2024-2025学年（上）常德八年级质量检测语文

1、下列划线的成语使用正确的一项是（   ）

A．运河自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，御马头遗址就坐落在绿树浓荫中。

B．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”

C．汪曾祺的小说《大淖记事》构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。

D．他的学说在当时起到非常重要的中流砥柱的作用，见到他的人，无不肃然起敬。

2、下列说法有误的一项是（ ）

A. “与朱元思书”的“书”是书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。

B. “布衣”指平民，中国古代对百姓的称呼还有：黎民、庶民、黎庶、殿下、白身、氓等。

C. “书具”指的是文房四宝：笔、墨、纸、砚。

D. “经”指的是儒家经典著作：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（     ）

A．祈祷（qǐ）       翌日（yì）       拙劣（zhuō）       纷至沓来（tà）

B．灼热（zhuó）       苍劲（jìng）       诠释（quán）       皑皑白雪（ái）

C．寒噤（jìn）       穹顶（qióng）       造诣（zhǐ）       教学相长（jiào）

D．堕落（duò）       枷锁（jiā）       瞭望（liào）       强词夺理（qiáng）

4、下列句子中，没有语病的一项是（     ）

A．在波澜壮阔的百年历史进程中，中华民族迎来了从强起来、富起来到站起来的伟大飞跃。

B．酉阳是木叶吹奏技艺的发源地，作为土家文化的标志之一，也是重庆市非物质文化遗产。

C．随着生活水平的提高，对美好生活的需要也呈现出个性化、多样化、细分化的特征。

D．《三体》动画之所以能收获无数好评，是因为它的编剧对原著有着充分而深刻的理解。

5、阅读欣赏

浣溪沙

张元干①

山绕平湖波撼城②，湖光倒影浸山青，水晶楼下欲三更。

雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤③，萧萧④散发到天明。

（注释）①张元干：南宋词人。②波撼城：孟浩然《临洞庭》诗：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”③水流萤：月下荷叶露珠闪光，晶莹如萤火。④萧萧：疏散的样子。

【1】这首词的景物描写非常出色，试赏析“撼”“浸”两字的妙处。

【2】展开想象，用自己的话描述“雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤”的画面。

6、默写。

（1）角声满天秋色里，________。《雁门太守行》

（2）________，沉醉不知归路。《如梦令》

（3）域民不以封疆之界，________。《得道多助，失道寡助》

（4）________，星河欲转千帆舞。《渔家做》

（5）陶渊明《饮酒》（其五）中表明诗人摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：________，________。

7、阅读下面的名著选段，完成下面小题。

【甲】

“把那张凳子拿过来。”勃洛克赫斯特先生指着一张很高的凳子说，有个班长正好刚从那张凳子上站起来。凳子给端过来了。

“把这孩子放上去。”

我给抱到了凳子上，谁抱的我没弄清，当时已经不允许我去注意这些细节了。……只见一大片橘黄和紫红的闪光缎子斗篷，还有云雾航的银白色羽毛展着，飘动着。……

她们当然看见了，因为我感觉到她们的眼睛都像凸透镜似的，对准了我焦灼的皮肤。

“你们瞧，她年纪还小，你们可以看到，她有着跟普通孩子一样的外貌。上帝慈悲，赐给她跟我们大家一样的外貌，没有一点残缺表明她是个特殊的人。谁能想到，魔鬼已经在她身上找到一个奴仆和代理人？可是我要痛心地说，事实正是这样。”

他停住了—这时我渐渐控制住了自己颤抖的神经，心想反正鲁比孔河已经渡过，这场磨难已无法逃避，只能坚强地去承受了。

【乙】

三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。

神甫仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什么也没有找到，便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。……

黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。

“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗！你以为这回你还能在学校待下去吗！没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，随手关上了门。

【1】下列有关保尔的四个事件，按发生的先后顺序排列正确的一项是（     ）

①为了供应城市木材，保尔参加了修筑铁路活动             ②因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱

③在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作             ④保尔当了骑兵，作战异常勇猛

A．①④②③

B．②④①③

C．①②③④

D．②①③④

【2】勃洛克赫斯特与神甫有着相似的性格特点，请联系原著分析。

【3】有同学发现《钢铁是怎样炼成的》与《简·爱》主人公的身份都发生了巨大变化，请根据你的阅读积累完成下表。

8、阅读下面的材料，完成下面小题。

（材料一）

2020年12月10日，国家卫健委、国家医保局、国家中医药管理局联合发布《关于深入推进“互联网+医疗健康”“五个一”服务行动的通知》，明确要求各地落实“健康码”全国互认、一码通行，实现防疫“健康码”统一政策、统一标准、全国互认、一码通行。而对于老年人等不使用、不会操作智能手机的群体，通知要求可以采取识读身份证、出示纸质证明、亲友代办或一人绑定多人防疫“健康码”等替代措施。

（材料二）

通过微信小程序获取个人健康码的具体流程为：第一步：通过微信搜索进入“陕西健康码”小程序。第二步：进入个人健康码申领界面，点击“个人中心”。第三步：选择“人员信息注册登记”，填写完成人员信息，点击提交。第四步：注册个人健康码。第五步：首次使用需在陕西健康码小程序界面，点击“我的防控码”，进入个人信息查询绑定界面，输入姓名+手机号执行验证，完成个人健康码申领。第六步：再次登录可通过直接点击“我的防控码”查询。

（材料三）

“健康码”分为绿、黄、红三种颜色。绿码，低风险人群，可以凭码通行；黄码，中风险人群，在所在单位和社区监督下自行居家隔离14天；红码，高风险人群，指近14天内和新冠肺炎病例或疑似病例有密切接触的人员；或来自外省重点地区人员；或已出现发热、乏力、咳嗽、腹泻等症状的人员。红码人员要尽快联系当地社区卫生服务中心或疾病预防控制中心，接受集中隔离医学观察或在防护下专人专车就近到发热门诊就诊。

“健康码”一人一码，而且是动态码，用户自己每天的信息提交、所处区域的变化、健康状况等因素，都可能会影响到健康码的颜色。

（材料四）

杭州市市委副书记认为，“健康码”的出现解决了目前存在的三个问题：一是统一了信息收集渠道，目前返回工作地之后需要向社区、单位、区域委会等多渠道填写复工信息，造成信息分散以及重复填写；二是解决了纸质材料需要整合的困扰，电子信息记录可以有效进行网络整合，更加高效便捷；三是将“死”的静态数据转变为实时动态数据，基于大数据系统之下，能够对流动人口的行走路径进行准确统计，从而更有效的管理人口。

但“绿码”并非身体健康的唯一证明，也并非一张“肆意的通行证”，不能随意进出中高风险地区，平时也要加强自我防护，做好防疫措施。公开资料显示，杭州已出现虚假信息填写者惩罚案例，将16名“造假”人员的绿码转为了红码，让其进行14天的居家隔离，杭州也首次将个人隐瞒病史纳入失信体系，信息公示期为一年。

【1】结合材料二概括通过微信小程序获取健康码的基本流程，在横线上补充完整。

微信搜索 “陕西健康码”小程序——进入个人中心——________——注册个人“健康码”——________——查询个人防控码

【2】请你根据材料四，概括介绍使用“健康码”的优点。

【3】材料四画横线句子运用了什么说明方法，有什么作用。

【4】下列对材料内容的分析和理解正确的一项是（  ）

A．防疫“健康码”全国互认、一码通行后，老年人等不使用、不会操作智能手机的群体，可以采取识读身份证、出示纸质证明、亲友代办或一人绑定多人防疫“健康码”等替代措施。

B．健康码是黄码的居民，要尽快联系当地社区卫生服务中心或疾病预防控制中心，接受集中隔离医学观察或在防护下专人专车就近到发热门诊就诊。

C．“健康码”一人一码，是会变化的静态码，是身体健康的唯一证明。

D．小明查询到自己是绿码，非常放心，觉得自己可以随意进出任何地方，自由出行。

9、做完本次布展工作后，你一定有所收获。我们需要用写作的方式为自己的经历和成长留痕。请选择下面一项任务写一篇不少于600字的文章，文体自选，题目自拟。