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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
yín sóng bào qiàn juàn liàn kū shóu sù liào
（___________） （________） （_________） （________） （_________）
2、根据课文内容填空并回答问题。
我要开花，是因为 ；我要开花，是为了 ；我要开花，是由于 。不管 ，不管 ，我都要开花!
在野草和蜂蝶的 下，百合努力地生长着。终于有一天，百合开花了。
（1）这一段文字运用了 的修辞手法。从这段话中，你体会到了这是一株怎样的百合？你是从哪些地方体会到的，在文中用“ ”画出来。
（2）文中的“野草”和“蜂蝶”又有怎样的含义，请谈谈你的理解。
3、看拼音写词语。
（1）在国际yàn huì( )上，微笑是一种国际礼仪，是唯一一种不分guó jí( )的通用语言。
（2）我fān xiāng dǎo guì( )地找一本书，不小心被bàn dǎo( )了，妈妈huáng huáng( )不安地跑过来，一边qīn wěn( )我的额头，一边用手给我róu cuō( )膝盖。
4、我会查字典。
要查的字 | 音序 | 音节 | 部首 | 除部首外的笔画数 | 结构 | 组词 |
盲 | __ | __ | __ | __ | __ | __ |
阁 | __ | __ | __ | __ | __ | __ |
5、填上合适的量词。
一（______）巨人 一（______）小洞 一（_______）小树
一（______）衣服 一（______）珍珠 一（_______）告示牌
6、对比阅读。
（甲）石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（乙）咏煤炭
凿开混沌得乌金，蓄藏阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
【1】两首古诗的作者都是______朝诗人______，两首诗都是______诗，诗人借咏叹______、______，表达自己的人生志向。
【2】《石灰吟》一诗中，首句“千锤万凿”说明______，“______”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“______”三字寓有不怕牺牲的精神，由此我想到了______、______等革命烈士。
【3】下列对两首诗的理解有误的一项是（ ）
A．《石灰吟》中的“吟”是古代诗歌的一种形式。作者借石灰石开采、煅烧、粉碎的艰辛过程，喻指无论面临怎样严峻的考验都视若等闲，由此来表明自己持身清白、坚贞不屈的心性。
B．《咏煤炭》全诗紧紧扣住煤炭的特性落笔，运用比喻、拟人的修辞手法，句句写煤炭，句句寄托诗人为祖国为人民不辞辛苦的情怀，表现了诗人关心百姓疾苦并甘愿为之献身的高尚情操。
C．《咏煤炭》中“洪炉照破夜沉沉”一句写出炉火火势之大能够冲破沉沉的黑夜，给人们带来温暖，就像春回大地一般。
D．通过比较发现，同一作者，在《石灰吟》中侧重表现了自觉接受严酷考验的思想，在《咏煤炭》中侧重表现了一种奉献精神。
7、课内阅读。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，风光不与（ ）。
接天（ ）无穷碧，映日（ ）别样红。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_________代诗人____________。
【3】这是一首描写________（季节）的诗，诗中描写了________、_______两种景物。
8、补全古诗，完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落________。
【1】补全古诗。
【2】本诗题目的意思是__________________________。
【3】这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。
【4】诗中“挑”的意思是________________________，“促织”就是________。作者看到_________________，料想________________________，由此想起了自己的家乡和童年。
【5】本诗中，表现作者想象的诗句是“________________，________________。”
9、课文阅读。
玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
【1】“玛琪叹了口气，去上课了。”可以看出玛琪_________________。
【2】新式学校孩子们______够到一处去上学，只能在家里面_____，他们面对的老师是______，做作业______互相帮助，有问题_____互相讨论。
【3】对选段表达的情感分析正确的一项是（ ）
A.主要表达了玛琪对爷爷的思念之情。
B.主要表达了玛琪对老式学校生活的向往之情。
C.主要表达了玛琪对孩子们的喜爱之情。
【4】托米他们的上学方式和现在有什么不同？在括号里打“√”。
A．孩子们都集中一个地方学习。（ ）
B．孩子们在不同的地方学习。（ ）
C．每个孩子根据自己的智力，学习不同的课程。（ ）
D．老师是机器人。（ ）
10、阅读
父亲的画面
刘墉
①人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在32年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。
②最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。
③当然父亲也是我枕边故事的述说者。只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。
④父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻、鼻观心”这类的话，还买了成沓的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得父亲的身影，站在我的身后……
⑤父亲五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母，常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！”然后她便总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！”
⑥是的，在我记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。
⑦母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说□“打到了□它才不会再去叮我儿子□”
⑧三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，也清晰地看见他的手臂上有被打死的蚊子，和殷红的血迹……
【1】短文②至⑦段描述了五个与父亲有关的画面，请你以小标题的方式补充画面。
父亲做“我”的溜滑梯→_____→_____→_____→_____
【2】第⑦自然段是对人物的_____描写和_____描写，这样描写的作用是_____
【3】阅读第⑦自然段，按照文意，填入□的标点应是（ ）
A．冒号 逗号 句号
B．冒号 逗号 感叹号
C．逗号 逗号 感叹号
D．逗号 句号 句号
【4】联系短文内容，说说结尾段落有什么作用。
__________
【5】“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！”对这句话理解不正确的是（ ）
A．母亲说这句话表现了她对父亲的怀念。
B．这句话从侧面表现了父亲对我的宠爱。
C．这句话说明父亲对“我”的宠爱，甚至“溺爱”，使“我”后来“成了气候”。
D．父亲宠爱“我”，他给了“我”一个快乐的童年。
【6】文中的父亲虽然只陪“我”度过最初的九年，却留下了许多印象深刻的画面。
读了文章，你是不是也想到了自己父亲的某个画面呢？请你为我们描述一下吧！
__________
11、读课文片段，完成后面题目。
夏天是万物迅速生长的季节．
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架看瓜藤，一天可以长出几寸 你到竹子林 高粱地里听声音 在叭叭的声响 一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
【1】划波浪线的句子在文中的作用是_______________。
【2】填空：第2自然段是围绕第_____句话来写的，紧扣_____、_____、_____这几个关键词展开描写，写出了夏天动植物_____________的生长特点。
【3】给文中缺少标点的句子加上合适的标点符号。
【4】请仿照文中划“_____”线的句子写一句话，要求写出夏天动物或植物的生长特点。
昨天___________________，今天________________，明天_____________。
12、阅读下面材料，按要求答题。
杰出人物——钟南山
材料一：
钟南山，福建厦门人，呼吸病学专家，曾任广州呼吸疾病国家重点实验主任、中华医学会第23任会长。
他通过“简易气道反应性测定法”及流行病学调查，证实并完善了“隐匿型哮喘”的概念，牵头主持了我国“十五”科技攻关项目慢性阻塞性肺疾病人群防治的系统研究。2013年任广东省H7N9禽流感疫情防控专家组组长，对H7N9禽流感疫情防控做出了重要贡献。2015年成功治愈了广州首例H5N6禽流感疫情患者。曾荣获全国先进工作者荣誉称号、全国五一劳动奖章、共和国勋章等。
材料二：
钟南山获共和国勋章时的讲话（节选）
不忘初心，牢记使命。我想，“健康所系，性命相托”，就是我们医护人员的初心；保障人民群众的身体健康和生命安全，是我们医者的使命。有幸亲历了国家医疗卫生事业从弱到强的蓬勃发展、蒸蒸日上，目睹了共和国从贫穷落后不断走向繁荣富强，我由衷地感到骄傲和自豪，也由衷地感恩党和人民的培养，倍加珍惜难得的人生际遇和干事儿创业的舞台。欣逢盛世当不负盛世。面对尊崇和荣誉，我们将始终牢记党和人民的重托，始终紧密团结在以习近平同志为核心的党中央的周围，以敬畏生命、护佑生命、捍卫生命为己任，努力为加快实现全民健康、实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗不止！
【1】阅读材料，填空。
（1）钟南山通过“_____________”及流行病学调查，证实并完善了“_____________”的概念。
（2）钟南山认为医者的初心是“_____________”，医者的使命是_____________。
【2】下列说法错误的一项是（ ）
A．钟南山成荣获全国先进工作者荣誉称号、全国五一劳动奖章、共和国勋章等。
B．钟南山是福建厦门人，曾任中华医学会第23任会长。
C．钟南山以“敬畏生命、护佑生命、捍卫生命”为己任。
D．钟南山在2015年成功治愈了广州首例H7N9禽流感疫情患者。
【3】你知道哪些卫生防疫小知识吗？试着写一条吧。
________________________________________
13、阅读百宝箱。
金蝉脱壳（片段）
刚出壳（ké qiào）的蝉儿除了背（bēi bèi）上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰色的光环。
【1】用“√”标出文中加点字正确的读音。
【2】用“ ”画出文中比喻句，这句话中作者把__________比作______。
【3】用“ ”画出文中蝉儿变化的句子。这段话主要是从蝉儿的颜色、 、_______等几个方面写蝉儿的变化的。
【4】我想用______________、____________这两个词语来概括蝉儿变化的情景。
14、阅读下面的故事，体会字里行间独到的深意。
从背后照来的灯光
世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。
我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。
那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……
“做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。
从此，这道从背后照来的光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！
（1）“这不是普通的光，这是老师生命的光。”“第一个光”指的是_____________ ___；“第二个光”指的是 。你觉得文中的老师是一个 （用四字词语概括）的人。
（2）短文写了老师哪两件事？分别用一句话概括出来。
第一件事：
第二件事：
（3）画线句子属于什么描写？从中你读出了什么？
（4）仔细阅读短文开头和结尾的段落，我知道这是一种典型的 的表达手法。
（5）“老师是明灯，照亮我们前进的路”，六年的小学生活中一定有你最敬佩的老师，读了此文，写几句你最想对他（她）说的话作为临别赠言吧！
15、我能按要求写句子。
1．有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。
仿写句子：下课了，有的同学在________，有的同学在________，有的同学在________。
2．碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。
缩句：________________________________________________________________
3．《田园诗情》这篇课文把荷兰田园风光写得很美。
改为感叹句：_____________________________________________________________
16、改成间接引语
蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
____________________
17、为人类造福，有什么错呢？（改为陈述句）
___________________________________
18、按要求写句子。
(1) 你的树枝难看。(改为感叹句)
____________________________________________________
(2) 小枣树结了枣子。(用“弯弯曲曲的”“又大又红的”扩句)
_____________________________________________________
(3) 中国的美食品种众多，有葱爆羊肉，有小鸡炖蘑菇，有_________________，还有_________________。(照样子补充句子)
19、句子练习。（3分）
（1）难道这不是通信史上一场翻天覆地的革命吗？
改为陈述句：
（2）李意是我最好的朋友。（调整词序，把句子换个说法）
（3）莱特兄弟小时候特别喜欢捉弄机械玩具。
修改病句：
20、 请把下面的反问句变为陈述句。
(1)怎么，难道你还不服气?
______________________________________________________________
(2)这样好的天气，难道我们不应该出去游玩吗?
______________________________________________________________
21、习作。
在我们的一生中有很多难忘的“第一次”，请你选取生活中一件难忘的“第一次”的事写一篇文章，题目自拟。注意语句通顺，表意明确。
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