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随时随地学习
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1、下列句子中的加点词语可以用括号里的词语代替的一项是（ ）
A．撒贝宁主持的《开讲啦》节目无人不知（无人问津），在此节目中，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友的青睐。
B．中国小说的历史变迁只是比较的慢，使我们性急的人，有一日三秋（悠哉悠哉）之感罢了。
C．这件事的真相，经过班主任的多方走访，终于水落石出（拨云见日）。
D．德百度假村远离喧嚣的闹市，花朝月夕，幽静得宛如世外桃源（别有洞天）。
2、下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.海棠花花姿潇洒，花开似锦，自古以来雅俗共赏，素有“国艳”之誉。
B.爱心是一朵绽放在春日的花朵，使失落忧愁的人感到由衷的快乐。
C.侦探小说中眼花缭乱的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。
D.当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。
3、根据《傅雷家书》完成题目。
(1)《傅雷家书》的内容是（ ）
A．傅雷及其大人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信。
B．两个儿子写给父母傅雷大妇的书信。
C．傅雷夫妇与两个儿子之间相互往来的书信。
D．傅雷为了表达对一直支持自己的夫人朱梅馥的感激而写的书信。
(2)傅雷的书信中，一般不谈到（ ）
A．祖国的时事政治
B．对傅聪日常生活的建议
C．对傅聪所在国的看法
D．对儿子艺术追求的指导
(3)下列说法不符合傅雷观点的是（ ）
A．待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲。
B．闹恋爱最热烈的时候，也不忘却对学问的忠诚。爱情第一，学问第一，艺术第一，真理第一。
C．要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。
D．多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养，提高自身的艺术修养。
4、给下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。
②经典和佳作的语言，都是有力度有厚度，饱含思想感情，蕴藏文化内涵的。
③在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。
④我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。
⑤阅读课外名著，别忘了品味文章的语言。
A. ①②④③⑤ B. ⑤②④③① C. ①②④③⑤ D. ⑤④②③①
5、阅读下面这首古诗，完成下列小题。
寒 夜
杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。
（注释）①竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。②才：仅。
【1】请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。
【2】试从“梅花”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情
6、杜牧《赤壁》中的诗句“________________，________________”表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己怀才不遇的感慨。
7、阅读下面名著《红星照耀中国》中写长征的一个选段，按要求回答问题。
冒险、探索、发现、勇气、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的乐观主义情绪和紧密团结的集体主义精神，像一把烈焰，贯穿这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败的英雄主义——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。
（1）填空：美国记者斯诺的《红星照耀中国》一书，当时为了能在国民党统治区出版，曾易名为《 》。它是忠实描绘中国红色区域的第一本著作，是一部震撼世界的纪实作品，这种纪实作品的基本特点是 。
（2）长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。请结合选段内容和你的专题探究，概括出长征精神的两点内涵。
8、阅读下面文章，完成下面小题。
坐在老槐树的怀里
①槐树是从什么时候开始站在那里的，我不知道，我出生时，它已经在那里了。
②低矮的小草房前面，一棵老槐树，枝虬叶茂，树冠几乎盖住了小院的半边。小时候，我最喜欢做的事，就是伸出双臂，去抱老槐树粗糙皲裂的树干。但我抱不住它，它却以宽敞的怀抱将我拥入怀里，在我的整个幼年，甚至童年里。
③最初发现老槐树可以做保姆的，是母亲。一岁多的孩子，正缠人，会撒着两只小手摇摇晃晃到处逛荡了。不知凉热，也不知高低。为此，母亲找了根软布绳，哄我乖巧地伸出一条胖乎乎的小腿儿。绳子的一端拴住了我的脚脖，另一端就交给了老槐树。那时年纪尚小，自是无法记得当时的情景，只能根据母亲的讲述加上自己的想象还原当时的场景：
④一棵绿荫如盖的老槐树底下，一个被拴了一只脚脖儿的小女孩儿，新鲜又好奇地打量着脚上忽然多出来的那圈儿东西，软软的布绳儿拴得脚脖直发痒，小女孩儿便“咯咯咯”地笑个不停。
⑤也有来看稀奇的孩子，看过将牛羊拴在树上的，却头一次看到那样子拴小孩的。他们站在离老槐树不远的地方，逗弄我，或扔一块小瓦片，或扔一朵鲜艳的月季花。
⑥我真的就摇摇晃晃地跑过去，却在离那些东西不到一尺远的地方被老槐树牵住了。我才知道，自己的自由天地已被绳子限制。我坐在地上抱住脚，拼命去解绳子，小脸憋得通红，眼泪也急得掉了下来，可那个结实的扣儿却纹丝不动。我坐在地上，大哭起来。
⑦哭了几天，我似乎明白，再怎么哭也拉不回大人远去的背影，索性不再哭，开始慢慢将老槐树下的日子当成一种享受。每天早晨，吃饱喝足，我主动拉着母亲的手，往老槐树下走。走到树下，拾起地上的绳头，交给母亲，又去搬自己的小脚：“拴，拴……”母亲三下两下，将我交给老槐树后，就走了。她已经很放心地把我交给这个稳重又沉默的老保姆。
⑧的确，老槐树是一个称职的老保姆。她知道如何逗弄一个一岁多的孩子，让她不哭也不闹。夏日毒辣的阳光，伤害不到那个小人儿，老槐树替她撑起一把巨大的遮阳伞。树上偶尔会有鸟雀降临，叽叽喳喳躲在浓密的叶下说个不停。我抬起头，跟它们说话。树下有蚂蚁，其中一只发现了我掉的饼渣儿，赶紧去呼朋引伴。一会儿工夫，大队人马驾到，手推肩扛，齐心协力地把这块小饼渣儿运走了。
⑨一队蚂蚁，可以让我兴致勃勃地看上半天。看着看着，我就在树下睡着了……
⑩“姐弟三个，就数你跟老槐树投缘。”母亲如是说。
⑪是吗？老槐树独独青睐于我吗？
⑫我自己尝试着做玩具，老槐树给了我一树的果实——槐树荚，一串串，黄绿、晶莹，拿石头把那一串串的果实捣碎，挤掉绿色的汁液，把果肉团成一个黏黏的团儿，放到阳光下晒干，外面缠上白色的棉线，一层又一层，最后拿线绑住，一个漂亮的小球就做成了。那时，乡下孩子玩不起皮球，多用这个代替。一个小球，有多种玩法，单打、双打、混合打，可以玩上一两年。
⑬后来，上学了，我每天放学后的第一件事就是跑到老槐树下写作业。一块青石的方桌，放在那里好多年，表面已被磨得光滑如镜了。我就是在那张小小的青石方桌上学会了写“人、口、手”，学会了念“一去二三里，烟村四五家”……
⑭春看老槐树抽枝发新芽，夏听老槐树在风雨里唠叨，秋从老槐树身上撸下一串串槐树英，冬在老槐树下的雪地上扫出一块空地，支起一只竹匾，静等贪食的小麻雀来……一天又一天，一年又一年，拴在老槐树下的小女孩儿长大了。
⑮老槐树依然苍老、劲绿。
⑯家里生活好了，旧房子要拆，新房子要建。新房子的地基就选在老槐树站着的地方，老槐树在劫难逃。
⑰没有人会为一棵树伤心哭泣，除了当年曾无数次坐在老槐树怀里的我。砍树的那天，我站在树下，轻轻抚摩老槐树的寸寸树干，抬头，看茂密的枝叶仍然旁若无人地绿着，它似乎丝毫也没有嗅到空气中的危险气息。
⑱父亲下电锯时，我没敢待在家里。等我从野外回来，老槐树已经躺倒在地上了，一院子的残枝碎叶，一院子涩涩的苦香。倒下的老槐树，被父亲做成了新房的门，那是老槐树在这个世上给我的最后馈赠——我又可以日日夜夜安睡在老槐树的怀里。
【1】阅读全文，简要说说文章主要讲述了与老槐树有关的哪几件事。
【2】下面句子运用了什么描写方法？有什么作用？
我主动拉着母亲的手，往老槐树下走。走到树下，拾起地上的绳头，交给母亲，又去搬自己的小脚：“拴，拴……”母亲三下两下，将我交给老槐树后，就走了。
【3】本文中，作者在结构的安排上详略得当，请结合具体内容，简要分析这样安排有什么好处。
【4】作者眼中的老槐树具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。
9、请以“ 让我愉悦”为题同，写一篇作文。
要求：(l)在横线上把题目补充完整。(2)除诗歌以外文体不限；不少于600字。(3)内容具体充实，表达真情实感。(4)不得抄袭，不得套作。(5)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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