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随时随地学习
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1、依次填入下面文段横线上的字，全部正确的一项是（ ）
设计者和匠师们因地 ① 宜，自出 ② 裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是： ③ 必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
A．①治②心③勿
B．①制②心③务
C．①制②新③务
D．①治②新③勿
2、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
从宏观看，中西哲学的最大差别之一就在于对待天人关系的态度，其他一切差别都是由此衍化而来。 。 。 。 。 。
①西方哲学在天人关系上主张天人二分、主客对立。
②天人合一既不是人类中心主义，也不是自然中心主义，它是一种思考问题的方式。
③这种方式就是把人类与大自然看作是一个生命整体，人中有天，天中有人。
④西方哲学重视“分”，中国哲学重视“生”。
⑤中国哲学在天人关系上则主张大化流行、生生不息、天人贯通、天人合一。
A．①②⑤④③
B．①⑤④②③
C．②⑤①③④
D．②①⑤④③
3、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）
A.浙江千岛湖风景美如画，真是巧夺天工。
B.阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。
C.朱自清先生的《春》，语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。
D.王伟的英雄事迹在神州大地上引起了轩然大波。
4、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )。
A. 当前生活节奏快，信息传播迅猛，各种碎片化信息纷至沓来，给我们前所未有的挑战。
B. 如何在孩子面前维持权威性有很多不同的观点，因此，我们的父母有点儿不知所措。
C. 阅读和写作是语文学习中必备的两个方面。以读促写，以写带读，二者是相辅相成 的。
D. 解放大道上车来车往，川流不息，两旁的高楼，鳞次栉比，好一派现代都市景象。
5、阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌
唐 杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【1】下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的脍炙人口的诗篇。
B．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。
C．“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。
D．“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。
【2】“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”一句表现了诗人怎样的情怀？
6、补出下列句子中的空缺部分。
①此地一为别，_____________。（李白《送友人》）
②_____________，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
③阡陌交通，___。其中往来种作，男女衣着，___（陶渊明《桃花源记》）
④白居易《卖炭翁》中的“_____________，____________”形象地写出了老翁精疲力竭的情态。
⑤王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_____________，____________”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。
7、阅读下面从《红星照耀中国》中摘录的文字，回答后面的问题。
摘录一：我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。
（第三章：在保安——苏维埃掌权人物）
摘录二：你为什么参加红军？我问道。“我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢”。
（第十章：战争与和平——红小鬼）
【1】从摘录一中，可以看出毛泽东具有哪些精神品质？
【2】摘录二中，“喜欢”一词写出了红军的魅力，结合你对《红星照耀中国》整本书的阅读，说说这种魅力都体现在哪些方面。
8、阅读下文，完成各题。
爷爷的豆腐挑
①三十多年前，爷爷在家里开起了豆腐坊。屋后的高山清泉，当年的新收黄豆，传统的古法手工工艺，一人、一磨、一口铁锅、一套自制豆腐用具，小小豆腐坊日复一日豆香阵阵，水雾氤氲。
②做豆腐的黄豆需要提前泡发一夜。夜半爷爷便起床，磨黄豆、煮豆浆、点卤水、压槽板、切分块、酱炸胚……
③天微亮，爷爷便出摊了，他将刚做好的豆腐，放进两个竹筐里，盖上一层纱布，挑上肩，步行前往附近村庄叫卖。“豆腐，卖豆腐喽……”爷爷边走，边响亮地吆喝着，一条条村巷，一个个的少年梦在爷爷叫卖声中纷纷醒来。
④“卖豆腐的都来了，还不起来准备上学！”听到叫卖声，大人们会让还在贪睡的孩子立即起床，不听的，干脆直接从被窝里拽起来。懒觉睡不成了，孩子们都在心里暗暗对爷爷恨得“咬牙切齿”。
⑤但，这种恨很快又会变成喜，买主应声而来，起床的孩子们也会跟来。爷爷放下豆腐挑子，掀开纱布，白嫩的豆腐、清甜的豆腐脑、酱香的白干、黄灿灿的油豆腐果，还有闻着臭吃着香的黑臭干子，在晨光中熠熠生辉。
⑥不论哪种，都极具诱惑力，而最吸引孩子们的，要数臭干子了。爷爷会大方地给孩子们每人一块，免费解馋。有时，也会朝他们小嘴巴里灌入一小勺豆腐脑，直接甜到孩子们的心里。在过去食品贫乏的乡下，爷爷的豆腐制品算得上是种真正的美食了。
⑦一担豆腐挑，两只脚，无穷路。靠着卖豆腐，爷爷养活了一大家子的人，并供我读完大学。我定居城市后，多次劝说他关了豆腐坊，俗话说，“人生有三苦，撑船打铁卖豆腐”。年岁已大的他，继续经营豆腐坊，实在是太辛苦了。
⑧可他却一万个不同意。最后，我只好退让：“您要是真放不下豆腐，我就给您在街上租个店面，您坐在店内卖。”可爷爷仍旧不同意：“这些年来，乡亲们都习惯了我送货上门，尤其是一些行动不便的老人。”
⑨“可您也是老人呀，要不给您买辆电动车，装好喇叭，这样您骑着车，打开喇叭就能卖豆腐了，既快又舒服。”我仍不罢休地劝道。
⑩不料，爷爷却并不领情：“长脚干什么的？要那么快干什么？我担着豆腐挑子，既能锻炼身体，又能欣赏乡下的四季风景，还能随时停下来跟乡亲们拉拉家常，打发下时光，多好！”
⑪在爷爷看来，每日走村串户，遇上各家各户，旧时的很多事情好像就发生在昨天，每一步都是一段历历在目的岁月流年。“我与豆腐打了一辈子交道，乡亲们给我面子，爱买，爱吃，我就不能当逃兵，只要还有人买，我就要一直干下去。”
⑫爷爷还安慰我：“现在乡下人少了，我每天做的豆腐不多，累不倒的。”
⑬我只好任由他去。
⑭我不知道，爷爷吆喝了多少声，走了多少路，卖出了多少豆腐制品。但我知道，他肩上的那副豆腐挑，早已成了周边乡村的一道流动风景线。
⑮很多游子回乡时，一定要买爷爷的豆腐吃，远行之前还要再带上些。在他们看来，豆腐哪都有，但属于儿时的、带着乡愁的、暖热脾胃的，只在爷爷的豆腐挑子里才有。有人还感慨地说：“看到老爷子还健健康康地卖豆腐，心里就稳了，觉得自己还是当年那个睡不成懒觉的孩子！”
⑯岁月浮沉，而人情不老，我恍然觉得，爷爷是个全身散发着乡味的“游乡人”，他卖的不仅仅是豆腐，更是一种情结。对于游子们来说，爷爷挑的是一筐筐满满的乡愁，卖的则是饱蘸乡情的故土一味。
⑰而我，也在这一味之中，浸润已久。
（选自《今晚报》2021年1月24日）
【1】文章第③~⑦段围绕爷爷卖豆腐，回忆了哪几件事？
【2】请从词语运用的角度，赏析下面句中的加点词语。
爷爷放下豆腐挑子，掀开纱布，白嫩的豆腐、清甜的豆腐脑、酱香的白干、黄灿灿的油豆腐果，还有闻着臭吃着香的黑臭干子，在晨光中熠熠生辉。
【3】第⑮段写有人感慨“看到老爷子还健健康康地卖豆腐，心里就稳了”，说说他们“心里稳”的原因是什么？请结合文章内容具体分析。
【4】结合文章内容，探究作者写“爷爷的豆腐挑”的用意。
9、阅读下面文字，按要求作文
倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是塑造品德的良方……听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤……倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长!
请以“倾听是 ”为题写一篇不少于600字的作文。
[提示与要求]
（1）请自主选择词语，把题目补充完整；
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
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