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随时随地学习
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1、我会填上合适的词语。
（______）的目光 （______）的鲜花 （______）的夏天
（______）地回答 （______）的季节 （______）地读书
2、默写卢纶的《塞下曲》。
_______，________。
_______，________。
3、根据所学内容填空。
（1）在生活中，我们可以用一些名言警句来劝诫他人。我们可以用毛泽东的“多少事，从来急；_______________________，_______________________。一万年太久，只争朝夕”来劝他人珍惜时间，我们可以用朱用纯的“_______________________，当思来处不易；半丝半缕，_______________________”来劝他人节俭。
（2）漫步在古诗的海洋中，我们常被诗人的“情”所打动，如龚自珍“我劝天公重抖擞，_______________________”的爱国情；张继“_______________________，江枫渔火对愁眠”的孤寂情。
（3）《论语》中的“默而识之，_______________________，_______________________”告诉我们要把所学知识默默地记在心中，勤奋学习而不感到满足，教导别人而不感到倦怠。
（4）本学期，我认识了_______________________的牛郎，也了解了_______________________的小松鼠，更从《慈母情深》中感受到了______________________。
4、照样子，写词语。
例：一刹那（表示时间很短） 一____ 一____
例：慢腾腾（表示很慢很慢） 慢____ 慢____
5、看拼音，写词语。
dì qiú yāo qiú hū huàn bǎo cún
（________） （___________） （___________） （___________）
miǎn fèi còu jìn zhěn duàn cān jiā
（________） （_________） （_________） （__________）
6、阅读短文。
白桦
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛（ ）上银霜，
（ ）了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐（ ），
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉（ ）着这棵白桦
在灿灿的金晖里
（ ）着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又（ ）一层银色的光华。
【1】将下列动词填入诗歌里。
绽 涂 披 立 抹 闪
【2】阅读诗歌，说一说作者是通过哪些事物来写白桦树的“白”的？
______________________
【3】第二小节主要描写了白桦树的_______。第三小节的“_____”、“______”这两个动词突出了静立的白桦树也不失一种特别的美。
【4】从诗歌中的哪些诗句可以知道时间是早晨？
_____________________
【5】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________
【6】能依照第三小节写一节诗歌吗？
_____________________________
7、课内阅读。
望天门山
楚江开，碧水东流 。
相对出，孤帆一片 。
【1】将古诗补充完整。
【2】本诗作者是________代诗人_______，被世人称为“_________”。“楚江”指的是________。
【3】侧重写天门山雄奇景象的诗句是__________；侧重写天门山秀丽景象的诗句是______________。
【4】诗人用“_______、________”两字写出了江水的浩大声势，用“______、______”两字写出了江流回旋激荡之态。
【5】有人评价说：“天门中断楚江开”的“开”字看似平淡，其实很妙，请你说说“开”字妙在哪里？
_________________________________
【6】本诗抒发了作者__________的感情。
8、阅读练习
绝 句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
1.这首诗描绘了（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
六种景物。
2.诗中描写颜色的词是（ ），描写声音的词是（ ）。
3.这首表达了诗人怎样的心情？
___________________________________________________________________________
9、阅读下文，回答问题
小音乐家扬科（节选）
一天傍晚，食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向着门口移动。
扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷簧办。管家让更夫狠狠打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。
小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。
【1】判断划线字的读音，选择正确的读音
瘦________小（sòu shòu） 更_______夫（gèng gēng）
白桦______树（huá huà） 号_______叫（háo hào）
【2】找出文中描写扬科动作的词：________。
【3】文中哪些语句描写了扬科的神态，________。通过这些语句的描写，体现了扬科________的命运。
【4】在文中找出一个比喻句和一个拟人句。
________________________________
【5】扬科最终悲惨地死去，你从中体会到了什么？
________________________________
10、阅读短文，回答问题。
扶
①外地出差，我在林荫道上散步，当我从一个拄拐杖的老太太身边路过时，只听“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太倒在了我的左脚边。
②我刚想伸手扶一把，许多因扶摔倒老人而惹上麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。就在几个月前，丈夫工作出了点问题，不但受到处分，还被冤枉赔了几十万元，家境就这样陷入困境。而眼前这位倒下的老人，扶吧……可不扶……
③“阿姨，你是不舒服吗？”我想救老人，却不敢去碰她。
④老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊!这位阿姨身体不舒服。”
⑤这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说，她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。我一听，慌忙地从口袋取出速效救心丸喂给她。
⑥这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门，便总备着它。我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗？还是给她家人打个电话好些。”
⑦我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人精神好多了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远处的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她的舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来!”
⑧天哪!我刚救了她的命，她就来讹我？我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。
⑨后来，老人的儿子打来电话，我赶紧关机。回到家，为了保险起见，我换了新号。
⑩半年后，因为钱紧，无力出书，多亏一帮文友，为我搞了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男人给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧？”
⑪我的心不由咯噔一下，顿时感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？”
⑫我啪嗒挂掉电话，愤愤地想：“明明我做了好事，为什么要这样对我？”心口怦怦地跳着，正要关机，对方却发来短信：我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址……
⑬我的手不住地发抖，拨通电话问他：“你到底想怎样？”
⑭他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我怎么能不扶你一把，完成你的心愿呢？”
⑮我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。
【1】短文围绕“扶”写了两件事，用上“扶”字概括出来。 _____
【2】面对摔倒的老人，“我”的内心极度矛盾，请联系上下文，把第2自然段中两处省略号的内容合理地补充出来。 _____
【3】阅读第9～15自然段，完成练习。
①“我”关机，换新号的原因是 。
②补充完成下面的心情变化图，并概括出“我”相应的表现。
③根据如图试着分析“我”的心情从绝望到感动的原因： ；由此，可以发现文中的“我”是一个 的人。
【4】有网友说“身正不怕影子歪”，做了好事不必逃；也有人说：“做好事只求心安理得”，多一事不如少一事。如果你是文中的“我”，你会怎么做？联系实际说一说。 _____
11、课外类文阅读。
立春过后，大地渐渐从沉睡中________(A.清醒 B．苏醒 C．醒悟 D．复苏)过来。冰雪融化，草木萌发，各种花________(A.连续 B．陆续
C．全部)开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中________(A.刷刷 B．簌簌)地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据此安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
【1】在括号里选择恰当的词语填在横线上。
【2】解释词语。
(1)翩然：__________________________________
(2)销声匿迹：__________________________
【3】这两段文字的说明对象是( )
A. 物候现象。 B. 气候变化。 C. 物候规律。 D. 四季景色变化。
【4】这两段文字的说明顺序是：________________________。
【5】去掉“温带和亚热带区域里”行不行，为什么？
__________________________________
12、阅读短文，回答问题。
麻雀
这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是 这样吗？春去秋来的候鸟黄莺，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自雨自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。
【1】根据短文内容填空。
“大多数鸟儿的生活”指的是（ ），这种生活的特点是（ ）；“麻雀的生活”指的是（ ），这种生活的特点是（ ）；如果我是鸟儿，我会选择一样的生活，这是因为（ ）。
【2】“这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十 分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地 转动着，机警地左顾右盼。”这句话抓住了麻雀的（ ）和（ ）进行描写，突出了（ ）。
【3】为什么说麻雀有不可驯服性？请举例说明。
__________________________________________
13、我是阅读小能手。
春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：
春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了......”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了......”
【1】在括号里填上合适的词：
（___________）的小草 （___________）的桃花
（___________）的柳树 （___________）的杏花
【2】春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ”把句子划下来。
【3】按短文内容填空：
①小白鸽认为春雨是（_______），小燕子认为春雨是（_______），麻雀认为春雨是（________）。
②你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是（_______）的。你们瞧！春雨（_______）。”
14、细心读，认真做。
①白桦树上的叶子，已经没有几片了。（光秃秃 绿油油）的树干上挂着一个椋（liánɡ）鸟巢，它在秋风中显得孤孤单单的。也许巢的主人早就离开了，单把它丢在这里，随风晃来晃去。
②奇怪，有两只椋鸟飞了过来。怎么回事？只见那只雄椋鸟飞进巢里，煞（shà）有其事地忙碌起来。雄椋鸟呢？蹲在树枝上，不住地向四周（张望 看见）。然后，它唱起歌来，声音那么小，仿佛是自言自语。
③不多会儿，雌椋鸟从巢里飞了出来，匆匆忙忙地向鸟群飞去。雄椋鸟也唱完了歌儿跟了过去。是时候了，是时候了——不是今天，就是明天，它们就要开始长途远行了。
④原来，它们是来跟这座小房子（告别 送别）的。夏天的时候，它们曾在这里孵（fū）出小鸟。
⑤它们不会忘记这座小房子的。等春天来临，它们还要回来住呢！
（节选自《森林报》）
【1】认真读短文，感受文中生动的语言，然后联系上下文，用“√ ”选择合适的词语。
【2】细读短文的第②段，文中两个加点的词向我们生动地描绘了两只椋鸟向它们的旧巢告别的灵动场面。“煞有其事”的意思是真像那么回事儿似的，猜想一下，雄椋鸟“煞有其事”地忙碌什么来向旧巢告别？________________________。雌椋鸟轻轻地唱歌，仿佛在“自言自语”，想象画面，它像是在唱些什么来向旧巢告别？_______________________。
【3】请给短文选择一个题目，你觉得最合适的是（ ）
A．快乐的歌
B．孤单的歌
C．离别的歌
D．幸福的歌
15、照样子，把下列句子改为转述句。
例：老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
（1）一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”
_____________________
（2）裁缝拍拍顾客的肩，说：“凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
_______________________________
16、按要求写句子。
1.花园成了乐园。（扩句）
____________________________________________________________________
2.今天的天气不是很晴朗吗？（改为陈述句）
____________________________________________________________________
3.小象在河边走来走去。（改为拟人句）
____________________________________________________________________
4.在草地上快乐地嬉戏。（修改病句）
____________________________________________________________________
5.东东跑步很快。东东跑得很轻松。 (用合适的关联词把两句话合为一句话)
____________________________________________________________________
17、句子乐园。
【1】的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）
【2】假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）
【3】一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）
【4】伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）
【5】修改病句。
(1)某家新开张商店广告:欢迎新老顾客光临。
(2)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。
(3)演员的穿着打扮怪模怪样,同学们不禁忍不住笑了起来。
18、按要求写句子
1、因为天空很蓝，所以我喜欢。（仿写句子）
因为（ ），所以（ ）。
2、河边有一棵柳树。（扩写句子）
（ ）河边有一棵（ ）柳树。
19、当四周很安静的时候，平台上就传来蟋蟀的叫声。（改成拟人句）
________________________
20、官员们一边看一边议论。
_________一边_________一边_________。
21、习作芳草地。
题目：我想对你说
提示：“你”可以是爸爸、妈妈、老师、朋友等。对他们说出自己对生活中遇到的事情的感受和想法。
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