——民国时期——文学家、思想家、革命家。
B．《桃花源记》——陶渊明——明代——杰出诗人。
C．《北冥有鱼》——《庄子集释》——战国时期——哲学家，道家学派创始人 。
D．《小石潭记》——柳宗元——唐代——“唐宋八大家”之一。
4、下列句子中加点的成语运用正确的是（ ）
A. 我家这个孩子呀，基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？
B. 王小明同学心直口快，对同学的缺点总是一针见血地指出来。
C. 运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。
D. 他这样做自以为很稳妥，其实是事倍功半，稍不注意就会出现错误。
5、阅读下面一首诗，完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【1】请选出对诗歌赏析有误的一项（ ）
A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。
B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。
C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。
D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直，深沉含蓄而不浅露。
【2】诗人时年四十多岁，却说“白头搔更短，浑欲不胜簪”，原因是什么？
6、在下列横线上填写出相应的句子。
(1)青青子衿，____________。(《诗经·子衿》)
(2)________________，心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)
(3)山光悦鸟性，________________。(常建《题破山寺后禅院》)
(4)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：________________，________________！
7、名著阅读。
作品名称 | 情节 |
《 ① 》 | 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是 ② 生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的被声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？ |
③《钢铁是怎样炼成的》 | “老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” |
(1)①处应填入的名著名称是《_______》，②应填入的动物名称是______。
(2)③文段中，保尔产生了自杀念头的原因是什么？
8、快乐风筝（13分）
①终于起风了，是东南风。风很大，一下子就将风筝吹了起来，强劲的浮力将我手中的风筝线拉得紧绷绷的。我急速地放着线，让风筝快快飞高。可惜好景不长，风向竟然说变就变了，可怜的风筝在空中摇摆着，盘旋着，最后一头栽了下来。
②“真可惜啊。”一直在旁边跑来跑去的儿子叹息道。
③“不要紧，过会起风还能再放的。”我摸了摸儿子的小脑袋，算作安慰。
④很快，风又吹来；风不大，但很平稳。逆着风，我松开了风筝，然后一边放线一边小跑着向后退去。风缓缓地吹着，眼前的“奥特曼”不断向上，儿子高兴得在一旁拍手：“太好啦，‘奥特曼’飞起来了。”是的，“奥特曼”真的飞起来了，它在空中惬意地抖动着红色的翅膀。随着线轴上的线越来越少，“奥特曼”也越飞越高，最后变成了遥远的小红点。
⑤风筝飞稳了，我的心也变得轻松而悠闲。极目处，春日的蓝天温润而透明，随意裁一块，便是世上绝佳的美玉；一片片白云轻灵而飘逸，随手摘一缕，便是人间风情万种的披肩。脚下的野草依然枯黄，可泥土已很松软，踩上去，恍若踩着一张舒适的地毯……
⑥直到那时，我才发现，大自然的一切竟是如此的美好。可这份美好，被我忽略多久了？
⑦长久以来，我在尘世里拼命奔波，为着手上做也做不完的工作，为着家里忙也忙不尽的家务。偶有闲暇，我的目光也在新开的楼盘上流连——我想换一套更大的房子。这样的日子，常让我感觉疲惫感觉烦躁。我不知道，自己有多久不曾凝视过头顶的蓝天白云了？我不知道， ？我更不知道，自己有多久不曾享受过那么简单那么纯粹的快乐了……
⑧感谢儿子，这个开春就念叨着要放风筝的小人儿，将我拉到郊外，蓝天白云下，清风朗日中，当风筝在我的手中越飞越高时，尘世的一切离我也越来越远……唯有自己的一颗心，随着风筝在空中飞扬，那么自由那么轻松那么快乐。
【1】第⑥段在全文的结构上起了 的作用。（2分）
【2】阅读上下文，给第⑦段的横线上填上恰当的句子。（2分）
【3】仔细阅读第⑤段中画横线的句子，这段景物描写有什么作用？（3分）
【4】和儿子一起放风筝，让作者有了怎样的感受？（用自己的话回答）（3分）
【5】读完全文后，请你想象一下，放完风筝后作者将会对儿子说些什么？（3分）
9、请以 “陪伴”为题，写一篇文章。
要求：①记叙文。
②不少于600字。
③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
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