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1、下列对诗作赏析不恰当的一项是（ ）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
A.这是一首写景抒情的五言律诗。
B.首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。
C.颔联炼字精妙。“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出了空间感和流动感；“入”渲染出江水汇流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。
D.尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。
2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 （ ）
A. 青年们要牢记自己的使命,不枉费光阴,面对时代的召唤,昂首阔步,一马当先。
B. 川剧,顾名思义,就是流行于四川的地方戏。
C. 在中国,有个令国内外游人叹为观止的民间建筑奇迹,那就是“见树不见村,见村不见房,闻声不见人”的地坑院。
D. 晚上,我悠闲地在花园里散步,明亮的路灯戛然而止,四周一片漆黑,原来是停电了。
3、下面文学常识表述及名著有误的一项是（ ）
A．《老山界》是一篇革命回忆录，采用了顺序方法，有详有略地描写了红军翻越老山界的情况。
B．《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。在他身上凝聚着那个时代最美好的品质：自我现身的精神、坚定不移的信念和顽强坚忍的意志。
C．《幽径悲剧》是作者是当代作家季羡林。它描绘了幽径藤萝之美和置身其中的情味，揭露了令人无比痛心的愚氓毁美的现实，抒发了作者矢志不移地维护真善美的决心。
D．阿里山，是台湾著名风景区，著名作家、教育家叶圣陶在游览之后写了一篇题为《阿里山纪行》的游记。
4、下列选项中文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》节选自小说集《呐喊》。
B. 苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄廷坚被誉为唐宋八大家。
C. 《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名小说家斯蒂芬·茨威格写的。
D. 《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人，南朝齐梁时思想家。
5、词的上阕写作者在秦淮河上，乘船经过___时，仿佛听到了鸡鸣寺___上的钟声，下阕借玉树、归雁等意象抒情，表达了作者对_____的感慨。
泛舟秦淮
[明]汤秀琦①
江山如此六朝秋，今日秦淮一泛舟。帆影仍过桃叶渡，钟声似出景阳楼。
石城漫压长江险，玉树空歌故国愁。归雁不知朝市改，纷纷犹泊旧芦州。
（选自《秦淮文学志》，黄山书社2013年10月第1版）
[注释]①汤秀琦：明末清初文学家，其志行刚介，淡于名利。
6、默写。
（1）淮南秋雨夜， 。 （韦应物《闻雁》）
（2） ，泥香带落花。 （葛天民《迎燕》）
（3）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（4） ，欲上青天揽明月。 （李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（5）浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹《渔家傲》）
（6） ？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）
（7） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远《天净沙 秋思》）
（8）习近平曾引用“ ， ”（孔子《论语》）要求领导干部要培养学习的浓厚兴趣，做到知学、好学、乐学。
7、初2020级1班在暑假开展了《水浒传》读书交流会，共享阅读体验和探究成果，请你协助他们完成以下任务。
(1)绘制水浒人物绅号分析思维导图
(2)赏析精彩文段
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏往胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄，你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磐儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭不如及早撇开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏歩去了。
上面的文段出自《水浒传》中①______这一情节，文段中对鲁达主要进行了②______描写和③____描写，塑造了鲁达④_______的好汉形象。
(3)梁山好汉的结局可以用一个“悲”字来概括，或悲惨，或悲凉，或悲壮。梁山泊的悲剧结局是否可以避免呢？请你谈谈自己的看法。
8、跟着植物去探矿
①有一种野生石竹，繁殖能力极差，所以这种花都是“独来独往”，大约一百平方米才有一株，但在1985年，科学家在胶东三山岛附近发现了大量连片生长的野生石竹，让人大惑不解，经过五年的调查研究，科学家竟然发现此处的地下有储量丰富的金矿！
②除了石竹花之外，还有一些植物能带你找到金矿。比如沙漠中的蒿子和兔唇草就被称作“金草”，因为在这两种植物生长茂盛的地方，地下极有可能藏有金矿。此外，野薤子、杉木、铁芒萁以及蕨类植物中的鸡脚蘑、凤眼兰，都是金矿的“引路者”，有的植物更是“金玉其外”，澳大利亚科学家在2013年发现一些桉树的叶子上有很多金色的斑点，感到非常奇怪，于是检测了其生长的土壤，意外地发现地下有一座金矿，因为植物的根会吸食金子的微小成分，并将其稀释，传导至它们的脉络系统内，而叶子是聚集密度最大的部分，于是在叶面形成了较大的结晶，所以看起来就是金光闪闪的。
③不仅仅是黄金，银、铜、锰、铁、锡、硒等元素都可以通过植物“引路”找到矿藏，如羽扇豆长得茂盛的地方，地下可能有锰矿；紫云英开出浅红色花朵，或喇叭花大量生长的地方，地下可能有铀矿；当三色堇花的蓝，黄，白三种颜色特别鲜艳时。地下可能有锌矿；针茅草或锦葵大量生长的地方，可能会有镍矿……据统计，目前世界上共有七十多种植物常作为找矿人员的“向导”。
④那么，这些植物指示矿藏的原因是什么呢？原来，地下矿藏经过地下水的冲蚀，溶解和搬运作用后，大量游离元素渗入表层土壤、植物庞大的根系除了吸收氮、磷、钾等必需的矿物质外，还会吸收其他元素，并大量储存在自身内部，同时表现出一些与众不同的外部特征，至于吸收哪些元素，就要看植物的“喜好”了，如海州香薷最喜欢“吃”铜，所以在这种植物生长茂盛的地方，极有可能隐藏着一座铜矿。
⑤利用植物找矿，在我国古代早有文字记载，《荀子·劝学篇》说“玉在山而草木润”，最早记录了矿藏和植物生长的关系。公元三世纪的《文子》中曾说：“山有宝玉，木旁枝皆下垂。”到魏晋南北朝时期，有一本地理专著《地镜图》记载更为详尽：“草茎赤秀，下有铅；草茎黄秀，下有铜器。”唐朝文学家段成式在他的《酉阳杂俎》中也记载说：“山上有葱，下有银，山上有薤，下有金，山上有姜，下有铜。锡，“直到几百年之后，世界上其他国家才开始有了这方面的记载。比如罗马帝国时期，人们通过堇菜和海石竹（后来这两种植物被称为“锌草”）在德国的亚琛附近找到了锌矿：公元17世纪左右，在约克郡吉斯巴勒，英国的查洛纳爵士兄弟通过栎树矮小粗壮的树干和深绿色的叶子找到了一个铝矿。
⑥真正把植物找矿作为一项科学技术并运用于实践的是苏联科学家特卡利奇，他最早提出了植物地球化学概念，并在1938年将其应用于找矿行业中，之后加拿大，英国、澳大利亚、美国和新西兰等国家将其逐渐发展，在20世纪50年代，美国科学家在科罗拉多高原上利用桉树找到了五个铀矿；1963年，我国科学家周德忠。陈代演利用大叶醉鱼草找到了汞矿，
⑦大自然中的植物真是奇妙无比，不但绿化了我们赖以生存的环境，还热情地“引路”，帮我们寻找地下无穷的宝藏，那就让我们跟着植物。去探矿吧！
【1】本文从哪几个方面进行了说明？请简要概括。
【2】请从说明方法的角度赏析文中第②段画线句。
【3】文中第⑤写“利用植物找矿”，能否把“我国古代有文字记载”和“世界上其他国家的记载”顺序颠倒？并说明原因。
9、生活中，也许因老师的一次鼓励，你学会了坚强；也许因朋友的一次谅解，你学会了宽容；也许因同学的一次帮助，你学会了感恩……成长路上，父母、老师、同学等总会伴你左右，助你成长，你发现了吗？
请以《因你，我学会了________》为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示和要求】
①将题目补充完整，立意正确，思想健康，除诗歌外，文体不限。
②文中不要透露你个人的身份信息。
③用规范汉字书写，不少于600字。
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