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1、根据你对课文的理解，在括号里填上合适的词。
2、把成语补充完整，再按要求填空。
身无______文 ______知非福 奄奄一______
______合之众 无济于______ ______空见惯
见______知著 无独有______ ______汤蹈火
一声不______
1．“身无（ ）文”形容一个人非常贫穷，它的反义词是____________
2．画横线的成语属于AABC式成语，请你再写三个同样类型的成语：_______、________、________
3．画波浪线的成语的意思是_____________。请用这个成语造句：________________
3、给下面的字换偏旁，组成新字，再组词。
—( )( ) 
—( )( )
—( )( ) 
—( )( )
—( )( ) 
—( )( )
4、根据拼音写汉字，写得美观、正确。
（1）我们看到牛一点也不害怕，敢拍他的背，mō（________） 他的肚子，有的孩子还敢叫牛guì（__________）下来，用拳头chuí（__________） 牛背；可是见到鹅就完全两样了，远远地站着才敢看它。只有金奎叔能一把握住鹅的bó（__________）子并掐着它，把它shuāi（____________）在地上。
（2）在文艺汇演上我们要演《兄妹历险记》中的一duàn（_________）情节，我扮演老虎，开始pái liàn（__________）。我的 tóu zhào （___________）是个纸糊的老虎头，xìng kuī（____________） 眼睛那儿wā（____________）了两个小窟窿，否则什么也看不见了。可是我的演技并不好，老师也没chè（____________）换我。最后登台表演时，我紧张极了，引得台下哄堂大笑。最后这场戏演zá（__________）锅了。
（3）zá字是_____结构，书写时要注意_______，用部首查字法先查____部，再查_____画，最后一笔的名称是_______。请再写两个类似结构的汉字，把字写漂亮（_________）（_________）
5、比一比，再组词。
劲( ) 股( ) 使( ) 幸( )
经( ) 投( ) 便( ) 辛( )
6、古诗阅读
独坐敬亭山
[唐]李白
众鸟________，孤云____。
____________，只有敬亭山。
【1】把诗句补充完整。
【2】李白独自坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见___________。眼前只有_________陪着他。这时，他感到__________________。
7、阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
【1】解释下列词的意思。
异乡：_______ 为异客____________ 逢：_________ 倍：_____
【2】这首诗表达了诗人怎样的感情？
______________
【3】试分析“独”和“异”字的表达效果。
_______________
8、课内阅读。
完成《示儿》文后习题。
示 儿
____________________
____________________
____________________
____________________
【1】补全古诗内容，诗中的“乃翁”指的是________。
【2】《示儿》以其______来表现诗人强烈的爱国情感。
【3】诗中，临终前，诗人的遗憾是(用原句回答)_________；诗人的遗恨是(用原句回答)__________；诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。
【4】这首诗表达了作者( )
A. 对儿子们深深的期望
B. 坚定的信念和悲壮的心愿，以及深深的爱国、报国之情
9、阅读短文，回答问题。
观日出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很
快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
【1】全文有（_________）个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（_________）个自然段讲到的内容。
【2】联系上下文，给加点的字选择合适的解释（对的在上面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
【3】本自然段第三到第六句话合起来是在写__________，这几句话是按照___________顺序来写。
10、阅读短文，并回答问题。
人民日报：网络语言与语言规范
“菜鸟”、“粉丝”、“PK”、“雷人”……随着互联网的发展，一些网络新词汇层出不穷。这些新词汇不止在网上盛行，有些甚至“跳”出了网络，出现在大众传媒上，出现在中小学生的作文中。
面对这种网络语言的泛化，有人认为，网络语言丰富了汉语的语言词汇，应当促进其发展；也有人认为，网络语言是一些年轻网民自娱自乐，应任其自生自灭。但不管如何见仁见智，有一点是确凿的:这些网络新词一旦脱离了网络环境和特定的受众，就会让很多人不知所云。
网络语言的产生，既有经济发展、社会进步、文化繁荣带来的新事物、新观念的社会背景，也源于网民们追求标新立异，以及网络交流所需要的迅速、简单等特征。对网民们这种追求新颖时尚的自由，应予以尊重。但同时，也不应放任这种语言直接出现在孩子的作业、媒体的报道，甚至政府公文中。如果随便把一些奇怪费解的语言文字引进来，不仅很多人不懂，而且也会影响现代汉语的纯洁性。
试想，如果孩子们对网络语言比对标准的现代汉语都熟悉，不仅会让语言变得混乱，而且会产生新的文盲。这种现象给我们加强语言规范、促进汉语的健康发展提出了新的挑战。
语言的发展离不开规范。在语言发展的历史长河中，不同时期、不同阶段，都会有新词新语涌现，只有那些符合语言发展规律和规范的、符合社会需求的新词新语，才会被吸收，纳入到语言体系中，进一步促进语言的丰富和发展。而那些不规范、不符合语言发展规律、不符合社会需求的词语，只能是短期内在小范围内流传，转瞬即逝。
现实生活中运用的标准现代汉语，是经多年的提炼和规范而发展成的。很多语汇甚至是经过千锤百炼才得以流传。千百年来，语言就是在这种发展——规范——发展中不断演进的。只有规范才能为语言的发展提供更大的空间和平台，才能拓宽交流沟通的渠道，才能促使语言健康发展。任何语言词汇莫不遵循这个规律。网络的语言词汇同样如此。
面对网络时代语言中的不规范现象，要树立科学的语言规范观，正确认识新时代面临的新问题，积极寻找对策加以引导和解决。
【1】 给下面加点的字注音。
娱乐（ ） 网络（ ）遵循（ ）
【2】根据意思对应的网络语言，填在括号里。
菜鸟 粉丝 PK 雷人
（1）该词缘于网络游戏中的“Playerkiller”,有挑战、搞掂、杀死、淘汰等意思。（ ）
（2）新手，在某方面很差的人。（ ）
（3）是英语“fans”的谐音。指“运动、电影等的爱好者” 的意思。（ ）
（4）做出让人感到离谱，无法接受的事情,使其有被雷击中的感觉。（ ）
【3】在文中找出合适的成语写出来。
提出新奇的主张，表示与众不同。
自然地发生，生长，又自然地消灭。
接连不断地出现，没有穷尽。
【4】与“任何语言词汇莫不遵循这个规律。”这句话的意思相同的是（ ）。
A．任何语言词汇都遵循这个规律。
B．任何语言词汇都不用遵循这个规律。
【5】你还知道哪些网络新词，请你在下面写一写，并写出它们的意思来。
【6】你觉得应当怎样看待网络新词？
11、读童话故事，完成相关练习。
①亚麻花儿开了，蓝蓝的，十分漂亮，比飞蛾的翅膀还要柔软。阳光照耀着它，雨水滋润着它。 人们说我长得好看极了 亚麻（继续 陆续）说 说我长得很高挑 将来用我可以织出一块漂亮的麻布 我幸福极了
②有一天来了许多人，揪着亚麻的头顶把它连根拔起，接着它被放进水里，好像要把它淹死；后来它被放在火上，好像要烤死它。亚麻说：“凡事不可能总是一帆风顺。经过痛苦，才能懂得一些事情！”
③可是后来的情形更惨。亚麻被折断，被切碎，被搓揉清洗，被梳理，它不明白这到底是怎么一回事。最后它被放到一辆纺车上，咕噜咕噜转个不停。“我太幸福啦！”在痛苦中它这样想着，接着它变成了一大块漂亮的麻布，每一根亚麻都被织在这块布里了。
④亚麻想：虽然我受了苦，但总会苦尽甘来的。我是所有事物中最幸福的！我这么结实，这么柔软，这么白又这么长！这和当植物不一样，我得到了照料，女佣人每天早晨给我翻身，每天晚上给我洗澡。我太幸福了！
⑤接着麻布进了屋子，被剪子裁剪，被缝衣针刺痛。麻布变成了12件内衣。“瞧，现在我总算成了点儿器，对世界有用了！”岁月流逝，麻布做成的内衣也渐渐破旧了。
⑥12件内衣（继续 陆续）被撕扯成碎片，被剁，还被送去煮。它们完全不明白这是怎么一回事，直到它们变成了雪白精细的纸。
⑦“这可真是出乎意料的好事情！人们要在我的身上写字，人们听到上面写的故事会变得更聪明，更善良。每次我想着生命完了的时候，它却以最好的方式重新开始。”纸笑着说道……
【1】给第①段画横线的句子加上合适的标点。
【2】用“/”划掉第①和第⑥段括号中不恰当的词语。
【3】“甘”在字典里有三个意思，第④段中加点词“苦尽甘来”的“甘”应选第 ______ 种解释。这个词由“苦尽”和“甘来”两个意思组成，用学过的方法理解这个词，意思是： ______
【4】亚麻受到哪些“苦”和“甘”？从文中各找出一处，用“波浪线”画下来。
【5】请你按照顺序把亚麻的变化写在下面的方框里。
亚麻—— ______ —— ______ ——纸
【6】已经变成纸的亚麻还会发生什么变化？请你根据原著内容或自己想象，用一两句话写出它的一次变化：
__________________
【7】判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）亚麻遭受了很多的折磨，但它根本不知道痛苦。 ______
（2）每当亚麻遭遇痛苦的时候，它总是觉得很难过。 ______
（3）读了这个故事，我们能体会到亚麻抱有乐观的态度。 ______
【8】这个故事的名字叫《亚麻》，选自《安徒生童话》，你还读过 ______ 、 ______ 等童话故事。
12、卧薪尝胆
两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到了吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱，他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。经过二十年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
【1】写出下列词语的反义词。
强大（______） 骄傲（______）
屈辱（______） 努力（______）
【2】用“ ”画出写“卧薪”的句子；用“~~~”画出写“尝胆”的句子。
【3】越王勾践刻意折磨自己是为了_________________。
【4】越王是怎样对待失败的？吴王又是怎样面对胜利的？
_______________________________________________
【5】从这个故事里你读懂了什么？
________________________________________
13、阅读理解。
中国魂
精卫填海，何等的坚毅；愚公移山，何等的执著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真情，蕴含着人定胜天的哲理。
一代又一代，有浪淘不尽的风流人物，有黄河冲不垮的丰功伟绩。不必惊讶屈原那“虽九死犹未悔”的忠贞与坚忍，不必钦佩（ ）那“王师北定中原日，___________________
____”的胸怀与悲怆，不必喟叹（ ）那“飞流直下三千尺，___________________”的豪放与洒脱。这处处表现出中国人的灵魂。
自古以来，中国人有天下为公的理想，有舍生取义的凛然正气，有穷且益坚、不坠青云之志的高风亮节；中国人有“富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈”的处世哲学；中国人有乘风破浪的豪情，有不到长城非好汉的气魄；中国人更有重整江山再造日月的雄心。
这一切，在中华民族这片神圣的土地上，表现得淋漓尽致。记得我们的“民族魂”鲁迅先生就说过：“自古以来，我们就有埋头苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有为民请命的人……这就是中国人的脊梁！”是的，中国人的脊梁虽然表现得那样的平凡，那样的朴实，但却不乏精神的充实、思想的崇高。载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看……这些都说明了中国发展速度之快，说明了奋发图强的激流永不停息。它正折射出所有中国脊梁的光彩！
这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂！
（1）在短文的括号里填相应的人名，在横线上补充相应的诗句。
（2）理解成语。
①淋漓尽致：
②丰功伟绩：
③刮目相看：
（3）“自古以来，我们就有埋头苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有为民请命的人……”省略号中省略了什么呢？请你再写出两种。
有__________________，有_____________
（4）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”是_________的名句，说的正是中国人的“骨气”。
（5）你还知道哪些爱国名人和爱国名诗？（本单元内容除外）
①爱国诗人：
②爱国名诗：
14、阅读短文，完成练习。
孩子与鸽子
有一个九岁的小男孩非常喜欢鸽子，每天早晨他都要到广场去喂鸽子。渐渐地，那些鸽子和小男孩(熟悉、熟识)了。它们会毫无顾忌地飞落在小男孩脚下，甚至飞到他的肩膀上和手掌上。
有一天，美术老师对小男孩说：“你能带一只鸽子到课堂上来吗?我们要学画鸽子。”小男孩(爽朗、爽快)地答应了。上美术课时，他带来了一只洁白的小鸽子。那堂美术课，同学们画得格外认真。
然而，当小男孩将那只鸽子放飞到广场时，那一群鸽子开始用(惊慌、惊恐)的眼神盯着他，他走近任何一只鸽子，所有的鸽子都会飞走。从此，再没有鸽子愿意飞到他身边。小男孩伤心极了，非常(懊悔、懊恼)。
只有一次背弃，小男孩便失去了一群(亲热、亲密)的朋友，这是多么痛心呀!
1．读一读，划去文中括号里用得不当的词语。
2．用“ ”画出描写鸽子与小男孩亲密的句子。
3．用“ ”画出描写鸽子与小男孩疏远的句子。
4．读文中最后一句话，说说小男孩为什么这么痛心。
15、将下面的句子改成反问句
①中国那时候已经有了自己的工程师。
_____________________________________
②这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
_______________________________________
16、按要求写句子。
1.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为直接引语）
_________________________________________
2.这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。（用关联词连成一句话）
____________________________________
3.再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
______________________________________
17、按要求完成句子练习。
1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。（改写成反问句）
2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。（缩句）
3.体育馆门前。（扩句）
4.邓亚萍登上舞台（扩句）
18、读描写松鼠尾巴的两个句子，体会两个句子在表达上的不同。
句子1：松鼠体形细长，尾长15~21厘米。
句子2：松鼠长着一条帽缨形的尾巴，老是翘起来，显得格外漂亮。
____________________________________
19、句子广场。
1.从“倾注、倾诉、倾听”中任选一个词写一句话。
2.这个人连穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大?(改成陈述句)
3.金字塔真高啊, 。(把句子写具体)
20、用一个关联词语将两句话合并成一句话。
翠鸟的颜色非常鲜艳。翠鸟捕鱼的动作飞快。
__________________
21、我会看图写话。
提示：图上有哪些人？他们在干什么？
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