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1、下列对文学名著作品的表述，不正确的一项是（ ）
A．《苏菲的世界》的作者乔斯坦，贾德是一位挪威作家，书中的主人公是一个充满好奇心、活泼热情的14岁女孩。
B．傅雷是杰出的翻译家，巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》是其翻译代表作之一。
C．《平凡的世界》中的两位主人公：孙少安走进了城市、孙少平扎根乡土，但他们都在平凡的世界里诠释了不平凡的人生。
D．罗曼·罗兰的《名人传》包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三部传记。
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．国殇 暴晒 擦拭 藏污纳诟
B．肆意 蔓延 镌刻 重峦叠障
C．斟酌 深渊 吹嘘 春寒料峭
D．锤炼 栅栏 匿名 一应具全
3、下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．归省（xǐnɡ） 羁绊（jī） 暴风骤雨（zhòu） 苦心孤诣（yì）
B．神龛（kān） 器皿（mǐn） 风雪载途（zài） 招摇撞骗（chuànɡ）
C．农谚（yàn） 帷幕（wéi） 曲径通幽（jìnɡ） 销声匿迹（nì）
D．浩劫（jié） 懈怠（dài） 豁然开朗（huò） 俶尔远逝（chù）
4、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢( )身下去，尚不大难。可是他( )过铁道，要( )上那边月台，就不容易了。他用两手( )着上面，两脚再向上( )；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（ ）
A. 探、越、跳、攀、缩 B. 探、穿、爬、攀、缩
C. 伏、越、爬、抓、提 D. 探、穿、爬、攀、提
5、阅读下面这首诗，完成下面小题。
赤壁
杜牧（唐）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【1】这首诗在形式上可称为________（体裁）诗，从内容上是________（题材）诗。
【2】解释前两句诗的意思。
【3】诗的末尾两句抒发了诗人怎样的思想感情？
6、填补下列句子的空缺处。（每空一分）
（1）土地平旷，屋舍俨然， 。
（2） ，草色入帘青。
（3）自三峡七百里中，两岸连山， 。
（4）自康乐以来， 。
（5）《秋词》中诗歌借白鹤之形象来抒发诗人乐观豪迈之情的诗句是： ， 。
（6）《送友人》中诗人用来喻“游子心”和“故人情”的诗句是： ， 。
7、运用你课外阅读积累的知识，完成下面问题。
（1）《红星照耀中国》又名《___________》，题目中“红星”象征着______________________。
（2）埃德加・斯诺及其夫人海伦都曾在不同场合承认，《红星照耀中国》的诞生是与两个中国人有关的，这两个中国人是__________和__________。
8、阅读下面一篇文章，完成小题。
樱桃树下的母爱
①当樱桃树再次开满粉红花瓣时，他坐在树下，动情地拉起了小提琴，而旁边则是面露微笑、仔细倾听的母亲。
②四岁那年，有了新欢的父亲向母亲提出了离婚，母亲带着他搬到了郊外的一个小镇定居。他们的新家靠近小镇尽头的一个大型化工厂，但是，他还是一眼就喜欢上了这里——工厂附近有一片美丽的樱挑树林。因为这片樱桃树林，他对新环境很满意——他喜欢拉小提琴，每天傍晚，他都会拿着心爱的小提琴去那片樱桃林里演奏。
③他渐渐地熟悉了没有父爱，却拥有小提琴和樱桃林的生活。几年过去了，他的琴技提高了很多，他悠扬的乐声经常可以吸引在樱桃林里散步的人们停下脚步，倾听他美妙的演奏。他的母亲很为他的成长感到骄傲。
④但是，不幸又一次降临到了这对母子身上。那家化工厂有一天突然发生了严重的毒气泄漏事故，距离化工厂最近的他家受到了严重污染。没多久，他便经常恶心、呕吐，最可怕的是，他的听力和视力都开始逐渐下降。母亲慌张地把他送进了医院，医生的话令他的母亲肝肠寸断——他的视力影响不大，但听觉神经遭到严重损坏，仅剩下极其微弱的一点听力。
⑤医生还提醒，由于年纪小，他的语言能力也会随着听力的丧失而日益下降。母亲本来是想把他送进音乐学校的，但现在，母亲只好狠下心把他送进了聋哑学校——失去听力的他必须要学会如何与人交流。
⑥失去听力的孩子往往会变得沉默寡言，为了让他有自信，母亲逼着他用唇语和手语跟她进行交流。在母亲的督促和带动下，不久之后，他竟然能熟练地用手语和唇语与聋哑学校的孩子们进行交流了。
⑦那场意外让他失去了听力，但没有让他失去自信，樱桃树下又出现了他歪着头非常投入地拉琴的身影。母亲很为他的变化感到欣慰，和以前一样，每次只要他开始在樱桃树下拉琴，母亲都会端坐在一边欣赏，脸上露着甜美的微笑。不同的是，母亲是用她日渐熟练的手语和唇语去赞美他——而不像以前那样用语言去赞美。
⑧但是，失去听力的他有一个无法克服的难题——他尽力去听自己的琴声，但却只能听到很轻的嗡嗡声。因为这个，他的心情变得很糟，也不再去樱桃树下拉琴了。看到他如此痛苦，母亲比他更伤心更着急，母亲用手语告诉他:“尽管你不能完全听清楚自己的琴声，但你可以用心去感觉！”
⑨为了让他可以更好地练琴，母亲还想出了一个妙招——她用录音机录下他的琴声，然后再乘火车找城里的专家进行评点，她甚至麻烦专家把对他琴声的意见一条条写下来，好让他能够加以改正。受到母亲的鼓励，他练琴更加努力了，琴技也提高得很快。
⑩樱挑树几度花开花落，在一次全国少年乐器演奏比赛上，他以精湛的技艺震撼了在场所有的评委，当之无愧地获得了比赛的金奖。而当人们得知他是个幼遭不幸、双耳几乎失聪的少年时，更加佩服他，觉得他的成功简直就是个奇迹。
⑪更幸运的是，当他的故事迅速传开以后，他的听力问题也受到了医学界的广泛关注，多位知名专家对他的病情进行联合会诊后，一致认为他的听觉神经没有完全萎缩，通过手术可以恢复部分听力。手术很理想，戴上人造耳蜗后，他的听觉基本与常人无异了。
⑫当他终于可以听见自己的琴声，可以听见风声、水声后，他特别兴奋。他用手语告诉一直守护在他身边的母亲:“从现在起，我可以听见声音了，您也不必再用手语和唇语与我交流了。”说完，他激动地拿起了小提琴，缓慢又有些结巴地对母亲说:“母亲，您最喜欢哪首曲子，我拉给您听好吗？”
⑬但奇怪的是，母亲依然坐在床边，脸上露着微笑看着他，好像根本就没有听见他的话一样。正在疑惑之时，护士走了过来告诉他，他的母亲早已完全失聪，根本听不到他在说什么。
⑭原来，在那次毒气泄漏事故中，母亲的听觉神经也遭到了严重的损坏，但是，为了不让他更加绝望，母亲一直将这个秘密隐藏到现在。而由于他听不到声音，母亲也很少开口说话，绝大部分时间都是用手语和唇语和他进行交流，如今都不怎么会说话了。
⑮想起年少时自己对母亲的种种误解，想起同样失聪的母亲为了自己所付出的辛苦，他抱着母亲痛哭了起来。
⑯当樱桃树再次开满粉红花瓣时，他坐在树下，动情地拉起了小提琴，而旁边则是面露微笑、仔细倾听的母亲。
【1】下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）
A．小说围绕“失聪”来组织材料和推动情节，结局有点出人意料，却感人至深。
B．小说主要人物是“他”，一切都围绕“他”来展开，母亲只是一个陪衬人物。
C．小说中的“他”是一个坚强自信、热爱音乐、刻苦学艺、懂事的好孩子。
D．小说有明暗两条线索，明线是“他”在樱桃树下拉小提琴，暗线是母亲无私的爱。
【2】结合上下文，根据括号内要求，品析词句作用。
①在母亲的督促和带动下，不久之后，他竟然能熟练地用手语和唇语与聋哑学校的孩子们进行交流了。（说说“竟然”一词的表达作用。）
②从全文看，第⑭段采用了怎样的记叙顺序？有何作用？
【3】分析文章结尾段在结构和内容上的作用。
【4】结合全文，具体分析文中的母亲是一个怎样的人。
9、题目
未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方，究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，不在吃苦的年纪选择安逸；有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。
请以“刷新自我”为题目写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。②文中不能出现真实的人名、地名、校名；③阅读下面的文字，按要求作文。
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