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1、品读诗句，理解分析。
迟日江山丽，_____________。泥融_____燕子，沙暖______鸳鸯。
（1）把诗句补充完整。结合诗句意思可知，“迟日”的意思是______ （A．春日 B．晚出的太阳）；联系生活实际可知，“________”一词指天气暖和后，泥土变得湿软了。
（2）诗的前两句用粗线条勾勒出春日景色，“丽”和“______”两个字，从视觉和嗅觉方面突出了春日的美好；后两句以工笔描绘了特写画面，燕子“______”、鸳鸯“______”，一上一下、一动一静、一忙一闲，构成了一幅明丽和谐的立体春景图。
2、早发白帝城
[唐]李白
【1】默写古诗。
________________________
________________________
________________________
________________________
【2】释词。
①朝：_______________ ②一日还：_______________ ③万重山：___________________
【3】这首诗表达了诗人怎样的心情？
________________________________________________________
3、课本直通车。
(1)《秋天的雨》这篇散文的作者从写了_______、________和小动物、植物如何过冬三方面来写秋天的雨，表达了作者_________之情。
(2)秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽。杜牧在秋天里看到春天的芳华，他说“______________，________________”。苏轼则在在树叶枯黄的秋天发现果实成熟之美：__________，_________。叶绍翁在寂寞思乡之际想到童年有趣的事情:___________，_____________。
4、将下面的词语补充完整。
（____）（____）如洗 万（____）无（____）
（____）（____）不舍 筋（____）力（____）
（____）（____）补牢 捧（____）大（____）
5、积累。
1. _____________，幼吾幼以及人之幼。
2. _____________是生命的火焰，没有它，一切会变成_____________。
3.一颗_____________的心比智慧更好，更有_____________。
6、阅读短文，完成练习。
不会哭笑的小鸟
张秋生
从前有只小鸟
她，笑起来像哭
哭起来像笑
小鸟飞过座座森林
到处遭遇排斥和冷嘲
小鸟没处可去
不知怎样才能摆脱烦恼
小鸟学着和松鼠交上朋友
每天都向小鹿点头问好
连脾气乖戾的乌鸦
也成了她的莫逆之交
朋友们终于明白
小鸟是只普通的小鸟
对好朋友何必苛求——
管她怎么样哭，怎么样笑
从此，小鸟变成
快乐的小鸟
尽管她，笑起来像哭
哭起来像笑
【1】这是一首童话诗。它告诉了我们一个怎样的道理？请在反复诵读中体会这一点。
___________________________
【2】查阅工具书理解下列词语。
排斥：____________________
莫逆之交：________________
苛求：____________________
7、把诗句补充完整，并回答下面的问题。
，门泊东吴万里船。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是（______）代的诗人（______）。
【3】这首诗里的“泊”的意思是（ ）
A．船靠岸
B．停放车辆
C．姓
8、阅读理解。
梅 花
崔道融
数萼初含雪，孤标画本难。
香中别有韵，清极不知寒。
横笛和愁听，斜枝倚病看。
朔风如解意，容易莫摧残
【1】结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。
___________________________________
【2】结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。
________________________
9、推荐阅读书目测试。
六只天鹅（节选）
不一会儿，太阳快落山了，她突然听见嗖嗖嗖的响声，一看是六只天鹅飞进窗户来啦。天鹅们落在地上，开始相互吹气，吹掉了身上的所有羽毛。接着，它们的天鹅皮也像衬衫一般脱落了。姑娘再注意瞧它们，认出了她的几位哥哥。
她喜出望外，赶紧从床下爬出来。他们一见自己的小妹妹，也非常高兴，只不过，他们高兴的时间很短。“你不能待在这里，”他们对她说，“这是个强盗窝。强盗们回来发现了你，会杀死你的。”
“难道你们不能保护我吗？”小妹妹问。
“不能，”哥哥们回答，“因为我们每晚只有一刻钟时间脱掉天鹅皮，恢复人的形状，随后又要变成天鹅。”
小妹妹哭了，说：“难道你们就没法获得解脱了吗？”
“唉，不行啊，”哥哥们回答，“条件太苛刻啦！你六年不许讲话，不许笑，在这期间还必须川翠菊替我们缝六件衬衫。只要你嘴里说出一个字，一切努力都白费。”话刚说完，一刻钟已经过去，哥哥们又变成天鹅，从窗口飞走了。
姑娘下定决心救她的哥哥们，不怕为此付出自己的生命。她离开小屋，走进密林，爬到树上过了一夜。
第二天早上，她便四处采集翠菊，开始缝衬衫。她没有任何人可以讲话，也笑不出来。她坐在那儿，只顾低头缝啊缝啊。
【1】文段选自《_________》，再写出这部书中的其他两个故事_________和_________。
【2】根据意思在文中找出词语。
（1）形容过分严格，极其刻薄。( )
（2）因遇到出乎意料的好事而高兴。( )
【3】文段的主要内容是（ ）
A．妹妹认出了六只天鹅就是自己的哥哥们，并且从哥哥们那里知道了怎样才能让他们恢复原形的办法。
B．讲六只天鹅只有在晚上才能恢复人的形状。
C．讲哥哥们劝妹妹离开强盗窝。
D．讲妹妹连夜编织披甲救了哥哥们。
【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）因为解救哥哥们的条件太苛刻，所以妹妹根本没有信心救哥哥们。( )
（2）哥哥们变成天鹅后就再也不能恢复成人的形状了。( )
（3）在六年的时间里，妹妹只要说一个字，哥哥们就不能恢复成人的形状了。( )
【5】选文哪一个自然段可以看出妹妹决心救出自己的哥哥们，用“ ”画出来。根据这个自然段，你预测到童话后面会写什么内容？
10、阅读短文，完成练习。
小麻雀拜师
小麻崔对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。”
小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鴕鸟愉快地回答：“好！我们天天要在火热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了：“我不想学了。”
小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕怕苦而没有学成。
小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几小声。
【1】短文共有_______段话。
【2】小麻雀分别向_________、_________、_________和_________拜师求学。
【3】“小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会”，是因为___________________。
【4】你一定不会向小麻雀学习，那你准备怎样学本领？
_______________________________
11、阅读短文，回答问题。
①故乡是近海县份，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了，“可别做风水啊。”(就是台风来的意思。)她担心的第一是将收成的稻谷，第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着，“只要不做风水，我可以收几大箩，送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多”。原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。
②“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了。帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱住桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊。”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混和在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，实时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。
③桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里，晒上好几天太阳，晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶、做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。
④念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉垄，一座小小山坞，全是桂花，花开时那才是香闻十里。我们秋季远足，一定去满觉垄赏桂花。“赏花”是借口，主要的是饱餐“桂花栗子羹”。因满觉垄除桂花以外，还有栗子。花季栗子正成熟，软软的新剥栗子，和着西湖白莲藕粉一起煮，面上撒几朵桂花，那股子雅淡清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香，因为栗子长在桂花丛中，本身就带有桂花香。
⑤我们边走边摇，桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心中有点不忍。这大概就是母亲说的“金沙铺地，西方极乐世界”吧。母亲一生辛劳，无怨无艾，就是因为她心中有一个金沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐世界。
⑥我回家时，总捧一大袋桂花回来给母亲，可是母亲常常说：“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”
⑦于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，和那阵阵的桂花雨。
(选自琦君散文集《桂花雨》)
【1】试联系全文语境，说说第⑥自然段中“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”一句的含义以及这样写的作用。
_________________________________________________________
【2】你从本文中读到的母亲是一个具有怎样性格的形象，试简要概括并举例。
_________________________________________________________
【3】试品读下列语句，说说加下划线字词蕴藏着怎样的情感？
A桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。
_________________________________________________________
B全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。
_________________________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
【1】填一填。
波光________ ________ 岁月________ ________
________高________重 ________ ________河水
【2】写一写。（写出下列词语的近义词。）
凝望——________ 依然——________
【3】选一选。
文中把老桥当作人来描写，这是运用了________的修辞方法。（ ）
A．比喻
B．拟人
C．排比
D．反问
13、课外阅读。
那片绿绿的爬山虎（节选）
叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēng chèn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊（mó mú）懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
【1】给文中的带点字选择正确的读音，打“√”。
【2】文中画横线的句子是______句。这句话把________比作_________。
【3】叶圣陶先生是一位 的人。从哪些地方可以看出来？用“﹏﹏﹏”划下来。
【4】我感到庆幸的原因是（ ）（填序号）
A．“我”的作文《一幅画像》获奖了。
B．“我”能到大作家的家里做客，很荣幸。
C．我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
【5】“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（ ）
A．爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。
B．叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。
14、整本书阅读考查。
《大熊的女儿》圆球饼和大熊的协议（节选）
①大熊清亮的眼睛变得茫然、困惑。
②“亲爱的大熊，你没听错，我决定留在这里当小丑。”老豆仰头望着大熊，“你是怕我辛苦才离开的，对吗？傻瓜！难道你不想找尹小荷啦？难道你真的愿意一直一直都在马戏团当‘熊’？不，你和我一样也很想回到从前，对吗？你放心，有我在，我会一直一直守护你，一定一定想办法在某天带你离开这里，去找尹小荷，回到栀白，你仍做设计师，我仍上学，我们仍要在每月的十八号去吃快餐、看电影……”
③
④老豆惊讶地看着他。
⑤大熊不说话。大熊轻轻地将瘦瘦的老豆揽在了怀里。
⑥“哈哈，大熊，你还是第一次拥抱我呢。你正在一点儿一点儿好转，对吗？”老豆也伸出细弱的胳膊，紧紧拥抱大熊，并将头埋在了他厚实的胸前，“我相信，你一定会很快很快就完完全全地回到我的身边，对吗？”
⑦
⑧“你是要我离开马戏团吗？”
⑨大熊点了点头。
⑩“不，我要留下陪你。”老豆说，“大熊，还记得你曾给我讲过的一个故事吗？你说，一个男孩告诉他的妈妈，说长大后想做小丑。男孩的妈妈说：‘那很好啊，你就能给别人带去欢乐了。’听完后，我也说：‘长大后，我也要当一个小丑。’你说：‘那好啊，只是你别将我逗哭。’我说的是真的，我真的曾经想过做小丑，从小我什么事都做不好，画画被老师批评，跳舞老师说我的腿脚僵硬，唱歌又被同学说污染环境……唯独每次讲故事，都能逗笑别人，本来想将所有人都讲哭，结果大家笑得比得奖还开心。瞧，我还真有做小丑的本领，说不定在这里还真能成为明星……”老豆努力寻找着留下的理由。
⑪
⑫“别这样，大熊，只要我和你在一起，事情就不会变得太糟糕。”
⑬……
【1】整本书主要信息考查。
（1）故事中的老豆和大熊是 _______（关系）。
（2）老豆和大熊离开了曾经生活的城市，是因为_____
A．想换个环境生活
B．探亲
C．想帮大熊治异形症
D．旅行
【2】请关注文中加点的词语，“一直一直、一定一定……”，联系上下文想一想，老豆为什么要这样重复说话？
A．老豆是为了增强说话的韵味，听起来更好听。
B．这是老豆说话的习惯，她克制不住。
C．老豆这样说是为了渲染当时的气氛，从而感动大熊。
D．老豆是在强调自己的质疑、承诺、希望，她在不断地给予大熊信心。
【3】老豆向大熊说起那个小男孩长大想做小丑的故事，是为了
A．表达对大熊的感谢，因为大熊很理解她
B．见大熊不开心，讲个好玩的故事逗大熊开心
C．告诉大熊做小丑是一件能给他人带去欢乐的事
D．找一个理由说服大熊，让大熊相信她是真的愿意留在马戏团当小丑
【4】联系老豆的话，将下列关于大熊表现的句子放回到选文中相应的横线上（填序号）。
①大熊的眼睛变得湿润了。
②大熊突然直立起来。
③大熊没回答。大熊轻轻推开了老豆，朝她指了指鱼骨城的方向。
【5】尹小荷是谁？最终他们找到尹小荷了吗？有人说故事的结局不太圆满，你怎么看？写下你的看法。
____________________
15、用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。
1．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。 圆明园也叫圆明三园。
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2．我们按下手电筒的开关。 会出现一束光柱。
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3．海力布焦急地催促大家。 谁也不相信他。
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4．圆明园被破坏了。 改变不了圆明园的文化价值。
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16、照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
喋喋不休：_____________________________
17、缩句 （4分）
一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花
一个大胆的念头在脑海中闪现。
18、按要求写句子。
1.爱迪生被车长撵了出去。(改为“把”字句)
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2.有哪个大力士能把那么笨重的大铁牛捞起来呢?(改为陈述句)
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3.还是原来的马,只掉换了一下出场顺序,就可以转败为胜。(用加点的词语写句子)
______________________________________________________
19、一看到美景，妈妈高兴得连连称赞，小飞激动得_____________。（把句子补充完整）
20、把下列反问句改写成陈述句。
1．您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
_____________________________
2．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
_____________________________
3．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
_____________________________
4．这不是十分清楚的道理吗？
_____________________________
5．看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
_____________________________
21、习作。
生活中你最喜欢什么？是一只可爱的小动物，是一件好玩的玩具，是一本有趣的故事书，是一个熟悉的人，还是一处美丽的风景……选一样向大家介绍一下吧。围绕“喜欢”，把内容写具体，与大家分享你的快乐。要求题目自拟，语句通顺，字数不少于300字。
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