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随时随地学习
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1、按拼音写汉字
chū chāi cǎi piào dān gē
________ ________ ________
2、按要求填空。
（1）诗言画：“月出惊山鸟，______________”的幽静、“______________，自在娇莺恰恰啼”的热闹，勾勒出不同风情的春光图。
（2）诗言志：于谦借石灰表达自己“粉骨碎身浑不怕，______________”的心迹，郑燮借竹抒发自己“_______________，任尔东西南北风”的志向。
（3）诗言情：“_______________，_______________？”这两句诗抒发了“七步之才”曹植质问曹丕的满腔悲愤。
（4）即将小学毕业，我们可以用王勃的诗句“海内存知己，______________”与同学告别，也可以用李白的诗句“_______________，不及汪伦送我情”感谢同学对自己的情谊。
3、我会填量词。
一（_____）汽车 一（_____）兔子 一（_____）阳光
一（_____）小溪 一（_____）花儿 一（_____）铅笔
一（_____）飞机 一（_____）大树
4、根据语境填入合适的诗文名句。
1．《题临安邸》中“_________________ ，_________________ ”写出了诗人触景生情，对国家命运的担忧，对统治者苟且偷安的愤怒。
2．传说农历七月初七这一天，牛郎和织女相会，唐代诗人林杰的《乞巧》中的诗句“_________________，_________________”就描写了这一传说。
3．时间像流水，一去不复返。东晋诗人陶渊明的诗句“盛年不重来，_____________。______________，岁月不待人”就是告诉我们要珍惜时间，奋发有为。
4．小明花钱大手大脚的，需要的不需要的喜欢就买，不喜欢了就扔掉。他还经常把不合他口味的饭菜偷偷地倒掉。我们可以用这样的话来劝诫他：“一粥一饭，___________；半丝半缕，_______________。”
5．《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔，诗中的“_________________ ，_________________ ”写出了诗人因不能亲眼在到祖国统一而生的深深的遗憾。
5、课文回顾。
1．我们从古以来，就有______的人，有______的人，有______的人，有______的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
2．小林暑假旅游，路过黄河之畔，看见蜿蜒的黄河，不禁想起了刘禹锡的诗句：“____________，____________。”
3．《书湖阴先生壁》中运用拟人手法，将“山”“水”写得富有情趣、亲切形象的两句诗是：“____________，____________。”
4．谈到“知音”，我便想起______和______两个人，“高山流水”常用来比喻__________________。
6、课内阅读。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】解释下列词语。
等闲：______________ 逶迤：_______________
磅礴：______________ 云崖：_______________
【2】照样子，补全诗中描写的红军长征途中的五件事
红军：过五岭→__________→___________→___________→翻岷山
【3】在诗句“五岭逶迤腾新浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了________和_________修辞手法，表现了红军_________的精神。
【4】读下面的资料，回答问题。
长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县域。红军牺牲了营以上干部430余人，他们平均年龄不到30岁。红军共击溃国民党军数百个团，共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。
根据资料可知，本诗是写的这五件事，仅仅是长征中的五个“点”，“___________，___________”（填诗句）的描述才是整个“面”。这种写法叫作：“______________。”
7、阅读。
雪地给我拍照啦
下雪啦，
下雪啦，
遍地都是白花花。
小妹妹，
爱雪花，
清早起床，
笑哈哈，
跑出门，
摔倒啦，
雪地印个胖娃娃。
小妹妹，
乐坏啦，
拍着小手叫妈妈：
“快看啦
快看啦
雪地给我们拍照啦！”
【1】读短文，写出下面汉字的拼音。
满（_____）拍（______）照（______）
8、阅读古诗，完成练习。
清平乐·村居 （宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（亡 同：无）
【1】给加点字选择正确读音。（画上“√”）
清平乐（ lè yuè ） 茅檐 （yán yáng）
剥莲蓬 （bō bāo） 亡赖（wáng wú）
相媚好（méi mèi） 翁媪（wēn ǎo）
【2】醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
（1）“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是________________________________
（2）根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。
_________________________________________
【3】大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）画线句子的意思：____________________________________。
（2）将“卧”换成“趴”好不好？（____）
A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。
B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。
（3）结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。
_______________________________________________________
【4】《清平乐•村居》中，“_______”是词牌名，“村居”是_______，它的意思是_______。词的作者是_______代词人_______ 。这是一首描写_______的词作，词中通过描写_______、_______、_______、_______、_______等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人_______的思想感情。
【5】“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？
_______________
【6】“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？用心体会一下，描绘出来。
_______________________________________________________
9、课外阅读。
虎门销烟
1839年6月的一天，广州城沸腾起来了。城门边张贴着一张大布告，人们纷纷前来观看，有人大声读着：“饮差大臣林则徐，遵照皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人的鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”
6月3日那天，成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲儿地耍着狮子，舞着龙；孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，从四面八方向虎门滩涌去。
虎门滩人山人海，水泄不通。
虎门滩高处，挖了两个十五丈见方的销烟池。池子前面有一个涵洞，直通大海；后面有一条水沟，可以往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐等文武官员，在高台上监督销烟。
销烟民夫先把池子灌上水；然后把一袋袋海盐倒入池内；又把每包烟土切成四块，扔进水里，等烟土泡透后；再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。
许多外国商人看到这惊心动魄的场面，都非常震惊。他们恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。林则徐对他们说：“现在你们都看到了，天朝禁烟极严。希望你们回去以后，转告贵国商人，从此要专做正当生意，不要违犯天朝禁令，走私鸦片，自投罗网。”商人们垂手敬听，连声称是。
经过二十三天，近两万片被全部销毁了。这一壮举，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。
【1】“老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：‘烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！’”这一场面描写，生动地描绘出人们__________________________。
【2】用“ ”画出人们庆祝销烟的热烈场面。这一场面描绘出了人们的 心情，表达了百姓的 情怀。
【3】文中描写销烟的具体过程是：先____________，然后______________，又_______________，再_______________。
【4】外国商人看到这惊心动魄的销烟场面后有什么表现？从林则徐的话中，我们可以体会到什么？
表现：___________________________。
体会：___________________________。
【5】说虎门销烟这一壮举“大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风”的原因是______（多选）
A．这次销烟的数量之多，规模之大，时间之长，影响之深都是世界罕见的。
B．这次销烟来围观的人多，既有百姓，还有外国商人。
C．这次销烟是由钦差大臣林则徐亲自监督的，而且当着外国烟贩的面，销毁了近两万箱鸦片，使那些外国侵略者看到中国人民是不可欺的。
10、阅读下面短文，按要求答题。
_____________
“我的好习惯是……”我正在一个人写小结，妈妈见了，说：“你呀，有什么好习惯，光知道玩。”我心里连声叫冤：“妈妈呀妈妈，您难道还不知道我的好习惯是爱动脑筋吗?你忘了上一次的事了吗?”
那回，我的数学老师出了一道思考题。这道题可真够难的，但不一会儿，班上的两个“尖子”生便做出来了。老师看了他们做的题，笑而不语。我还在埋头苦想，想了大半天也想不出来。半堂课过去了，老师开始让大家讨论，两个“尖子”生各执己见，争论不休，老师却没有表态。这时我想出来了，而两个“尖子”生也怀疑地望着我。老师一边挥了挥手，让大家安静，一边又用目光示意我继续说下去。我迟疑了一下，接着说了自己的见解，同学们都向我投来敬佩的目光，老师点了点头，对大家说：“胡小红同学说得很对!”听了老师的表扬，我得意极了。
这件事告诉过您，怎么忘了?那您还记得设计自动门的事吗?
那一回，楼房里闹老鼠，我们家厨房也闹过老鼠，一忘关厨房门，老鼠就要进来，你们都发愁了。我动了脑筋，在门上系上皮筋，你进去它关上，你出来它关上。多好啊!
类似的事还多着呢!还有一回，学校水池的下水管不通了，水池积满了水。我又开始动脑筋了，用皮管抽水，很快就把水池的水排除了。
想到了这些事，我便对妈妈说：“妈妈，我的好习惯就是_____________”“是啊，爱动脑筋。”妈妈笑着接过我的话说。啊!原来妈妈没忘记我有这么一个好习惯！
【1】给短文拟定一个合适的题目，写在横线上。
【2】写出下列词语的反义词。
迟疑——( ) 表扬——( ) 安静——( )
【3】文中画“——”的句子，朗读时应该用( )的语气。
A. 得意 B. 赞扬 C. 严肃 D. 激动
【4】从画“ ”的句子中你读懂了什么?
______________________________________。
【5】短文第三自然段在全文中起____________的作用。
【6】本文通过_____________、_____________、_____________这三个事例，说明“我”是一个爱动脑筋的孩子。其中_____________这件事写得最详细。
11、阅读理解。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。
【1】请在选文括号里填上恰当的词语。
【2】用“﹏﹏﹏”画出选文的中心句。
【3】下列选项中与画“ ”的句子意思相同的一项是（ ）
A．恰到好处
B．适可而止
C．过犹不及
【4】选文是赞美白鹭的，但选文第二自然段插入了对白鹅、朱鹭、苍鹭的描述，这是运用_______的写法，这样写的好处是_______________
12、阅读短文，完成练习。
念山归来思念山
①念山是一幅真正美丽的画，一幅色彩斑斓、层次丰富的油画，一见便深深烙进了脑海，成为挥之不去的影像。以至于归来数月，它仍然反复地在我的心田放映。
②念山村是福建省政和县的一个行政村，平均海拔约860米，以云上梯田闻名八荒。念山村地处大山的顶部，上山的路自然没有“平坦”二字。山道弯弯，弯出了茂林修竹、悠悠溪水，弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰峦。待到达最高峰念山余屯，一切皆隐去了，眼前是一片密不透风的古树林，古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木，一树古过一树，争相参天，几百年几千年了，似乎仍在向上生长扩张。
③上观景台的路是由大小不一的石头铺成的，古朴结实。路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园，清新碧翠，色泽圆润，充满生机。我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼，果然是无尘无土，苦中带甘，别是一番自然天赐的青青白茶味道。
④越过茶园，我们上到了观景台。观景台是一个上下两层的大亭子。绕着观景台转几圈，我心震撼：风光无限，视野无边，整个念山已是一览无余。
⑤我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田，那就是闻名遐迩的云上梯田，福建最美最大的梯田。纵向，梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上，最高处海拔860米左右，垂直高度达500多米，高低错落，如链似带；横向，梯田绕过山梁岭脊，连绵5公里，共1600多亩，大如曲池，小似新月，千姿百态，波澜壮阔。在青翠的茶园和金黄的梯田之间，村舍如棋盘落珠，从容祥和。此时，阳光普照，成熟的稻谷一丘连着一丘，风吹稻浪连绵起伏，铺成一幅金色的巨型油画，将整个念山映衬得明亮耀眼，美不胜收。
⑥我忽然热泪盈眶，为这遗世独立的风景，那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框，让我久久记忆，久久思念。
【1】根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。
（1）形容名声很大，远近都知道。 （__________）
（2）美好的东西太多，一时看不过来。 （_________）
【2】认真阅读短文，从文中寻找恰当的短语，补充写景顺序。
（_______）→到达最高峰→（______）→上到观景台
【3】下列选项中不是云上梯田的特点的一项是（ ）。
A．规模宏大
B．美丽如画
C．层次丰富
D．从容祥和
【4】画“ ”的句子运用_____的修辞手法，具体形象地描写了梯田_______和______的特点。
【5】想象念山的美景，根据短文内容填空。
念山是一幅真正美丽的画，美在山道_______，美在最高峰顶古木______，美在茶园生机_______，更美在云上梯田如一幅_________。
13、非连续性文本阅读。
中国吉祥文化
材料一
中国吉祥文化历史悠久。《说文解字》中说“吉，善也”，“祥，福也”。远古时代，我们祖先就用与生活息息相关的符号、图画来表达避邪求吉的心理；春秋时期，已经有“南山之寿”等吉祥语的记载……吉祥符号、吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。
材料二
中国吉祥文化的影响非常深远，从部落图腾到衣食住行，从传统民俗到现代商业……渗透到生活的方方面面，如过年吃的饺子、鱼、火锅等，都被赋予了吉祥的含义。
【1】阅读上面的两则材料，概括你得到的主要信息。
___________________________
【2】“饺子”的寓意是招财进宝。那么，“鱼”的寓意是________________；“火锅”的寓意是___________________。
【3】过春节的时候，亮亮的奶奶要求他年夜饭一定要吃韭菜，大年初一要早起，不能说晦气的话……他烦不胜烦，向好友抱怨奶奶太迂腐。如果你是亮亮的好友，你会怎样劝说他？
________________________
14、根据课文内容回答问题。
（1）浪花像什么？
____________________________________
（2）三个孩子分别在想什么？
____________________________________
15、女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。（改“把”字句）
_________________________________
16、句型转换。
（1）我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。
用关联词语连成一句话：__________________
（2）妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”
改成第三人称转述句：____________________
17、按要求写句子。
1．年轻漂亮的女孩被巫婆拉走了。（改为“把”字句）
____________________
2．西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）
__________________
3．西门豹准备叫卫士把官绅们扔下漳河去。官绅们吓得磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（用关联词将两句话合并为一句话）
_______________
18、按要求作答。
1．如果规定一个时间和地点进行交换，不就方便了吗？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
2．他家的饭桌上 ( )有鹿肉、兔肉等各种兽肉，( )有一些谷物和蔬菜。(在括号内填上合适的关联词语)
19、不改变意思，把下面的句子换个说法。
1.叶子上的虫还用治？
______________________________________________________
2.有几个虫子怕什么！
______________________________________________________
20、按要求改写句子。
1．这儿的景色真美，使我流连忘返。
反问句：_________________________________
双重否定句：_________________________________
2．八月，桂花香。
夸张句：_________________________________
感叹句：_________________________________
21、习作。
从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，语句通顺，有真情实感。字数不少于250。
题目一：一件令我 的事
生活中，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的或听到的。有的令你惊喜，有的令你害怕，有的令你紧张，有的令你激动……先把题目补充完整，再选一件具体事例，完成习作。
题目二：故事中的 和我在梦中奇遇
睡梦中，我们读过的童话、神话中的一些人物，如本领高强的孙悟空，爱憎分明的葫芦娃，纯洁善良的白雪公主等，可能和你在梦中相遇，还发生了有趣的事情。选一次自己做过的类似的梦，想想奇遇经历，写一篇想象文。
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