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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1．“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”这里的“钢板”“军神”指的是________________。在读这句话时，我们应当用_________________的语气来读。
2．《青山处处埋忠骨》一文细腻地再现了毛主席对亲人的________________和作为伟人的______________________。
2、比一比再组词。
驻( ) 贫( ) 异( ) 旗( ) 祖( )
柱( ) 贪( ) 导( ） 棋( ) 组( )
3、看拼音写汉字。
dǒu yá chén zuì yì lì fǔ bài fèng xì
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
héng wò dūn huáng gé lí jīng miào jué lún
（_______） （_______） （_______） （_______________）
4、请把词语娃娃送回家。
一（ ）桌子 一（ ）小鱼 一（ ）大马
一（ ）鸭子 一（ ）铅笔 一（ ）炉灶
5、读拼音，写词语。
（1）人生最大的敌人不是别人，而是自己，要战胜自己，就要战胜lǎn duò( )。我们成长的道路上会遇到的困难bù kě jì shǔ( )，我们要勇往直前，用努力取得的好成绩去chóu xiè( )那些为我们默默付出的亲人。
（2）只有徜徉书海，jīn jīn yǒu wèi( )地读书，才能写出有zhēn qíng shí gǎn( )的作文来。
6、课内阅读
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
，
，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
【1】按原文内容填空。
【2】从“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”中你感受到了绿色的______，我也能照样子写一写生活中的绿：______、______、______。
【3】仿造选文第三小节，写一写你眼中的绿。
____________________________
7、阅读古诗，回答问题。
绝句
[唐]杜甫
江碧鸟①逾白，山青花欲燃②。
今春看又过，何日是归年。
[注释]①鸟：指江鸥。②燃：火焰燃烧。
【1】诗中没有写到的颜色是（ ）
A.碧绿 B.红色 C.洁白 D.浅紫
【2】下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.江碧／鸟逾／白，山青／花欲／燃。
B.江碧／鸟／逾白，山青／花／欲燃。
C.今春／看／又过，何日／是归／年。
D.今春／看又／过，何日／是归／年。
【3】“山青花欲燃”一句中“欲”的意思是（ ）
A.欲望 B.喜欢 C.将要 D.需要
【4】这首诗表达了杜甫的（ ）之情
A.喜悦 B.兴奋 C.伤感 D.愤怒
8、古诗积累
《悯农》二首是唐代诗人李绅的早期创作的一首五言古诗，收录于《全唐诗》中这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。第一首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题；第二首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。
《悯农》二首
其一
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
9、阅读短文，回答问题。
周庄水韵
①一支弯曲的木橹，在水面上一来一回悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……
②有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
③我曾经两次到周庄，每一次都坐船游镇，然而是每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中。那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹斑斓，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。
【1】“我”两次到古镇周庄，看到了不同的画面：第一次古镇是一幅__________，第二次古镇是一幅____________。
【2】联系上文可以知道，第2自然段中“相看两不厌”是因为__________________。
【3】第3自然段中“__________、__________”两个词语写出了古镇的色彩美。“__________、__________”两个词语写出了古镇的水声之美。
【4】第1自然段中既直接写出了古镇景色，又写了作者感受，这样在写景中融入感受有什么好处？
_____________________________
10、课内阅读。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
【1】短文一共有_______个自然段。
【2】填空。
一（______）山峰 一（______）雄鸡
一（______）石头 一（______）仙人
【3】上面的短文写了黄山上的三块奇石，分别是：（_______）、（______）、（______）。
【4】“金鸡叫天都”名字的由来是什么？用“____”在文中画出来。
11、现代文阅读。
出乎意料的人生三问
上课铃响后，班主任来了，他没有带书，站在平台上半天没出声。同学们都诧异地望着他。
老师扫视着同学们：“这节课，我们来讨论三个问题。”接着，他问道：“世界上第一高峰是哪个？”
大家哄堂大笑，齐声回答：“珠穆朗玛峰！”
老师接着问：“第二高峰呢？”这下同学们面面相觑，无人应声了。老师转过身，在黑板上写下一句话：屈居第二，与默默无闻毫无区别。
老师顿了顿，提出第二个问题：“有人想烧壶开水，可等他生好火时才发现柴火不够，他该怎么办？”
同学们议论纷纷，意思是赶紧找柴火。
老师不置可否，问道：“为什么不把茶壶里的水倒掉一些呢？”
同学们一听，这样去思考，言之有理，佩服。
接下来，老师又提出了第三个问题：“古代有一个人，想学好一门立身的本领，他曾反复比较，决心去学屠龙之技。他去拜了名师，日夜苦练。大家说，他后来怎样呢？”
同学们兴致勃勃，说他肯定能成为英雄、明星，受世人尊崇。
老师越听，头摇得越快，说：“这个人一定会穷困潦倒一生，因为世上没有龙。”
经过老师的循循善诱，大家终于明白，原来这节课老师要告诉自己的是做人、做事、做学问的道理。那就是做人要力求出色，勇争第一，这样别人才会发现你、记住你；做事要敢于创新，方法灵活，千万不可墨守成规；做学问要学以致用，将知识转化为效益，闭门造车，是没有出路的。
【1】“面面相觑”的“觑”字我们不认识，应该选择______查字法，先查______，再查______画。用“换字法”猜猜这个“觑”，可以换成______字。
【2】结合语境理解词语。
诧异——_____________________
【3】理解句子的含义。
屈居第二，与默默无闻毫无区别。
___________________________________________
【4】按“时间、地点、人物、事情”四要素，说一说文章的主要内容。
_______________________________________
【5】班主任老师告诉了我们哪三个方面的道理？
_____________________________________
12、快乐阅读。
会意字儿歌
上下卡，不正歪。三口品，三日晶。
人木休，鱼羊鲜。草田苗，水目泪。
禾日香，禾火秋。女子好，女少妙。
【1】填一填。
______+______=卡 ______+______=歪
艹+田=______ 禾+火=______
【2】照样子，编一编。
人木休，____________地，____________李，____________会。
13、细读课文深感悟。
课文最后一个自然段写到：“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”
【1】下面哪句话是正确的( )
A. 作者只是在写柳树旺盛的生命力和超乎想象的毅力和韧劲。
B. 作者不只是在写柳树，也在写人，在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，就能创造奇迹。
【2】柳树的这种精神让我们联想到生活中的一些人，如______________、______________。
14、阅读短文，回答问题。
长大，意味着……
①“一天又ー天，一年又一年，盼望长大的童年……”
②小的时候，我常哼着这首歌，盼着早些进入中学，早些成为大人。
③终于有一天，我考进了心目中梦寐以求的中学，带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
④于是，我继续等着“长大”的到来。
⑤在脸上发现了第一颗青春痘后，带着一份期盼，我对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。”
⑥渐渐地，“长大”也在（繁重 繁忙）的学业中被淡忘。
⑦后来，我搬了家。家与车站之间有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
⑧那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞到了人，我被重重地摔在地上。没有等我（反映 反应）过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好。但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老婆婆。
⑨许多人围了过来，我有些惭愧。于是，我低着头帮老婆婆拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深沉的目光。我开始害怕，心想：今天闯这样的祸，回去父母又会怎样责备我呢……
⑩我把老婆婆送回了家，才发现她的儿女不孝。老婆婆不仅没有丝毫责怪我的意思，反而还安慰我，让我不要担心。她的话像一束温暖的阳光照进我的心房。我决定常常去看她，并且决定帮着做一些我力所能及的事。
⑪我并不是敷衍她，因为这是我心里决定了的事。
⑫然而，我不知道如何面对父母。
⑬我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些数落。
⑭晚饭桌上，气氛并不如我想象的那样恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。
⑮吃饭时，我边吃边小心地看着父亲。父亲很（和蔼 和气），不时夹菜给我。我等待着父亲的“暴风骤雨”，但父亲却只是（询问 盘问）了老婆婆的情況，并嘱咐我不能只是表面应付，一定要多陪陪老婆婆。
⑯现在，我依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”
⑰长大，意味着承担责任。
【1】用“/”画去文中括号里不恰当的词语。
【2】联系上下文，解释下列词语。
（1）梦寐以求：_________________
（2）敷衍： ___________________
【3】概括短文第⑦——⑪自然段的大意。
____________________
【4】根据短文内容填空。
（1）第⑧自然段画“ ”的句子是__________描写，在文中起的作用是_______
（2）第④自然段中说“晚饭桌上，气氛并不如我想象的那样恶劣”，“我”想象中的气氛是：
_________________________
（3）从小到大，“我”对“长大”的三种理解是：①_______②_______③________
【5】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句，这句话中把 比作 作用是：
【6】短文最后一个自然段在文中起______的作用。
【7】作者认为“长大，意味着承担责任”，长大还意味着什么？请你联系生活实际，谈谈自己的看法。
_______________________
15、按要求写句子。
1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）
______________________________
2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）
_____________________________
3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）
_______________________________________________
4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）
_______________________________________________
16、扩写下列句子。(1)我读完了故事。
________。(2)小鸟在枝头歌唱。
________。(3)太阳升起来。
________。
17、把下列句子改成“把”字句
（1）我被这动人的情景吸引住了。__________________________
（2）妈妈，晚饭我已经烧好了。__________________________
（3）山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。__________________________
18、请将下面的反问句改成陈述句。
①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
_______________________________
②我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？
_____________________________________
③毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
__________________________________________________________________
④实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
_________________________________________________________________
⑤为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
___________________________________________________________
19、按要求写句子
（1）贝多芬说:“我是来弹一首曲子给盲姑娘听的。”（改为转述句）
______________________
（2）魏源的籍贯是湖南省隆回县人。（修改病句）
______________________
（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）
______________________
（4）太阳离我们那么远。太阳和我们的关系非常密切。（用关联词连成一句话）
______________________
（5）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，用一句话描写同学看书入迷的样子）
______________________
20、按要求写句子。
(1)果树上结满了果子。(扩句)
_____________________________________________________
(2)两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。(缩句)
_____________________________________________________
(3)她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。(仿写)
她那________________________，记录着________________。
(4)人与人之间的信任不是比金钱更重要吗？(改为陈述句)
_____________________________________________________
(5)她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”(改为第三人称转述句)
_____________________________________________________
(6)我和丈夫被一块醒目的告示板引入了一片桃林。(改为“把”字句)
_____________________________________________________
21、写话。
提示：夏天到了，天气很热。小明和小东在家里切开一个西瓜，靠着窗户吃起来。看看图中发生了一件什么事？赶快以《西瓜皮》为题写一段话。
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