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1、按原文内容填空。
1．你拍一，我拍一，__________很新奇。
2．你拍八，我拍八，__________________。
3．你拍十，我拍十，__________是大事。
2、“莫高窟有精妙绝伦的彩塑”中的“精妙绝伦”形容 ,我还能用四字词语 、 来形容这些塑像。
3、看拼音，写词语。
hé mù huā ping bài shī qīn xí
（_______） （________） （______） （______）
4、填空
（1）__________________， 夜深篱落一灯明。
（2）停车坐爱枫林晚， ___________________。
5、根据意思写词。
1．一眼看不到边，形容辽阔。( )
2．慢慢的，逐步。( )
3. 到郊野休闲以散心健体。
4. 指迅速积极地追寻逃跑的东西。
6、阅读古诗，完成练习。
墨梅①
【元】王冕
吾家洗砚池②边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【注】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
【1】诗中的梅花有哪些特点？
___________________________________________
【2】诗人借墨梅表现了自己怎样的思想品格？
___________________________________________
7、阅读芳草地。
太阳的话
艾青
①打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
②我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。 ③快起来，快起来，
快从枕头上抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。
④让你们的心像小小的木板房，
打开它们关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
把温暖和露水，撒满你们心的空间。
【1】诗中的“我”指的是___________，“你们”指的是__________。
【2】诗歌的第②节句式整齐，节奏明快，运用了__________的修辞手法，写出了太阳给予人类的美好事物。把这些事物用“______”画出来。
【3】关于这首诗，下列说法错误的一项是（ ）
A.“让我进去，让我进去”要读出命令的语气
B.现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗，《太阳的话》是一首抒情诗
C.诗人运用了拟人的修辞手法，赋予了太阳人的语言和思想
D.本诗中，太阳代表了光明，表达了诗人对光明的追求和向往
8、饮湖上初晴后雨
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】诗中的“西子”指________。
【3】下列对字词的解释不正确的一项是（ ）
A．方：正。
B．亦：也。
C．欲：贪心。
D．潋滟：波光闪动的样子。
【4】诗的前两句描写了西湖________和雨天的景象。
【5】诗中运用比喻的修辞手法，把_____比作______，突出了西湖的_______。
【6】在诗中，诗人_________（谁）用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是：____________，______________。
【7】诗中描写雨中西湖周围的群山迷迷茫茫、若有若无的诗句是“______________”。
9、课外阅读。
老人让我长跪不起
我三天前乘火车来省城打工，买完票还有200多块钱。可是没出省城火车站，我放钱的口袋却空了。我眼前一黑，把扒手祖宗十八代都骂遍了，路人却只向我投来嫌恶的目光。
那三天我露宿街头，没吃任何东西，两腿发软，两眼发昏。我想，别人被砍头之前都能吃顿饱饭，饿死打死都是死，说不定还能有条生路。于是，我下定了决心去偷。
我走进一个私营小超市。店里只有一个老头在低头算账。小超市没有人，我装作买东西，不是瞥那老头一眼，老头并不抬头。突然，我的肚子叫了起来，这声音很刺耳，尤其是在这么小的店里，这么安静的环境下，我发誓那个老头肯定听见了那个古怪的声音。
可我管不了那么多了。我走到里面的一排货架前，伸出了颤抖的手，咬牙拎起三袋方便面，转头就往门口走去。突然，老头叫住我。那声音很沙哑，但并不严厉。我像没上油的机器，僵硬地转过身去，甚至听得见浑身的关节咯吱咯吱作响。
年轻人 没看到想买的东西啊 老头抬眼看我 很和善 嗯 哦
老头温和地笑了一下 摆了摆手
我慌忙地走出店门口，才走两步，便发疯一样地跑了起来。在一个无人的角落，我开始胡乱地撕开方便面的包装，突然歇斯底里，泪流满面，泪水留在面饼上，在那繁华高楼的阴影之下。
第二天，我终于找到了一份工作，月底时，手里有了650元工钱。 当天晚上，我换了身干净衣服，决定去那个小店，把钱放到货架上，上次我偷东西的地方。 当我拿起两袋方便面，把钱放上去时，一个声音从后面响起：“年轻人，别放了。”老人出现在了货架旁，温和地笑着。
“那天我知道你肯定是饿了几天了，我小时候也挨过饿，那种感觉会叫人发疯的。”老人顿了顿，“今天你能来，说明我没有看错你，你知道欠下的东西要去补，这就对啦！”老人爽朗地笑起来。 我再也抑制不住，哭了起来，长跪不起。
【1】看拼音，填上合适的汉字。
lì（______）史 （______）声 勉（______） （______）害
huò（______）架 闯（______） （______）达 （______）者
【2】请给文章的第五自然段加上标点符号。
【3】联系上下文，理解下面的词语。
嫌恶：___________________
歇斯底里：__________________
【4】文中“我”的钱包不是给扒手偷去了吗，“我”为什么还去偷东西呢？（用原文中的话回答）
____________________________________________
【5】那位老人知道“我”偷了东西吗？为什么他不揭穿“我”呢？
____________________________________________
【6】如果“我”不识字，请你代“我”写几句感谢老人的话。
____________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环。叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚；北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
观赏——（________）添加——（_________）
遥望——（________）趣味——（_________）
【2】读一读短文第2—4自然段每段开头的第一个句子，作者是按________→____________→____________的顺序介绍乐山迷人的风景的。
【3】作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的____________、____________，北面的_______，南面的____________。
【4】哪句话概括了全文的主要内容？用“ ”把它画出来。
【5】用“﹏﹏”画出文中表现作者思想感情的句子。
11、按课文填空。（6分）
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿 ，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 。那些 是那么柔美，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。
12、课内阅读
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1．在“我”的眼里，天都峰怎么样？抓住两个最关键的字回答：________________________________________________________________________
2．“似乎”的意思是__________。如果去掉“似乎”，可以吗？为什么？
________________________________________________________________________
3．“我爬得上去吗？”说明“我”____________________________
_____________________
4．“真叫人发颤！”说明“我”心里________________________________________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
石林印象
①石林位于昆明市东，距昆明市100公里，是世界罕见的风景名胜，是大自然鬼斧神工的杰作。
②远远望去，那一丛丛巨大的灰黑色石峰石柱昂首苍穹□直指青天□犹如一片莽莽苍苍的黑森林□难怪石林被人们誉为□天下第一奇观□□踏入石林，便是走进了一个故事，走进了一段神话。但见石柱、石壁、石峰千姿百态，争奇竞丽。不过，游石林还要带上丰富的想象，要不然就只能是“远看大石头，近看石头大”了。在现实与想象的结合下，你才可以发现这里的石头与众不同，每一块石头都是一幅绝妙的画，是一首优美的诗。双马渡食、孔雀梳翅、凤凰灵仪、象距石台、犀牛望月，唐僧石、悟空石、八戒石、沙僧石、观音石、将军石、士兵俑、母子偕游、阿诗玛等无数石头，无不栩栩如生，惟妙惟肖，令人叹为观止。此外，还有许多酷似植物的石头，如雨后春笋、蘑菇、玉管花等。有一处“钟石”，能敲出许多种不同的音调。整个石林就是一座巨大的自然石景艺术宝库，任凭游客去观察，去发现，去自由驰骋地想象。
③每年农历六月二十四日是“火把节”，石林四周的彝、汉等各族群众都要从四面八方汇聚到石林欢庆佳节。人们在白天举行摔跤、爬杆、斗牛等活动，夜晚则燃起熊熊黄火，耍龙、舞狮、表演民族歌舞。成千上万的中外宾客尽情狂欢，通宵达旦。神奇的自然景观和优美的人文景观相结合，更使石林锦上添花，撼力倍增。
【1】联系上下文理解词语。
（1）鬼斧神工：_______________________________
（2）惟妙惟肖：_______________________________
【2】给第②自然段中画“ ”的句子加上标点。
【3】概括第③自然段的主要内容。
_____________________________________
【4】下列对“远看大石头，近看石头大”理解正确的一项是 。
A．写出了石头大的特点
B．远看近看眼里都是石头，因为缺乏想象力
【5】读画波浪线的句子，“神奇的自然景观”指______；“优美的人文景观”指___。
14、阅读。
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福乡里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程” 或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生×××。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
【1】联系文章内容，解释下列词语。
面面相觑：_______________________________
【2】请你用简洁的语言概述这篇文章主要写了一件什么事？
_______________________________________
【3】第⑩段画波浪线部分用了哪些修辞手法，有何作用？
_______________________________________
【4】理解第⑨自然段中画线句子的含义。
________________________________________
【5】文章第⑦自然段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描述老人此时的心理活动。
________________________________________
【6】本文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。
________________________________________
15、把陈述句换成把字句
①哨棒被武松赶紧丢在一边。
_______________________
②每天，教室被同学们打扫得干干净净。
_______________________
16、加上适当的关联词，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
①小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
②革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
③你没有告诉我。
我知道了。
④我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
17、按要求写句子。
（1）妹妹说：“我喜欢读书，我读的书特别多。”（用自己的话转述妹妹说的话）
_________________________________
（2）你认真观察过某一种植物吗？用几句话把你最独特的观察发现写出来吧！
_________________________________
（3）围绕“雨后的校园是彩色的”这个意思写一两句话，要求至少写出两种
以上事物的颜色，尽量写得生动、具体。
雨后的校园是彩色的。________________________________
18、句子训练。
1．袁隆平问他的助手：“你们半夜来找我，有什么事吗？”(改为转述句)
________________________________________________________
2．诺贝尔凭着不怕死的精神，凭着百折不挠的毅力，终于制伏了硝化甘油。(缩句)
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3．詹天佑是工程师。(扩句)
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4．这是一项艰巨的工作。 这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)
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19、按要求完成句子练习。
（1）人影给溪水染绿了。（改为“被”字句）
___________________
（2）先写出下列句子运用的修辞手法，再仿写一句话。
①山溪像绿玉带一样平静。
___________________
②松树刚洗过澡一身清清爽爽。
___________________
（3）把《溪边》补充完整。
垂柳把溪水当作________，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，________。忽然________，________蹦跳着________。
20、按要求写句子。
1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）
______________________________
2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）
_____________________________
3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）
_______________________________________________
4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）
_______________________________________________
21、放飞想象。
根据课文的叙述试着画一画蟋蟀住宅的示意图。
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